CRITERI GENERALI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI LEGGE 107/2015

Transcript

1 Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca I.C. GIOIOSA IONICA-GROTTERIA Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Sede Centrale e Uffici: Via Rubina, snc 8902 Gioiosa Ionica (RC) Tel.: 096/ fax: 096/5155 segreteria: rcic8900@istruzione.it pec: rcic8900@pec.istruzione.it sito web: Prot. n. 560/VII. Del 0/07/2019 CRITERI GENERALI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI LEGGE 107/2015 Oggetto: Valorizzazione professione docente L.107/2015: Assegnazione bonus - criteri e modalità di accesso a.s. 2018/2019 Si rende noto che, ai sensi della LEGGE 107/2015, art.1, c.129., il Comitato per la Valutazione dei Docenti, tenuto conto delle dinamiche proprie della realtà scolastica e territoriale e peculiari dell Istituzione, in linea con la mission educativa proposta nel PTOF e coerente con il PDM, nonchè sulla base: 1. Della qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; 2. Dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche;. Delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale; ha individuato, per il corrente anno scolastico, i criteri e le modalità per la valorizzazione dei docenti come da modello allegato. I criteri sono da ritenersi validi per l a.s. 2018/19, ma potranno essere modificati o confermati entro l anno successivo in considerazione del RAV, del PTOF, del PDM della scuola e della verifica nell applicazione degli stessi effettuata dal Comitato di Valutazione. Prerequisiti per l accesso al bonus: Sono soggetti alla procedura valutativa tutti i docenti di ruolo in servizio nell istituto, a qualsiasi titolo, sia titolare, sia in assegnazione provvisoria, sia utilizzato. Il docente di cui sopra, per essere considerato al fine dell assegnazione del bonus, deve aver prestato servizio, anche part-time, per almeno 180 giorni e 120 di attività didattica nel corrente anno scolastico (eccetto i giorni per lutto e per gravi patologie). Il docente che è incorso in sanzioni disciplinari nell ultimo triennio non sarà soggetto a valutazione ai fini della corresponsione del beneficio. Assenza non superiore al 20% nelle attività collegiali programmate. Procedura per concorrere all assegnazione del bonus:

2 1. Il docente che intende concorrere all attribuzione del bonus può farne esplicita richiesta. 2. Per l attribuzione del bonus del corrente anno scolastico, i docenti potranno presentare la richiesta per l accesso e la relativa documentazione come verrà disposto dalle successive circolari riguardanti la richiesta da parte dei docenti del c.d. Bonus docenti. Modalità di assegnazione del bonus: Ogni attività effettuata dal docente può essere considerata una sola volta nell ambito della stessa area e una volta inserita in un area non può essere compresa nelle altre due Quanto dichiarato dal docente nella colonna relativa all autovalutazione del modello allegato dovrà essere autocertificato con la sottoscrizione dello stesso ai sensi del DPR 5/2000 pena esclusione dall attribuzione del bonus. Totale Ambito/Area Legge 107 comma 129 e Criteri Indicatori a) Qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché Max 5 del successo formativo e scolastico degli studenti a) 1 - Qualità dell'insegnamento Competenze professionali certificate (aggiuntive rispetto ai titoli per l accesso all insegnamento): laurea, dottorati di ricerca, master: Per ogni titolo (max titoli valutabili) Partecipazione, nel corrente anno scolastico, a corsi di formazione /aggiornamento organizzati da enti accreditati MIUR Da 5 a 20 ore 1 Da 21 a 0 ore 2 Da 1 a 60 ore Da 61 a 80 ore a) 2 - contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica Promozione del miglioramento di pratiche dell istituzione scolastica, partecipando attivamente alle decisioni collegiali ed istituzionali Rappresentanza attiva dei colleghi nel Consiglio d istituto Realizzazione di percorsi condivisi volti al miglioramento delle Appartenenza al CdC o al Team competenze di cittadinanza che realizza tali percorsi Contributo al miglioramento dell Istituzione scolastica Impegno nella realizzazione del Piano di Miglioramento (PDM) consapevole dell importanza dell operato per il miglioramento del sistema scuola. (progetti curricolari ed extracurricolari) Attività di coordinamento didattico della Commissione per il curricolo verticale Componente del nucleo di

