Persone con disabilità e Provincia una storia che continua

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2 2009 Persone con disabilità e Provincia una storia che continua Quella relativa alle persone in età scolare con disabilità sensoriale è la sola competenza diretta al cittadino attualmente in capo alle Province (le altre competenze sono di secondo livello).

3 2013 Persone con disabilità e Provincia una storia che continua Le competenze della Provincia per servizi alle persone con disabilità sono: DS Disabili Sensoriali AES Assistenza Educativa Scolastica scuole secondarie di secondo grado STAD Servizio di Trasporto Scolastico Alunni con Disabilità

4 DS Obiettivo Destinatari Budget assegnato Modalità erogazione servizio Risorse impiegate Fornire alle persone con disabilità sensoriale servizi per il raggiungimento dell autonomia personale nel campo della comunicazione; in primo luogo viene fornito un servizio di assistenza alla comunicazione mediante la figura dell assistente alla comunicazione, che può operare a scuola e/o a casa. Persone con disabilità sensoriale (ciechi o ipovedenti con visus non superiore a 2/10 in ciascun occhio; sordi o ipoudenti con una perdita uditiva superiore a 60 decibel da entrambi gli occhi) frequentanti scuole di ogni ordine e grado, residenti in provincia di MB ,00 con possibilità di maggiori risorse in caso di pluridisabilità (50% da aggiungere al budget assegnato). Il servizio viene erogato in collaborazione con gli Uffici di Piano e i Comuni che raccolgono le domande ed erogano materialmente il servizio ,61 per Assistenza alla Comunicazione ,43 per tiflodidattica e traduzione testi scolastici.

5 AES Obiettivo Destinatari Budget assegnato Modalità erogazione servizio Fornire il servizio di assistenza scolastica. Alunni con disabilità (fisica, psichica o psicofisica, in possesso di certificazione di disabilità nella quale vi sia esplicita richiesta di assistenza educativa scolastica) frequentanti le scuole secondarie di secondo grado e CFP, residenti in provincia di MB ,00 con possibilità di maggiori risorse in caso di pluridisabilità (aumento del 50% del budget assegnato) o sentenza giudiziaria che assegna quota maggiore. Il servizio viene erogato in collaborazione con gli Uffici di Piano e i Comuni che raccolgono le domande ed erogano materialmente il servizio. Risorse impiegate ,74

6 STAD Obiettivo Destinatari Valore dote Modalità erogazione servizio Risorse impiegate ,62 Fornire servizi di trasporto casa/scuola e viceversa Alunni con disabilità (senza distinzione di tipologia di disabilità, con certificazione, nella quale vi sia esplicita richiesta di assistenza o sia chiaramente desumibile) frequentanti scuole secondarie di secondo grado e CFP, residenti in provincia di MB. Definita da Regione Lombardia sulla base di un calcolo che tiene conto di distanza, tempo di percorrenza, presenza di accompagnatore, viaggio singolo o per più utenti. Il servizio viene erogato in collaborazione con gli Uffici di Piano e i Comuni che raccolgono le domande e direttamente gestito dalla Provincia di MB, con un sistema di accreditamento di soggetti che erogano il servizio e di voucher per la scelta da parte degli utenti.

7 Dalla sperimentazione alla standardizzazione La fase attuale è improntata al superamento della fase di avvio dei servizi AES e STAD, verso una messa a regime funzionale, ricalcando gli step già sperimentati con il servizio di assistenza alla comunicazione per persone con disabilità sensoriale (DS), con i dovuti e non irrilevanti aggiustamenti.

8 DS Ambiti Domande Accolte Uditiva Visiva visiva e Uditiva CARATE B. DESIO MONZA SEREGNO VIMERCATE Totale

9 AES Ambiti Domande accolte Pluri Contratto coop. Contratto privato Progetto Dehon CARATE B n.d. n.d. 0 DESIO MONZA 31 3 n.d. n.d. 2 SEREGNO VIMERCATE Totale

10 STAD Anno N. Utenti Aumento % 2009/10 25 nd 2010/ % 2011/ % 2012/ % 2013/ %

11 Il Complesso dell Assistenza nella scuola Assistenza di Base > Scuola Assistenza Educativa scolastica/assistenza alla comunicazione, ad personam > EELL Insegnante di sostegno > Scuola

12 L Assistente alla comunicazione L assistente alla comunicazione è un operatore qualificato che utilizza modalità comunicative specifiche per facilitare la comunicazione delle persone con disabilità sensoriale. Avvia e sostiene un rapporto comunicativo funzionale tra studente e contesti di vita significativi, quale quello della scuola, per realizzare una progressiva autonomia personale dello studente con disabilità sensoriale, in attuazione del diritto all istruzione ed all integrazione sociale. L intervento si distingue a seconda delle specifiche esigenze individuali in: - assistenza a scuola - assistenza a domicilio

13 Rete istituzionale Scuola EELL ASL Famiglia Erogatori di servizio I soggetti coinvolti Le 2 reti Rete di relazione Scuola/Insegnanti curriculari e di sostegno Famiglia Altre famiglie Compagni di classe Educatori