PIANO DI MIGLIORAMENTO (aggiornato al 30/06/2016)

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1 Ministero dell Istruzione, dell'università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale di Binasco Piazza V Aprile, 0/A 008 BINASCO (MI) TEL-FA: Cod. Mecc. MIIC8FE006 - Cod. Fisc MIIC8FE006@istruzione.it - pec: MIIC8FE006@pec.istruzione.it Sito web: PIANO DI MIGLIORAMENTO (aggiornato al 0/06/06) Il presente Piano di Miglioramento tiene conto non solo del rapporto di autovalutazione ma anche di quanto la Scuola ha già avviato nell ottica di rendere omogenea la progettazione di Istituto, di favorire il successo degli alunni, di organizzare al meglio le attività e di coinvolgere tutta la comunità scolastica nel progetto formativo.

2 Priorità ESITI DEGLI STUDENTI Risultati scolastici Risultati nelle prove standardizzate nazionali Competenze chiave e di cittadinanza 4 Risultati a distanza DESCRIZIONE DELLA PRIORITA' Riduzione della variabilità di risultati tra le classi Riduzione della variabilità di risultati tra le classi Adozione di una didattica per competenze Monitoraggio sistematico dei risultati conseguiti nella secondaria di secondo grado DESCRIZIONE DEL TRAGUARDO Omogeneità di valutazione da parte dei consigli di classe per ridurre le differenze all interno della scuola Omogeneità di valutazione da parte dei consigli di classe per ridurre le differenze all interno della scuola Sviluppo dei curricoli e progettazione per competenze Costituzione banca dati sul successo formativo alle scuole secondarie di secondo grado Obiettivi di processo AREA DI PROCESSO OBIETTIVI DI PROCESSO Conclusione del lavoro sui curricoli disciplinari ed interdisciplinari Curricolo, progettazione e Condivisione e sperimentazione in tutto l istituto dei curricoli anche con l utilizzo di prove di valutazione valutazione autentica per classi parallele Ambiente di apprendimento Sperimentazione di metodologie didattiche innovative Incremento della didattica digitale Inclusione e differenziazione Incremento attività di inclusione per gli alunni con BES/stranieri Incremento delle attività di continuità all interno dell Istituto tra gli ordini e di orientamento in uscita dalla 4 Continuità e orientamento scuola secondaria di I grado Raccordo con le scuole secondarie di secondo grado del territorio sia per verificare il successo formativo sia per costituire un verticale che prosegua nel primo biennio superiore 5 Orientamento strategico e organizzazione della scuola Implementare il lavoro di team 6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Assegnazione di incarichi specifici sulla base del CV e delle competenze dichiarate 7 Integrazione con il territorio e Ottimizzare le attività in collaborazione con enti e associazioni del territorio rapporti con le famiglie Costituzione del Comitato genitori IC BINASCO Piano di Miglioramento pag.

3 AZIONI AREA DI PROCESSO Curricolo, progettazione e valutazione Obiettivo TRIENNALE Conclusione del lavoro sui curricoli disciplinari ed interdisciplinari AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Definizione del di Lingue Straniere Definizione del di Scienze 4 Definizione del di Tecnologia Definizione del di Arte e Immagine 5 Definizione del di Musica Definizione del di Educazione Fisica Definizione del di Informatica Definizione del di Religione Cattolica Documento a cura della Commissione Intercultura e lingue Documento a cura della Commissione Attività motorie e sportive Documento a cura della Commissione Tecnologie e Innovazione 06/ 7 07/ 8 Lavoro da completare per le seconde lingue comunitarie. Concluso invece per la lingua inglese. IC BINASCO Piano di Miglioramento pag.

