ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 1 di 5. PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S / 2017 MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 1 di 5 INDIRIZZO SCOLASTICO DISCIPLINA DOCENTE / I CLASSE / I X MECCANICA e MECCATRONICA X ELETTRONICA X LOGISTICA e TRASPORTI LICEO SCIENTIFICO SCIENZE INTEGRATE - CHIMICA BOSSI-CICCARESE-TISANO--LOSCIALE 1R 1I tutte PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S / 2017 MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA RISULTATI DI APPRENDIMENTO Al termine del percorso quinquennale di istruzione tecnica del settore economico lo studente deve essere in grado di: utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono; utilizzare gli strumenti e le reti informatiche nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; padroneggiare l uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio; utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni e ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente; collocare le scoperte scientifiche e le innovazioni tecnologiche in una dimensione storicoculturale ed etica, nella consapevolezza della storicità dei saperi.

2 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 2 di 5 COMPETENZE (assi + regionali + indirizzo) ABILITA CONOSCENZE* TEMPI METODOLOGIA* TIPI DI PROVE* C 2. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza. Applicare le unità di misura del Sistema internazionale, i relativi prefissi e la notazione esponenziale Definire le unità di misura Eseguire semplici misure dirette ed indirette Distinguere le grandezze estensive ed intensive Distinguere il calore dalla temperatura Misure e grandezze settembre C1. Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità. Classificare i materiali come sostanze pure e miscugli e irelativi passaggi di stato Classificare i materiali in base al loro stato fisico Descrivere i passaggi di stato e le relative curve riscaldamento/raffreddamento Utilizzare le principali tecniche di separazione Le trasformazioni fisiche della materia ottobre C1. Distinguere gli elementi dai composti e le trasformazioni fisiche da quelle chimiche Spiegare le differenze tra una trasformazione fisica e chimica Distinguere un elemento da un composto Descrivere le proprietà di metalli e non metalli Le trasformazioni chimiche della materia novembre

3 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 3 di 5 C1. Usare l ipotesi della natura particellare di miscugli elementi e composti Definire le tre leggi ponderali della chimica Descrivere il modello atomico di Dalton Spiegare le caratteristiche delle principali trasformazioni fisiche Utilizzare il modello cineticomolecolare per interpretare i fenomeni fisici e chimici Le teorie della materia dicembre gennaio C 2. Utilizzare la mole per i sistemi macroscopici e microscopici Misurare la massa con il concetto di mole e la costante di Avogadro Calcolare la quantità chimica di una sostanza Ricavare la formula di un composto La quantità chimica:la mole febbraio C1. Descrivere i gas applicando le leggi di Boyle, Charles e Gay-Lussac, il principio di Avogadro e l equazione generale dei gas Interpretare le proprietà fisiche dei gas e applicare le relative leggi nella risoluzione di problemi Le leggi dei gas marzo C 2. Descrivere le particelle elementari che compongono l atomo Spiegare le proprietà delle particelle elementari che compongono l atomo Modelli atomici di Thomson e Rutherford Identificare gli elementi della tavola periodica mediante numero atomico, massa atomica e isotopi Le particelle dell atomo aprile

4 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 4 di 5 C 2. Spiegare la struttura elettronica a livelli di energia dell atomo Descrivere il comportamento delle luce, le strutture elettroniche degli elementi Spiegare i livelli e sottolivelli di energia dell atomo (da completare in seconda classe) La struttura dell atomo maggio

5 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 5 di 5 TIPO VERIFICA CRITERI DI VALUTAZIONE GIUDIZIO / VOTO COLLOQUIO ORALE VERIFICA SCRITTA RELAZIONE e/o TEST 1) CONOSCENZA DEI CONTENUTI ( da 0 a 5 punti) 2) CAPACITA ESPOSITIVE ( da 0 a 2 punti) 3) APPLICAZIONE DELLE CONOSCENZE ( da 0 a 3 punti) Il voto assegnato nella prova sarà il risultato della somma dei punti attribuiti ai tre indicatori

6 CRITERI DI VALUTAZIONE GIUDIZIO Valutazione sintetica per le prove brevi 1 Comprensione delle richieste 2 Conoscenza dell argomento/osservazione dei fenomeni 3 Esposizione delle conoscenze/descrizione dei fenomeni 4 Uso del linguaggio scientifico 5 Utilizzo delle conoscenze 6 Analisi 7 Sintesi e collegamenti scarso = mancanza di abilità e conoscenze incerto = abilità e conoscenze parziali adeguato = abilità e conoscenze di base sicuro = conoscenze approfondite, sicurezza nell esposizione e capacità di analisi D C B A