c15 SEDE Circolare n. AI DOCENTI OGGETTO: Attuazione del PNSD- Individuazione animatori digitali

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1 lstitut di lstruzine Superire dei Servizi Engastrnmici e dell'ospitalità Alberghiera e dei Servizi Cmmerciali lstitut Tecnic del Turism "MAURO PERRONE" Via Spinet Mntecampl, Castellaneta (Ta) Tel www. perrne. ta. it - e-m ail: inf@perrne.ta. it Circlare n. qj UNIONE EUROPEA AI DOCENTI c15 SEDE OGGETTO: Attuazine del PNSD- Individuazine animatri digitali Cn la nta MIUR prt del l , che si allega alla presente, si richiede alle istituzini sclastiche di individuare entr il I 0 dicembre 2015, tra i dcenti di rul, una figura cn spiccate capacità rganizzative che avrà il cmpit di seguire, per il prssim trienni, il prcess di digitalizzazine della scula di apparteîeîza. L'animatre digitale avrà un rul strategic nella diffusine delf innvazine digitale a scula. Il su prfil è rivlt a: 1. FORMAZIONE TNTERNA: stimlare la frmazine interna alla scula negli ambiti del PNSD, attravers l'rganizzazine di labratri frmativi (senza essere necessariamente un frmatre), favrend I'animazine e la partecipazine di tutta la cmunità sclastica alle attività frmative; 2. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA: favrire la partecipazine e stimlare il prtagnism degli studenti nell'rganizzazine di wrkshp e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attravers mmenti frmativi aperti alle famielie e ad altri attri del territri. per la realizzazine di una cultura digitale cndivisa; 3. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare sluzini metdlsiche e tecnlsiche sstenibili da diffndere all'intern degli ambienti della scula. I dcenti interessati pssn cnsegnare la candidatura press I'uffici di prtcll entr e nn ltre le re del girn 5 dicembre 2015, cmpiland l specific mdell e allegand il curriculum vitae. Castellaneta, 30 nvembre 2015 Il Dirigente sclastic ( Vira Maria SURICO)

2 Minister dell'lstruzine Università Ricerca lstitut d'lstruzine $uperire "M. Perrne" - Castellaneta {Ta) Pian Nazinale Scula Digitale 2OL5-2O1^6 Candidatura dcenti per l svlgiment della funzine dianimatore DIGITALE Al Dirigente Sclastic delltiss "M. Perrne" di Castellaneta (Ta) IllLa sttscritt/a natla a c J il dcente a temp indeterminat di scula secndaria di 2" grad in servizi press cdest istitut cmunica la prpria candidatura all svlgiment del rul di ANIMATORE DIGITALE csì cme previst dal PNSD (nta prt. 491,8 del 20.tt.20t5 inerente CM del Miur) Il richiedente è a cnscenza che quest percrs cmprta TUTTI i cmpiti previstr dal PNSD e dalla circlare ministeriale crtata. In fede Allega: Curriculum vitae e scheda di requisiti digitali

3 Minìster dell'lstruzine Università Ricerca lstitut d'lstruzine $uperire "M. Perrne" - Castellaneta itaj Pian Nazinale Scula Digitale Candidatura dcenti per l svlgiment della funzine di ANIMATORE DIGITALE Cmpilare ilseguente mdul e firmarl in calce: Crsi in relazine all'us delle tecnlegie infrmatiche svlti in funzine di DISCTNTE Crsi in relazine all'us delle tecnlgie infrmatiche svltiin funzine di DOCENTE CERTIFICAZIONI di cmpetenze digitali Esperienze di tip frmativ cn riferiment alle prprie capacità ORGANIZZATIVE Dcente cmpnente Nucle di Valutazine piattafrma RAV (segnare quantità di nmine annuali e ìndicare anni) Dcente cmpnente TEAM miglirament (segnare quantità di nmine annuali e indicare anni) Dcente funzine strumentale (segnare uantità di nmine annuali e indicare anni) Dcente facilitatre prgetti PON (segnare quantità di nmine annuali e indicare anni) Dcente referente Valutazine prgetti PON (segnare quantità di nmine annuali e indicare anni)

