Tra scuola e lavoro-percorsi di inclusione

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1 Tra scuola e lavoro-percorsi di inclusione Pisa, 25 Gennaio 2015 Dott. D. Ciuffolini, Referente per l inclusione degli alunni disabili donatella.ciuffolini.pisa@gmail.com 1

2 Le scuole secondarie di II grado della provincia di Pisa (20) Pisa 10 Cascina 1 Pontedera 5 San Miniato 2 Volterra 2 2

3 Nell ambito dell inclusione degli alunni disabili l Ufficio Scolastico Territoriale collabora con le scuole, con le famiglie e con le altre istituzioni territoriali e nazionali nella gestione dell inclusione scolastica e nella definizione di un progetto di vita degli alunni disabili 3

4 ALUNNI CERTIFICATI con iscritti per l a.s nelle scuole della provincia di Pisa docenti di SOSTEGNO ALUNNI H di cui GRAVI INFANZIA PRIMARIA I GRADO II GRADO TOT 1514 Pari a 3% circa della popolazione scolastica 657 4

5 ALUNNI CERTIFICATI con iscritti per l a.s nelle scuole della ZONA PISANA ALUNNI H di cui GRAVI in età di cui GRAVI II GRADO nella provincia di PISA II GRADO nella zona pisana

6 Parole chiave su cui ragionare Progetto di vita Orientamento Cura dell autonomia (piuttosto che approccio assistenziale) Interazione con le famiglie Alternanza scuola-lavoro (in azienda o ente o associazione, o impresa simulata) 6

7 l Ufficio Scolastico Territoriale e le istituzioni scolastiche interagiscono con CTS, o centro territoriale di supporto per le nuove tecnologie - Pisa CTI, o centri territoriali per l inclusione uno per ogni zona (Valdarno inferiore, Alta Val di Cecina, Valdera) 7

8 Ambiti di competenza di CTS/CTI disabilità, dislessia, altri BES, nuove tecnologie per la didattica, bullismo e cyberbullismo 8

9 Principali funzioni di CTS/CTI raccolta di esigenze (inerenti tecnologie per la didattica e disagio: H, DSA, BES, TECLOLOGIE, BULLISMO) progettazione e ricerca didattica consulenza per il percorso scolastico e per il progetto di vita (la cui sede di definizione è il glic, o gruppo di lavoro sul caso) prestito di hw e sw per supporto alla didattica 9

10 Attività da favorire maggiormente - Orientamento (e quindi formazione ai docenti a partire dalle scuole primarie con la maggiore partecipazione possibile delle famiglie per la costruzione di un progetto di vita) - Coordinamento tra scuole - Coordinamento con altri soggetti portatori di interesse nell ambito territoriale/regionale/nazionale/ 10

11 GRAZIE dell attenzione A disposizione per approfondire e rispondere a domande donatella.ciuffolini.pisa@gmail.com 11