CARÁCTER (señalar con una X la modalidad correspondiente): Asignatura de Formación Básica (FB) X Asignatura obligatoria (OB) Asignatura optativa (OP)

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1 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Tercera Lengua Extranjera I/ Lengua italiana CÓDIGO: CARÁCTER (señalar con una X la modalidad correspondiente): Asignatura de Formación Básica (FB) X Asignatura obligatoria (OB) Asignatura optativa (OP) CENTRO: Facultad de Letras de Ciudad Real GRADO: Estudios Ingleses RAMA DE CONOCIMIENTO: Artes y Humanidades CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 2º SEMESTRE: 1º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Italiano USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS (sólo si es relevante): PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Elena Marcello DEPARTAMENTO: Filología Moderna DESPACHO: 203 (Facoltà di Lettere) HORARIO DE ATENCIÓN AL ALUMNO: Lunedì dalle alle 13.00; Martedì dalle alle e dalle alle (1º Semestre) Lunedì dalle alle e dalle alle 18.00; Martedì dalle alle (2º Semestre) 1

2 JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN La asignatura desarrolla los contenidos de la materia Idioma Moderno del módulo Formación en otras lenguas extranjeras del grado Estudios Ingleses y desarrolla contenidos del área Filología Italiana Tiene carácter profesionalizante Sí No X Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado 2. REQUISITOS PREVIOS Nessun requisito previo. 3. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR 4. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS 2

3 (consultar Proyecto de Título e incluir aquí sólo las trabajadas específicamente - y, por tanto, evaluables-, en esta asignatura) Generales: C1. Capacità di analisi e sintesi. C2. Capacità di mettere in pratica le conoscenze acquisite. C3. Capacità di comunicare. C4. Capacità di adattamento alle nuove situazioni. C5. Capacità di localizzare e usare informazioni bibliografiche. C6. Capacità di localizzare ed usare Database, Internet ed altri strumenti informatici. C7. Abilità per lavorare in modo autonomo ed in gruppo. C8. Competenza creativa. C9. Competenza esistenziale: atteggiamento positivo verso la lingua meta. Específicas: C1. Competenze linguistico-comunicative: fonologica, ortografica, ortoepica, grammaticale, funzionale, sociolinguistica. Livello A1. C2. Acquisizione dei contenuti grammaticali, semantici e pragmatici contemporanei così come definiti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d Europa nel livello A1. C3. Messa in pratica delle conoscenze acquisite nelle quattro abilità comunicative (comprensione orale/scritta, espressione orale/scritta) a livello A1 attraverso situazioni reali o strettamente vicine alla realtà. L'obiettivo di questo corso è portare gli studenti al livello A1, così come è definito dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d'europa. Lo studente di livello A1 «riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). È in grado di interagire in modo semplice purché l interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare». Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di - esprimersi correctamente in italiano sia a livello orale che scritto in situazioni semplici e quotidiane (A1) - comprendere delle brevi conversazioni in italiano (audio, video e scritto) - identificare, analizzare e comprendere (ed eventualmente completare) testi brevi connessi con diversi aspetti della vita quotidiana (annunci, avvisi, articoli, moduli, ecc.) - produrre dei testi brevi nell ambito quotidiano, di tipo narrativo od argomentativo: cartoline, lettere, avvisi, note, annunci, ecc. - distinguere ed indentificare delle situazioni sociolinguistiche (presentazioni, incontri, colloqui, interviste, registro formale ed informale, ecc.) ed parteciparvi (sempre nei limiti del livello A1) - conoscere le basi grammaticali, lessicali, ortografiche e fonetiche dell italiano ed usarle in modo corretto sia nell espressionre orale sia in quella scritta (A1) - conoscere alcuni elementi della società, cultura e geografia italiana connessi con l uso della lingua - ottenere informazioni da diverse fonti e media (database, Internet, ecc.) 3

4 5. TEMARIO / CONTENIDOS Il presente programma potrà subire modifiche in base alle necessità degli studenti o per contingenze esterne Tema 1 / Unità 1 Primi contatti Fonetica e fonologia dell italiano standard. Sistema grafico Sistema vocalico e consonantico. Rappresentazione grafica dei fonemi Tema 2 / Unità 1, 2-3 Primi contatti, Io e gli altri, Buon appetito! Genere e numero. La concordanza. I pronomi soggetto. L articolo determinativo plurale e singolare. L articolo indeterminativo. Il sostantivo. Gli aggettivi della prima, della seconda classe e gli invariabili. Tema 3 / Unità 3-5 Buon appetito!, Tempo libero, In albergo Il presente indicativo Presente dei verbi regolari e irregolari. I verbi riflessivi. C è/ Ci sono. Alcuni verbi impersonali. I verbi modali. Il presente progressivo. Tema 4 / Unità 5-6 In albergo, In giro per l Italia Le preposizioni ed i complementi Le preposizioni semplici e articolate. Le preposizioni improprie. I complementi di luogo e di tempo. Tema 5 / Unità 6, 8 In giro per l Italia, Sapori d Italia I pronomi diretti e indiretti. Le particelle ci e ne Pronomi diretti e indiretti. Il ci avverbiale. Il ne partitivo Tema 6 / Unità 7-10 Andiamo in vacanza!, Sapori d Italia, Vita quotidiana, Fare acquisti Il passato prossimo Gli ausiliari essere/avere. Participio passato regolare e irregolare. La concordanza del participio. Il passato prossimo dei verbi riflessivi. Il passato prossimo dei verbi modali Tema 7 / Unità 9-10 Vita quotidiana, Fare acquisti I comparativi. Gli avverbi. 4