4 AREA DI PROCESSO Curricolo, progettazione e valutazione Obiettivo TRIENNALE Condivisione e sperimentazione in tutto l istituto dei curricoli anche con l utilizzo di prove di valutazione autentica per classi parallele AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Diffusione dei curricoli 4 5 Riformulazione della programmazione: dal per conoscenze al per competenze Sperimentazione curricoli di Italiano, Matematica e per lo sviluppo delle competenze socioemotive Sperimentazione curricoli di altre discipline Sperimentazione di Informatica Presentazione in Collegio docenti Progettazione di classe Comunicazione ai genitori Progettazione per competenze Predisposizione unità di apprendimento specifiche Predisposizione unità di apprendimento specifiche Predisposizione attività specifiche Discussione costruttiva Piani di lavoro delle classi Assemblee di classe Piani di lavoro di classe Piani di lavoro per fasce Piani di lavoro individuali Piani di lavoro di classe Piani di lavoro per fasce Piani di lavoro individuali Piani di lavoro di classe Piani di lavoro per fasce Piani di lavoro individuali Piani di lavoro di classe Piani di lavoro per fasce Piani di lavoro individuali 06/ 7 07/ 8 6 Certificazione delle competenze Predisposizione rubriche di valutazione Griglie di valutazione Raccolta di prove elaborate dai docenti 7 Valutazione Costruzione prove di verifica disciplinare Somministrazione delle per classi parallele prove a classi parallele Raccolta ed elaborazione risultati 8 Attività aperte al territorio Certificazione lingue straniere Partecipazione a gare di matematica 9 Formazione Interventi di esperti interni ed esterni Valorizzare le eccellenze Favorire il lavoro di gruppo Incremento delle competenze degli alunni Incremento delle competenze dei docenti IC BINASCO Piano di Miglioramento pag. 4

5 AREA DI PROCESSO Ambiente di apprendimento Obiettivo TRIENNALE Sperimentazione di metodologie didattiche innovative AZIONI Descrizione Evidenze /Valori attesi 05/ 6 Organizzazione di percorsi di apprendimento alternativi Organizzazione di percorsi di apprendimento flessibili Organizzazione di ulteriori percorsi di apprendimento 4 Internazionalizzazione Potenziamento setting alternativi (peer education, cooperative learning...) Organizzazione di progetti a classi aperte Progettazione di percorsi di apprendimento che utilizzino e valorizzino l'organico di potenziamento Certificazione lingue straniere Partecipazione a gare di matematica Sviluppo dell e-twinning 5 Diffusione didattica laboratoriale Implementazione laboratori Miglioramento risultati di apprendimento Miglioramento competenze Miglioramento risultati di apprendimento Miglioramento competenze Ampliamento offerta formativa Recupero, consolidamento, potenziamento disciplinare Valorizzare le eccellenze Favorire il lavoro di gruppo Incremento delle competenze degli alunni Piano acquisti/monitoraggio utilizzo laboratori AREA DI PROCESSO Ambiente di apprendimento Obiettivo TRIENNALE Incremento della didattica digitale AZIONI Descrizione Evidenze /Valori attesi 05/ 6 Diffusione delle tecnologie didattiche Sviluppo di attività con l uso di tecnologie didattiche Incremento delle attrezzature didattiche Utilizzo diffuso dei supporti tecnologici nella didattica (LIM, pc, tablet...) Progetto SNAPPET: il tablet a scuola Progetto BYOD Coding Innovazione didattica Incremento motivazione degli alunni Miglioramento risultati di apprendimento Miglioramento competenze 06/ 7 07/ 8 06/ 7 07/ 8 IC BINASCO Piano di Miglioramento pag. 5

6 AREA DI PROCESSO Inclusione e differenziazione Obiettivo TRIENNALE Incremento attività di inclusione per gli alunni con BES AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Progettazione collegiale Formulazione collegiale PDP, attivazione Incremento inclusione di sportelli di inclusività Pieno successo formativo Studio e applicazione buone pratiche Formazione dedicata Convenzioni e contratti con centri di ricerca e esperti 06/ 7 07/ 8 AREA DI PROCESSO 4 Continuità e Orientamento Obiettivo TRIENNALE Incremento delle attività di continuità all interno dell Istituto tra gli ordini e di orientamento in uscita dalla scuola secondaria di I grado AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Raccordo tra le scuole dell Istituto e del territorio ai fini della continuità Orientamento a b a b c Riunioni informative tra docenti delle scuole dell infanzia e delle scuole primarie Definizione di griglie per la formazione delle classi Progettazione attività di orientamento per gli alunni in verticale Definizione di griglie per la formulazione del consiglio orientativo Incontri di informazione e formazione per i genitori Maggiore equilibrio tra le classi parallele Maggiore equilibrio tra le classi parallele 06/ 7 07/ 8 Maggiore successo formativo Maggiore successo formativo Maggiore successo formativo IC BINASCO Piano di Miglioramento pag. 6

