CRITERI DI VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI DELL I.C. DI GONZAGA

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1 CRITERI DI VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI DELL I.C. DI GONZAGA Precondizioni per riconoscimento del merito Nessuna distribuzione a pioggia, NECESSARIA AUTOCANDIDATURA con presentazione del materiale necessario alla valutazione e schede precompilate dall interessato Quota minima di bonus fissata a circa 500 euro per docente. Quota massima fissata in circa 800 euro. Presenza rilevante a scuola (90% dei giorni di attività didattica). Nessuna sanzione disciplinare negli ultimi due anni. Applicabilità dei criteri nei 3 ambiti. La valorizzazione del merito non è contrattabile, ma solo oggetto di informativa sindacale iniziale e finale E prevista una penalizzazione di 10 punti nel caso di percepimento del bonus nell anno scolastico precedente Area Come da legge 107/2015 Indicatori di competenza Descrittori ai quali attribuire Evidenze e riscontri Peso un peso in rapporto alla loro attinenza con RAV, PdM, PTOF A Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A1 qualità dell insegnamento 1. innova la propria azione didattica grazie ad una costante attività di studio e di autoformazione - attestati di frequenza ai corsi - registro personale - progettazione didattica individuale e di classe - verbali dei CdC/dipartimenti - documentazione relativa alle attività delle classi 2. adotta un approccio - programmazione

2 inclusivo nello svolgimento delle attività didattiche in classe, con didattica individuale e di classe che evidenzi la pluralità di soggetti AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

3 attenzione alle situazioni di disagio e in quelle di eccellenza /situazioni - documentazione del lavoro - coerenza del lavoro con PEI e PDP - verbali di classe - segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori 3. è capace di motivare, - osservazione diretta - coinvolgere gli studenti, segnalazioni/scambi con lavorare sul setting di classe e studenti e/o genitori realizzare un clima favorevole - riconoscimento da parte all apprendimento dei colleghi A2 contributo al miglioramento dell istituzione scolastica 4. contribuisce attivamente all elaborazione dell offerta formativa dell istituto e delle azioni di miglioramento e si fa carico dei processi che le realizzano (Partecipazione attiva ad azioni di sistema decise dalla scuola quali, progetti europei, progetti interculturali ) - verbali e documenti dei gruppi di lavoro - esiti del monitoraggio dei processi - progetti relativi ai traguardi di miglioramento - documentazione progetti a cui si aderisce

4 5. condivide con i colleghi le competenze specialistiche, assumendo un ruolo trainante - progetti di classe e di istituto - progetti di innovazione didattica AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

5 sul piano didattico e - attività documentate - riconoscimento da parte progettuale della scuola dei colleghi A3 successo formativo e scolastico degli studenti 6. promuove e gestisce iniziative e progetti (da dettagliare per ordine di scuola) funzionali al miglioramento degli apprendimenti 7. gestisce la relazione educativa e formula percorsi di apprendimento personalizzati in funzione dei diversi bisogni formativi rilevati - progetti di classe e di istituto - progetti di innovazione didattica - attività documentate - piano di lavoro individuale - registro personale - documentazione prodotta - segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori - documentazione prodotta 8. applica la didattica per - competenze, con produzione di registro personale documentazione, attraverso - attività realizzate - attività gestita per classi verbali di parallele o a classi aperte classe 9. utilizza gli strumenti - prove di verifica della realizzate valutazione in funzione formativa, come occasione - registro personale

6 gli studenti di autoriflessione e di miglioramento individuale e di classe - segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

7 B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento B1 Valutazione e risultati in relazione al potenziamento delle competenze degli studenti 10. Usa strumenti valutativi - Tipologie, numero e adeguati a rilevare lo sviluppo tempistica delle verifiche di competenze e comunica i effettuate e della loro criteri utilizzati in modo correzione e chiaro comunicazione delle competenze degli alunni e e trasparente - Interviste, segnalazioni dell innovazione didattica e e/o metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche questionari, anche a campione, a studenti e/o genitori 11. Ottiene che un ampia - Programmazioni di maggioranza degli studenti dipartimento e personali raggiunga risultati che evidenziano un - Registro elettronico, esiti significativo miglioramento rispetto ai intermedi e finali. livelli di partenza, a cui - Interviste, segnalazioni corrisponde e/o un elevato livello di questionari, anche a campione, soddisfazione sugli a studenti e genitori apprendimenti conseguiti - Risultati positivi nelle prove per classi parallele e/o prove