4 Minister dell'lstruzlne UniversitÀ Rìcerca lstitut d'lstruzine Superire "M. perrsne" - Castellaneta (Ta) Pian Nazinale Scula Digitale Candidatura dcenti per l svlgiment della funzine dianimatore DIGITAIE Dcente tutr d'aula prgetti PON (segnare quantità di nmine annuali e indicare anni) Dcente tutr in ann frmazine (segnare quantità di nmine annuali e indicare anni) Spazi per le nte del Dirigente sclastic

5 Tabella z?*e?alqeela&e*.èe8;7qre,*&ze*è*e#*&vzl?è*9v FORMAZIONE INTERNA: stimlare la frmazine interna alla scula negli ambiti del PNSD, attravers I'rganizzazine di labratri frmativi (senza essere necessariamente un frmatre), favrend l'animazine la partecipazine di tutta la cmunità sclastic alle attività frmative, cme ad esempi quelle rganizzate attravers gli sndi frmativi. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA' SCOLASTICA: favrire la partecipazine stimlare il prtagnism degli studenti nell'rganizzazine diwrkshp e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attravers mmenti frmativi aperti alle famiglie e ad altri attri del territri, per la realizzazine di una cultura digitale cndivisa. CREAZIONE Dl SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare sluzini metdlgiche e tecnlgiche sstenibili da diffndere all'intern degli ambienti della scula (es. us di particlari strumenti per la didattica di cui la scula si è dtata; la pratica di una metdlgia cmune; infrmazine su innvazini esistenti in altre scule; un labratri di cding per tutti gli studenti), cerenti cn l'analisi dei fabbisgni della scula stessa, anche in sinergia cn attività di assistenza tecnica cndtta da altre figure. ewcezewrs,ewcegatrv*eellcpqú?*g cvw*& aevell t'"nimatre digitale dvrà essere prmtre, nell'ambit della prpria I istituzine sclastica in raccrd cn altre scule, delle seguenti azini: I. ambienti di apprendiment per la didattica digitale integrata realizzazine/ampliament di rete, cnnettività, accessi I t labratri per la creatività e l'imprenditrialità I AREA I bibliteche sclastiche cme ambienti mediali PROGETTAZIONE I crdinament cn le figure di sistema e cn gli peratri tecnici (STRUMENTI) ammdernament del sit internet della scula, anche attravers I'inseriment evidenza delle prirità del PNSD;. registri elettrnici e archivi c/ud. acquisti efundraising. sicurezza dei dati e privacy. sperimentazine di nuve sluzini digitali hardware e sfiware

6 AREA COMPETENZE CONTENUTI AREA FORMAZIONE ACCOMPAGNAMENTO L'animatre digitale dvrà essere prmtre, nell'ambit della prpria istituzine sclastica in raccrd cn altre scule, delle seguenti azini:. rientament per le carriere digitali r prmzine di crsi su ecnmia digitale cittadinanzadigitale educazine ai media e ai scíal netwrk e-safet! qualità dell'infrmazine, cpyright e privacy azini per clmare il divari digitale femminile. cstruzine di curricla digitali e per il digitale svilupp del pensier cmputazinale intrduzine al cding cding unplugged rbtica educativa aggirnare il curricl ditecnlgia cding rbtica educativa making, creatività e manualità. risrs educative aperte (OER) e cstruzine di cntenuti digitali cllabrazine e cmunicazine in rete: dalle piattafrme digitali sclastiche alle cmunità virtuali di pratica e di ricerca. ricerca, selezine, rganizzazine di infrmazini crdinament delle iniziative digitali per l'inclusine. alternanza scula lavr per l'impresa digitale L'animatre digitale dvrà essere prmtre, nell'ambit della prpria istituzine sclastica in raccrd cn altre scule, delle seguenti azini:. scenari e prcessi didattici per l'integrazine del mbile, gli ambienti digitali e l'us di dispsitivi individuali a scula (BYOD). sperimentazine e diffusine di metdlgie e prcessi di didattica attiva e cllabrativa mdelli di assistenza tecnica mdelli di lavr in team e di cinvlgiment della cmunità (famiglie, assciazini, ecc.). creazine di reti e cnsrzi sul territri, a livell nazinale internazinale partecipazine a bandi nazinali, eurpei ed internazinali. dcumentazine gallery del pnsd. realizzazine di prgrammi frmativi sul digitale a favre di studenti, dcenti, famiglie, cmunità utillzz dati (anche invalsi, valutazine, cstruzine di questinari) e rendicntazine sciale (mnitragg i)