5 6 y 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA CON SU CARGA EN HORAS DE TRABAJO PARA ALUMNO Y PROFESOR Y SU VALORACIÓN Actividades Tiempo de actividad presencial (Profesor y Alumno) Tiempo de actividad autónoma (Alumno) Tiempo total Valoración en nota final Clase teórica: impartición de contenidos teóricos Clase práctica: Lecturas: Presentación trabajo escrito: Sesiones de evaluación % (Partecipazione) % (1 test di produzione scritta sul libro di lettura) % (2 test di produzione scritta) % + 30% (2 prove di lingua) TOTAL horas horas 150 horas 100% Horas Horas 6 CRÉDITOS ECTS 5

6 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Valutazione continuata: Per superare la materia è imprescindibile frequentare almeno l 80% del corso ed aver ottenuto un voto sufficiente in ogni test (2 prove di lingua, 3 test di produzione scritta). L esame finale, che avrà luogo in data stabilita dalla Facoltà di Lettere, corrisponde al 30% del voto della valutazione continuata. Lo studente dovrà preparare la bibliografia obbligatoria pubblicata nel programma, prestando particolare attenzione al libro di lettura di lingua. Esame finale (per alunni non frequentanti) Gli studenti che non hanno frequentato il corso devono obbligatoriamente fissare un appuntamento con il docente per avere informazioni dettagliate sull esame. 9. CRONOGRAMA / CALENDARIO Dal 20 settembre al 3 novembre: lezioni teoriche e pratiche relative alle Unità 1-5; lettura e commento del libro di lettura adottato. 27 Ottobre: Consegna del 1º test di produzione scritta 10% del voto 2 novembre: 1º Prova di Lingua (Unità 1-5) 30% del voto Dal 3º novembre al 22 dicembre: lezioni teoriche e pratiche relative alle Unità 5-10: lettura e commento del libro di lettura adottato. 24 Novembre: Consegna del 2º test di produzione scritta 10% del voto 15 Dicembre: Test sul libro di lettura 10% del voto Esame finale (data stabilita dalla Facoltà): 2º Prova di Lingua (Unità 6-10) 30% del voto Frequenza e partecipazione: 10% del voto 6

7 10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Bibliografia obbligatoria Ziglio, L. Rizzo, G. Espresso Corso di italiano 1. Libro dello studente ed esercizi, Edizione aggiornata, Firenze, Alma Edizioni, De Luca, Erri, Il peso della farfalla, Milano, Feltrinelli, Bibliografia consigliata Metodi e corsi di lingua Conforti, C. Cusimano, L., Linea diretta nuovo. 1a. Corso di italiano per principianti, Perugia, Guerra, Errico, R. Esposito, A. Grandi, N., Campusitalia, vol. 1, Perugia, Guerra, Mezzadri, M. Balboni, P., Nuovo rete! Corso multimediale di italiano. Livello A1, Perugia, Guerra, Cozzi, N. Federico, F. Tancorre, A., Caffè Italia 1, Corso di italiano, Recanati, Eli, Gruppo Lingua, Italiano: pronti, via!, Perugia, Guerra, Piotti, D. De Savorgnani, G., Universitalia. Corso di italiano, Firenze, Alma Edizioni, Bettinelli, G. Favaro, G. Frigo, M. Piccardi, E., Nuovo insieme. Corso di italiano per stranieri Livelli A1 A2 B1, Milano, La Nuova Italia, Grammatiche Carrera Díaz, M., Manual de gramática italiana, Barcelona, Ariel, Salvi, G. Vanelli, L., Grammatica essenziale di riferimento della lingua italiana, Firenze, Le Monnier, Gruppo CSC, Gramm.it Grammatica italiana per stranieri con esercizi e testi autentici, Roma, Bonacci, Mezzadri, M., Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, Perugia, Guerra,2000. Vocabolari Tam, L., Grande dizionario di spagnolo-italiano; italiano-spagnolo. Con CD-Rom, Milano, Hoepli, Lo Zingarelli Vocabolario della lingua italiana. Con CD-Rom, Bologna, Zanichelli, DISC. Sabatini Coletti. Dizionario della Lingua Italiana. Con CD-Rom, Firenze, Giunti,

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