AA.VV., La dislessia raccontata agli insegnanti 1. Come riconoscerla. Cosa fare in classe, Ed. Libri Liberi, Firenze, 2002.

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1 Bibliografia Disturbi Specifici di Apprendimento: letto-scrittura AA.VV., La dislessia raccontata agli insegnanti 1. Come riconoscerla. Cosa fare in classe, Ed. Libri Liberi, Firenze, AA.VV., La dislessia raccontata agli insegnanti 2. Prima elementare: prove d ingresso e proposte di lavoro, Ed. Libri Liberi, Firenze, Cardarello R., Chiantera A. (a cura di), Leggere prima di leggere. Infanzia e cultura scritta, Ed. La Nuova Italia, Scandicci (FI), Cornoldi C. (a cura di), Difficoltà e disturbi dell apprendimento, Il Mulino, Bologna, Cutrera G., Demone Bianco. Una storia di dislessia, su dislessia, Brescia, De Beni R. et al., Psicologia della lettura, Ed. Erickson, Trento, Donini R., Brembati F., Come una macchia di cioccolato. Storie di dislessia, Ed. Erickson, Trento, Dunn R., Dunn K., Programmazione individualizzata. Nuove strategie pratiche per tutti, Ed. Armando, Roma, Ferreiro E., Alfabetizzazione. Teoria e pratica, Ed. Raffaello Cortina, Milano, Ferreiro E., Teberosky A., La costruzione della lingua scritta nel bambino, Ed. Giunti-Barbera, Firenze, Friso G., Molin A., Poli S., Difficoltà di lettura nella scuola media, Ed. Erickson, Trento, Grossi A., Dal bambino alla scrittura. Idee e percorsi di alfabetizzazione spontanea, Ed. La Scuola, Brescia, Ianes D., Cramerotti S., Tait M., Facciamo il punto su... La dislessia, Ed. Erickson, Gardolo (TN), Meazzini P., La lettura negata ovvero la dislessia e i suoi miti, Ed. Franco Angeli, Milano, Medeghini R., Perché è cosi difficile imparare? Come la scuola può aiutare gli alunni con disturbi specifici di apprendimento, Ed. Vannini, Brescia, Mugnaini D., Dislessia e qualità della vita. Come promuovere atteggiamenti efficaci in genitori, insegnanti e bambini, Edizioni Libri Liberi, Firenze, Orsolini M., Pontecorvo C., La costruzione del testo scritto nei bambini, Ed. La Nuova Italia Scientifica, Firenze, Pennac D., Diario di scuola, Ed. Feltrinelli, Milano, 2008.

2 Perticari P., Attesi imprevisti. Uno sguardo ritrovato su difficoltà di insegnamento/apprendimento e diversità delle intelligenze a scuola, Ed. Bollati Boringhieri, Torino, Reid G., È dislessia. Domande e risposte utili, Ed. Erickson, Trento, Solomon N., I bambini e la lettura. Guida per genitori e insegnanti, Ed. Armando, Roma, Stella G. (a cura di), La dislessia: aspetti clinici, psicologici e riabilitativi, Ed. Franco Angeli, Milano, Stella G., In classe con un allievo con disordini dell'apprendimento, Fabbri Editori, Milano, Stella G., Storie di dislessia. I bambini di oggi e di ieri raccontano la loro battaglia quotidiana, Ed. Libri Liberi, Firenze, Stella G. (a cura di), La dislessia: aspetti cognitivi e psicologici: diagnosi precoce e riabilitazione, Ed. Franco Angeli, Milano, Parlare di dislessia con i bambini AA.VV. Il mago delle formiche giganti. La dislessia a scuola: tutti uguali, tutti diversi, Ed. Libri Liberi, Firenze, 2002 (libro + CD). AA.VV., Sparole, Ed. Carthusia Edizioni, Milano, Alvisi G., Furini M., Volano sempre via..., Ed. Collana Edro, Vicenza, Strumenti per lo screening e la valutazione degli errori Bozzo M.T. et al., TEST CEO. Classificazione degli errori ortografici, Ed. Erickson, Trento, Cornoldi C., Colpo G e Gruppo MT, Prove di Lettura MT per la Scuola elementare, Organizzazioni Speciali, Firenze, Dionisi G., Fracasso B. (a cura di), "Imparare è difficile? Apprendimento e letto-scrittura: materiali per un approccio costruttivo e spontaneo", Supplemento a L'Ecole Valdôtaine, n 20, Giovanardi Rossi P., Malaguti T., Valutazione delle abilità di scrittura. Analisi dei livelli di apprendimento e dei disturbi specifici. Manuale generale, Ed. Erickson, Trento, 1994 [Manuale generale + 5 volumi]. Marotta L., Ronchetti C. et al, Test CMF Valutazione delle competenze metafonologiche, Ed. Erickson, Trento, Stella G., Di Blasi F., Giorgetti W., Savelli E., La valutazione della dislessia, Ed. Città Aperta, Terreni A. et al., Questionario osservativo IPDA per i bambini frequentanti l'ultimo anno della scuola materna, Ed. Erickson, Trento, Tressoldi P.E., Vio C. (a cura di), Diagnosi dei disturbi dell apprendimento scolastico, Ed. Erickson, Trento, 1998.