7 .\,-'.-"'-''.".*..-d^.* MÌI]R.AOODGEFTD. RFGîSTRO UFFICIAI,E f U). 00L77 9L.l.9-LL-20L5..tí.*r*{*,* le,/l' -ffh,aaen re, l#'?,tan+a+iffi * lnll ffi,***" V)a/rtu,{ùrrtdb'ya+ ú/u.ag*a*r.r.txtna're lngalinar f)*e*iw /.e//a.r'@"trtte srnn1r,,q," f,rurruaat*r.b l *rn*rr./*lrr y7l* w'rl.tnntczzt ùr, nxtl<,nw, c/+ er/i,/.&r* tr,/rrtlrba', /et, /a'y.e^+í")na Dirigenti sclastici delle istituzìní sclastiche statatí di qni rdine e grad LQRA SED] AI Direttri Generali deqli Uffici sclastici reginali LORO SEDI Oggett: Attuazine del ilian nazinale per la scula digitale. Individuaziòne degli anímatri digitali ai sensi dell'articfa 31r cmma z, lettera b), del decret del Mìnistr dell'istrr"rzine, dell'università e della ricerca 16 gíugn zxs, n. 43S. ll z7 ttbre zbr5, cn decret dei Ministr dell'ístruzine, dell'università e della ricerca, prt. n.854 è stat adttai il Fian, nazinale per la scula digitale (di seguit, anche PNSD). ll suddett dcument si inser:isce neil'ambit di un percrs in parte già avviat e dirett al ptenzíam nt deile cmpetenze e degli strumentí in materia di innvazine d i g i t a le {htt p :/ lw w w. i s" -tí t #'nn e. i,t/5 c u a I a di g i t a le /í n de x -h t m,d. ft r R [r,!fnti N ORfvrATlVt - legge e3 lugli 21S, n. r7: ha previst l'adzine delpian nazínale per ta scula digitale aì fíne di intrdurre, nel mnd della scula, azini e strategie dirette a favrire l'us delle tecnlgie neila didattjca d a ptenziare le cmpetenze dei dcenti e deglistudenti nel camp del digitale; - decr:et del Minìstr dell'istruzine, dell'università e della ricerca 16 giugn zts, n. 435i ha stanziat risrse per I'rganízzazine, a liveil capillare su tutt iiterritrí nazinale, di percrsi di {1ga3l1,e diletti.epn*etarnentg..a: favrire un' pien svilun del r:ócesio- di- didìîaliiiazine delle scule attiavers lianìmatre digitaie,n lcente individuit Èulla base della nrmétiva uigente netì;àmbiil-d; ófi-i?-u n a istituz Ì n e scl astica. Al riguar-d, l'art. 33, cmma z, lettera b), del citat becret n. 435 del a:.5 destina specifiché rísrse aile attivítà di diffusíne e dí rganiazazine terrìtria.le delta frniliieriii'