3 Autovalutazione a) Contributo al miglioramento del successo Max formativo e scolastico degli alunni 15 Uso o sperimentazione di metodologie didattiche innovative (CLIL) Per ciascun argomento documentato con produzione di materiale Partecipazione a concorsi/gare/ eventi didattici con riscontro positivo documentato Per ciascuna adesione attivata Progettazione e utilizzo di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci per l inclusione, per la costruzione di curricoli personalizzati Realizzazione di progetti per il contrasto alla dispersione e all abbandono scolastico e riduzione della varianza all interno delle classi Per ogni progetto documentato Per ogni progetto documentato Flessibilità didattica (accompagnatore nelle uscite didattiche, sostituzione docenti assenti ) Per ogni attività/h b) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Max 25 b) 1 risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica Max 15 Risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze a mezzo di metodologie didattiche innovative Attivazione di piattaforme digitali, utilizzo interattivo della LIM, utilizzo dei supporti digitali, apprendimento laboratoriale Attività documentata di Svolgimento del compito di animatore digitale formazione e organizzazione Attività documentata di Componente del team per l innovazione digitale formazione e organizzazione Promozione di iniziative atte a incrementare le dotazioni Partecipazione a bandi MIUR e informatiche e laboratoriali predisposizione progetti Predisposizione dei percorsi individualizzati per l inclusione Per ogni progetto documentato b) 2 collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Max 10 Per ogni iniziativa Collaborazione con professionisti altri, genitori e membri della comunità per il miglioramento dell apprendimento degli alunni e dell offerta formativa della scuola Partecipazione ad iniziative di ricerca metodologico-didattica rappresentando l istituto in reti di scuole, poli formativi o parternariati con università o altri soggetti Per ogni iniziativa Diffusione delle buone pratiche Documentazione di buone pratiche (didattiche, di gestione della classe ) messe a disposizione dei colleghi

4 c) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del Max 0 personale c) 1 responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico Incarico di Collaboratore del ds,coordinatore di Classe, Interclasse, Intersezione Impegno per il coordinamento dei plessi staccati dell Istituto Incarico di preposto alla sicurezza Dimostra flessibilità collaborativa, funzionale al raggiungimento dell obiettivo del gruppo di lavoro in cui opera Cura le relazioni con i genitori,i colleghi, il dirigente gli alunni e i soggetti del territorio c) 2 - responsabilità assunte nella formazione del personale Attività di tutoraggio per i neo immessi in ruolo Attuazione di percorsi di formazione per i colleghi Gestione e/o progettazione di progetti europei Tabulazione INVALSI a.s. 2018/2019 Per ogni docente Per ogni modulo attivato Per ogni progetto Per ogni monitoraggio realizzato TOTALE PUNTI NOTA BENE: La Legge 107/2015, al comma 196, stabilisce: sono inefficaci le norme e le procedure contenute nei contratti collettivi, contrastanti con quanto previsto dalla presente legge. Quindi la materia dell attribuzione del «bonus» per la valorizzazione del merito dei docenti non ricade fra quelle oggetto di contrattazione integrativa di istituto. Relativamente al rapporto tra valorizzazione del merito e relazioni sindacali si precisa quanto segue: Art 85 CCNL Scuola: contrattazione dei criteri di ripartizione delle risorse per il finanziamento del FIS MA comma 126 L. 107 fissa i criteri di ripartizione del fondo per la valorizzazione tra le ii.ss. Art 6, lett l) CCNL Scuola: contrattazione integrativa detta i criteri per la ripartizione delle risorse del fondo d'istituto e per l'attribuzione dei compensi accessori MA comma 127 L. n. 107/15: il dirigente assegna annualmente al personale docente una somma [ ] sulla base di motivata valutazione e comma 129 L. n. 107/15: il CV individua i criteri per la valorizzazione dei docenti ED INOLTRE comma 196 L. n. 107/15: sono inefficaci le norme e le procedure contenute nei contratti collettivi, contrastanti con quanto previsto dalla presente legge comma 128 art 1 L. n 107/15: il bonus ha natura di retribuzione accessoria art. 5 comma 1Dlgs. 165/01: il trattamento economico fondamentale ed accessorio è definito dai contratti collettivi MA art. 0 comma 1Dlgs. 165/01: nelle materie relative [ ] alla valutazione delle prestazioni ai fini della corresponsione del trattamento accessorio, [ ] la contrattazione collettiva è consentita negli esclusivi limiti previsti dalle norme di legge. 1. Il Comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base dei tre ambiti/aree espressi nelle lettere a, b, c del punto del comma 129. Viene considerata per l assegnazione della premialità l applicabilità con connessione ad almeno due delle tre aree 2. Le dichiarazioni mendaci rappresentano falso in atto pubblico. Tali dichiarazioni non escludono bensì indirizzano il controllo del DS. Le dichiarazioni devono essere supportate da atti probatori il cui reperimento deve essere esplicitato dal singolo docente (registro personale, allegati a verbali, registro di Consiglio/Team, accessi a piattaforme...) Approvato dal Comitato di Valutazione in data 16 maggio 2019 IL COMITATO DI VALUTAZIONE Presidente Dirigente Scolastico Dott.ssa CHERUBINO Marilena Ins. FEMIA Marianna Componente docenti (Membro Collegio Docenti)

5 Prof.ssa LUPIS Rachele (Membro Collegio Docenti) Ins.. SORRENTI Maria Claudia Carmela (Membro Consiglio di istituto) Componente genitori Sig.ra CALAUTTI Romina Sig.ra CIRCOSTA Elsa Componente esterno Ins. SIDOTI Adele