3 Tretti M.L., Terreni A., Corcella P.R., Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento. Strategie e interventi, Ed. Erickson, Trento, Tressoldi P.E., Cornodli C., Batteria per la valutazione della competenza ortografica nella scuola dell obbligo, Organizzazione Speciali, Firenze, Strumenti per il recupero nelle difficoltà di lettura e scrittura Berton M. et al., Dislessia: lavoro fonologico. Tra la scuola dell'infanzia e la scuola primaria, Ed. Libri Liberi, Firenze, Blason L. et al., Il corsivo dalla A alla Z. La teoria, Ed. Erickson, Trento, 2004 [1 volume: La teoria; 2 volume: La pratica]. Caforio A., Carlin G., Cassaro R., Parole in movimento. L apprendimento della lettura e della scrittura con il metodo linguistico-motorio, Ed. Erickson, Trento, Catucci M., Il quadernino delle regole di italiano, Ed. Il Melograno, Novate Milanese (MI), Cazzaniga S. et al., Dislessia e trattamento sublessicale. Attività di recupero su analisi sillabica, gruppi consonantici e composizione di parole, Ed. Erickson, Trento, Emiliani M. et al., Dislessia: proviamo con le sillabe. Il metodo S. L. B. (Semplifichiamo la lettura a tutti i bambini), Ed. Libri Liberi, Firenze, Fantuzzi P., Tagliazucchi S., Laboratorio grafo-motorio. Percorso didattico e riabilitativo della scrittura, Ed. Erickson, Trento, Ferraboschi L., Meini N., Produzione del testo scritto. Tecniche di facilitazione e esercizi guida per la stesura dei testi, Ed. Erickson, Trento, Ferraboschi L., Meini N., Recupero in ortografia. Percorso per il controllo consapevole dell'errore, Ed. Erickson, Trento, Gagliardini E., Primi esercizi di lettura. Avviamento alla comprensione del testo, Ed. Erickson, Trento, Gagliardini E., Lettoscrittura - Programma intensivo e graduale per gli interventi riabilitativi, Ed. Erickson, Trento, 2011: Vol. 1 Materiali, discriminazione fonemica, fusione e accesso sillabico. Vol. 2 Inserzioni di lettere con supporto grafemico. Vol. 3 Inserzioni di lettere e scrittura di parole con supporto visivo. Vol. 4 Dallo stampato maiuscolo allo script, inserzioni ed elisione di sillabe, scelta di parole. Vol. 5 Composizione di parole, riconoscimento di modelli. Vol. 6 Lettura di sillabe, parole, non parole e frasi. Galvan N., Andreatta G., Leggere prima di leggere. Linee guida per una didattica della letto-scrittura, Ed. Libri Liberi, Firenze, Grenci R., Spina A., Filastrocche sui gruppi consonantici, Ed. Erickson, Trento, 2005.