8 ..^-#rn w,fur,* l#',-ffùr*ntu, c/r//' eírrr*..*n e l*l/* ffi;**** ft.rr l'rtl,r"ta,w e far tuur,u.<tai,rte r/ri7t&/ rivlta al persnale dcente, in particlare " zate a indiviriuare e re in cíascuna istitue j"a.pe.,s-cp1as,tlca..un..sni g.zìne delle scule nnche dffindere Ie ptitìctre legate all'înnvaziàe Aìdàiiiica.ttrcvers azini di arcmpfl.gna.ment e di sstegna sulterritri del Pian nazinale Scula digitale". L'animatre digìtale avrà, dunque, un rul strategic nella diffusine dell'innvazine diaitale a scula. t[ su prfil {cfr, azíne #zb d.el PNSD) è rivlt a; n\ z) 3) FORMAZIONE INTIRNA: stimlare la frmazine interna alla scula negli arnbiti del PNSD, attrèver"s ltrganízzazine dilabratrí frmativi (senza essere necessariamente un frmatre), favrend l'anímazine la partecipauine di tutta la cmunità sclastic atle attivîtà frrnative, cme ad esempi quelle rganizzate attravers glì sndi frmativi; COTNVOLGIMENTO DILLA COMUNITA' SCOLASTICA: favrlre ia partecipazine stimjare il prtagnism degli studenti nell'rganizzazine di wrlrs/rp e altre attívità, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche Éttravers mmentifrmativi aperti alle {amîglie e ad altri attri del territri, per la realizzazíne di una cultura digítale cndivísa; CRFAZIONC Dl SOLUZIONINNOVATIVE: individuare sluzini metdlgiche e tecnlgíche sstenibili da diffndere all'intern degli ambienti della scula (es. us dî particlari strumenti per la didattica di cui la scula si è dtata; la pratica di una metdlgía cmune; infrmazine su innvazini esistenti ín altre scule; un fabratri di cding per tutti gli studenti), cerenti cn l'analisi dei fabblsgni defla scula 5tessa, anche ín sinergia cn attívità di assistenza tecnica candtta da altr.e figure. Attes il rug"lg-d-elllpniglglg13, S-uesti.sarà destinatari di un percrs frmatìv ad frp,.gsu tu:ji.gli-amsiti*-.ie...xini-ciéí"-prlsit-l;d# :à: ;nilúpii:àjelu""rdniéétéfr# É"j9;[r"i15 aetilanimatgl-e dis.ifiil ;;i ;n.i Cómpiti priniipàti'irgsiii'iiaz'ina^aeii5 iimaiin" interna, delle attivits diretté a cóiàvlgele Ià"cbmúnità sclestica intera e individuazine sluzîni ínnvative metdlgiche tecnlgiche sstenibili da díffndere all'intern degli amblenti della scula). Si chiede a cdesta lstituzine sclastica di vler indíviduare, d5gmbre:q*s, tra i dcenti di ryl L.'-na fjgu11celjp.is.c"elg F.pF""gcr!à"prsili71ptive c,hpr F"el: up,"gienni sia in grad di siimiare f'iiiieresse dítutt il persnale sclastic e di cóinùóiqere l'íntera cmunità che ruta inirnq alla prprig scula. si qp_nt*.ii9*,.",.[fll-*r,ch"**1_1?,1 Im i $"lg!,ghff.î.,""qh.-e,.spu.f,r.{ l'inseriment n itale.pertanr, a far {Fta._dSl"_;"1,. nvembre ar5, ciascun dir:igente sclastic riceverà una:e-rnnrl cn il línk dal'quale sarà

9 ..4t[ru,ltena 7 V)rh,r.n6rn' rrr+nk1re.r, y./,ì raúb.nnn,li) ua uwlèu-r*,,/n */.r/*ra tcn./*n(îpua, /aea, tr.g"etúiwnt, /,ei fau f.rr,dlaît,unt*arcaf e.r1,'ann+rarl,+c/,gì/a/* psl]bil_e3'c5g-d,.9r,"9.-gjla pièitafrma e ptrà csi prcedere all'inseríment deidatidel dcente La pia-tl,afrfn-a.sarà attivs.dalzq nvembre AQ,aS.p.l r dicembi-e zr5, Nel rin(ji'aziare per la cllabrazíne, si prgn crdiaji saluti. [L DIRÉTTORE GEru[anIe Sifrna îllntesarchi.s4-l3*c:r-.fe-.g.re cr2r, u-