8 INVALSI (per le classi coinvolte) 12. Un numero significativo di suoi studenti raggiunge buoni risultati in prove di certificazione esterna (per esempio certificazioni - Esiti di concorsi - Esiti delle certificazioni esterne - Esiti delle fasi di competizione AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

9 linguistiche) e/o in fasi di istituto interne e/o esterne di competizioni e concorsi provinciali, regionali o sovraregionali B2 Contributo all innovazione 13. Utilizza le TIC e/o - Programmazione individuale e didattica e metodologica e alla metodologie didattiche documentazione. innovative e/o la ricerca didattica metodologia - Mezzi utilizzati e CLIL in modo efficace sia materiali nell insegnamento della prodotti disciplina che come - Interviste, comunicazioni supporto al e/o ruolo professionale questionari, anche a campione, a studenti e genitori 14. Partecipa attivamente ad iniziative di ricerca e di sperimentazione metodologica e didattica - Attestati di partecipazione a progetti di ricerca metodologica e didattica - Documentazione e pubblicazioni del lavoro svolto 15. Partecipa a percorsi di - Documentazione ed formazione metodologica attestazioni prodotte /didattica significativi in relazione alle priorità

10 dell istituto, in aggiunta alla formazione obbligatoria organizzata dall istituto stesso AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

11 (Impegno nella pubblicazione e diffusione di buone pratiche, consuetudine nell uso di interventi didattici con coinvolgimento degli studenti) B3 Condivisione e diffusione di buone pratiche didattiche - Materiali e 16. Contribuisce alla documentazione didattica innovativa produzione e alla prodotta e condivisa, anche in documentazione di validi formato materiali didattici, messi a multimediale disposizione dell intera - Coinvolgimento dei comunità scolastica colleghi in iniziative didattiche innovative (compresenze, scambi di classe, ) 17. È impegnato nella diffusione di buone pratiche didattiche ed educative, su iniziativa personale o promosse da soggetti istituzionali o associazioni professionali che operano nel territorio 18. Realizza/usa/pubblica - Azioni come formatore dei colleghi - Collaborazioni didattiche - Accordi di programma/convenzioni - Uso attivo delle aree dedicate

12 strumenti di condivisione di buone pratiche didattiche ed educative attraverso la valorizzazione del sito e l attivazione di piattaforme specifiche del sito - Documentazione dalla piattaforma e-learning - Blog didattici AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

13 C Responsabilità C1 responsabilità nel 19. assume e gestisce - Azioni di supporto assunte nel coordinamento organizzativo e efficacemente ed in autonomia organizzativo: sistema di coordinamento incarichi e responsabilità organizzativo e didattico nel comunicazione e coordinamento didattico e nella organizzativo a documentazione, supporto del predisposizione lavori formazione del funzionamento collegiali personale dell istituzione scolastica - Attività in orario extrascolastico - Attività in periodo di sospensione delle lezioni 20. assume e gestisce - Significativi contributi efficacemente ed in autonomia all elaborazione del piano triennale dell offerta responsabilità nella formativa realizzazione degli obiettivi di - Contributo al sviluppo che la scuola si è data attraverso il PTOF e il PdM e nel controllo dei relativi processi raggiungimento degli obiettivi indicati nel PdM - Svolgimento di azioni di monitoraggio delle azioni di miglioramento 21. assume e gestisce - Conduzione dei gruppi di efficacemente responsabilità lavoro con produzione di nella gestione dei gruppi di materiali ad uso interno del lavoro e delle articolazioni del gruppo collegio docenti - Conduzione di gruppi di

14 lavoro con produzione di materiali utili all Istituto - Conduzione del gruppo con aumento delle competenze professionali dei componenti AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

15 C2. Responsabilità nella 22. assume e gestisce efficacemente ed in formazione del personale autonomia compiti di responsabilità nella promozione e nell organizzazione delle attività di formazione del personale della scuola - Raccolta di evidenze legate ai bisogni formativi del personale - Motivazione del personale verso nuove tematiche - Pianificazione degli interventi formativi 23. svolge efficacemente - Formazione di docenti il interni ruolo di formatore nelle all Istituto in relazione agli iniziative di formazione del obiettivi di sviluppo personale della scuola, anche in - Documentazione e forma di autoformazione diffusione di buone prassi 24. svolge efficacemente le funzioni di tutor e di facilitatore - Programmazione delle attività - Report in itinere per i docenti neoassunti in ruolo, tirocinanti, supplenti - Relazioni finali sugli esiti temporanei, neo-arrivati - Verbali del comitato di nell istituto valutazione

16 AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016

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