4 Judica A., Un gioco di P.A.R.O.L.E. Sviluppo delle competenze metafonologiche di base e delle abilità di lettura, Ed. Erickson, Trento, Malaguti T., Insegnare a leggere e scrivere con il metodo FOL. Un programma fonologico ortografico lessicale, Ed. Erickson, Trento, 2000 [Guida per l'insegnante + 5 volumi] Meloni M., Galvan N., Sponza N, Sola D., Dislessia strumenti compensativi, Ed. Libri Liberi, Firenze Meloni et al., Dislessia attività di recupero. Letto-scrittura, lettura, informatica, Ed. Libri Liberi, Firenze, Mugnaini D., Doppie e accenti. Schede per disortografia e dislessia, Ed. Libri Liberi, Firenze, Neri M. A., Scrivere con il corpo, Ed. Erickson, Trento, Pellegrini R., Dongili L., Insegnare a scrivere. Pregrafismo, stampato e corsivo, Ed. Erickson, Trento, Perrotta E., Rustici P., Correggere i difetti di pronuncia. Il programma API (ascolta - prova - impara) per l'allenamento percettivo e articolatorio, Ed. Erickson, Trento, Perrotta E., Brignola M., Giocare con le parole. Training fonologico per parlare meglio e preparasi a scrivere, Ed. Erickson, Trento, Pinto G., Bigozzi L. (a cura di), Laboratorio di lettura e scrittura. Percorsi precoci per la consapevolezza fonologica, testuale e pragmatica, Ed. Erickson, Trento, Poggia C., Pedroni F., Gruppi consonantici, Ed. Erickson, Trento, Pratelli M., Disgrafia e recupero delle difficoltà grafo-motorie, Ed. Erickson, Trento, Ragnoli M., Vocali, vocali, vocali. Attività specifiche per la prevenzione e il recupero delle difficoltà, Ed. Erickson, Trento, Savelli E., Pulga S., Dislessia evolutiva. Attività di recupero su analisi fonologica, sintesi fonemica e accesso lessicale, Ed. Erickson, Trento, 2006 [Contiene la sintesi vocale "Silvia"]. Strumenti per la comprensione del testo e lo studio Cisotto L., Scrittura e metacognizione, Ed. Erickson, Trento, Cornoldi C., Caponi, Memoria e metacognizione. Attività didattiche per imparare e ricordare, Ed. Erickson, Trento, Cornoldi C., De Beni R., Imparare a studiare. Strategie, stili cognitivi e atteggiamenti nello studio, Ed. Erickson, Trento, Cornoldi C., Metacognizione e apprendimento, Ed. Il Mulino, Bologna, De Beni R. Pazzaglia F., Lettura e metacognizione, Ed. Erickson, Trento, De Beni R. Pazzaglia F., Guida alla metacognizione, Ed. Erickson, Trento, 1993.

5 De Beni R., Pazzaglia F., La comprensione del testo, Ed. UTET, Torino, De Beni R., Cornoldi C., Gruppo MT, Nuova guida alla comprensione del testo, Ed. Erickson, Trento, 2003 (4 vol.). Ferraboschi L., Meini N., Strategie semplici di lettura. Esercizi guida per la comprensione del testo, Ed. Erickson, Trento, 1993 Gatti R., Saper sapere. Le motivazioni come obiettivo educativo, NIS, Roma, 1992 Gagliardini E., Lettoscrittura. Programma intensivo e graduale per gli interventi riabilitativi, Ed. Erickson, Trento, Gineprini N., Guastavigna M., Mappe per capire. Capire per mappe, Rappresentazioni della conoscenza nella didattica, Carocci Editore, Roma, Kvilekval P., Insegnare l inglese ai bambini dislessici. Un metodo sicuro per tutti, Edizioni Libri Liberi, Firenze, 2007 Malaguti B., Fontana D., Celi F., Imparo a fare i compiti da solo, Ed. Vannini, Gussago (BS), Medeghini R., Percorsi didattici per la comprensione del testo. Un approccio metacognitivo alla lettura, Vannini Editrice, Brescia, Scataglini C., Giustini A., Adattamento dei libri di testo. Semplificazione progressiva delle difficoltà, Ed. Erickson, Trento, Sharpe D., Muller S., Abilità di studio, Programma per il 2 ciclo della scuola elementare, Ed. Erickson, Trento, Sharpe D., Muller S., Abilità di studio, Programma per la scuola media, Ed. Erickson, Trento, Riviste Child Development & Disabilities, Franco Angeli, Milano. Dislessia, Ed. Erickson, Trento. Difficoltà di apprendimento, Ed. Erickson, Trento. Logopedia e comunicazione, Ed. Erickson, Trento. Psicologia clinica dello sviluppo, Ed. Il Mulino, Bologna.