7 AREA DI PROCESSO 4 Continuità e Orientamento Obiettivo TRIENNALE Raccordo con le scuole secondarie di secondo grado del territorio sia per verificare il successo formativo sia per costituire un verticale che prosegua nel primo biennio superiore AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Costruzione sistema di ritorno Costruzione di curricoli verticali Collaborazione con le scuole secondarie di secondo grado per la verifica dei risultati degli alunni in uscita Sviluppo di curricoli con la scuola secondaria di primo grado di alcune discipline Costituzione di un database Verifica consigli orientativi 06/ 7 07/ 8 Maggiore successo formativo AREA DI PROCESSO 5 Orientamento strategico ed organizzazione Obiettivo TRIENNALE Implementare il lavoro di team AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Ottimizzazione lavoro dello staff Maggior coinvolgimento e Miglior funzionamento responsabilizzazione dello staff organizzativo dell Istituto Ridefinizione piano delle attività Riduzione riunioni istituzionali a vantaggio di gruppi elettivi di progettazione Convocazione riunioni gruppi di progetto elettivi 06/ 7 07/ 8 IC BINASCO Piano di Miglioramento pag. 7

8 AREA DI PROCESSO 6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Obiettivo TRIENNALE Assegnazione di incarichi specifici sulla base del CV e delle competenze dichiarate AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 06/ 7 Sviluppo middle management Ridefinizione organigramma docenti Nuovo organigramma Promozione cultura Sviluppo pratica di bilancio di Raccolta documenti di autovalutazione competenze bilancio competenze annuali Costituzione banca dati con il curriculum vitae del personale Analisi dei curricula vitae Assegnazione progetti in base al curriculum vitae 07/ 8 AREA DI PROCESSO 7 Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie Obiettivo TRIENNALE Ottimizzare le attività in collaborazione con enti e associazioni del territorio AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Sviluppo raccordo con gli enti Definizione delle rispettive competenze Sottoscrizione convenzione locali con i comuni del bacino d utenza Promozione di attività di valorizzazione del territorio Accordo con enti culturali per iniziative di carattere sportivo, culturale e formativo 06/ 7 07/ 8 Sottoscrizione protocolli d intesa AREA DI PROCESSO 7 Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie Obiettivo TRIENNALE Costituzione del Comitato genitori AZIONI Descrizione Evidenze/Valori attesi 05/ 6 Costituzione comitato genitori per Atto costitutivo Promozione attività dei genitori attività di proposta di progetti per la scuola, organizzazione eventi culturali e fund raising 06/ 7 07/ 8 IC BINASCO Piano di Miglioramento pag. 8

9 PIANO FINANZIARIO E MONITORAGGIO AREA PROCESSO DI Risorse umane Risorse strumentali COSTI PREVISTI Fonti Interne (Staff, Funzioni Strumentali, Organico di Potenziamento), esterne, consulenti, formatori FORMAZIONE ESTERNA: EURO.000 ATTIVITA' FUNZIONALI: ore 00 aggiuntive annuali MIUR, PON, ENTI ESTERNI MONITORAGGIO RESPONSABILE A PARTIRE DA (con cadenza annuale) AREA Curricolo progettazione valutazione DS GIUGNO 06 FS POF GIUGNO 06 FS VALUTAZIONE GIUGNO 06 RESPONSABILE COMMISSIONE INTERCULTURA GIUGNO 06 RESPONSABILE COMMISSIONE CREATIVITÀ GIUGNO 06 RESPONSABILE COMMISSIONE SALUTE GIUGNO 06 RESPONSABILE COMMISSIONE ATTIVITÀ MOTORIE GIUGNO 06 AREA Ambiente di apprendimento FS TECNOLOGIE GIUGNO 06 AREA Inclusione e differenziazione FS INCLUSIONE GIUGNO 06 AREA 4 Continuità e orientamento FS CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO GIUGNO 06 AREA 5 Orientamento strategico e organizzazione DS GIUGNO 06 della scuola AREA 6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane DS GIUGNO 06 AREA 7 Integrazione con il territorio e rapporti con le DS GIUGNO 06 famiglie IC BINASCO Piano di Miglioramento pag. 9