SCHEDA PER LA RILEVAZIONE DEL GRADIMENTO FINALE

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1 SCHEDA PER LA RILEVAZIONE DEL GRADIMENTO FINALE FAC-SIMILE Nota: Il presente questionario, predisposto a cura dell Ufficio formazione/direzione/ufficio responsabile, è compilato a cura di ciascun dipendente e intende rilevare il grado di soddisfazione dei partecipanti al termine dei corsi di formazione ai quali hanno preso parte. Attraverso il questionario si richiede ai partecipanti di esprimere il proprio grado di soddisfazione sul corso, con particolare attenzione ai seguenti aspetti: utilità percepita, interesse e partecipazione didattica: docenza, tutoraggio e materiale didattico organizzazione e servizi Nel caso di interventi realizzati con modalità diverse dall aula, il questionario conterrà altresì gli elementi necessari a valutare il grado di soddisfazione rispetto alle specifiche metodologie e agli strumenti adottati. La soddisfazione dei partecipanti rispetto ai corsi di formazione svolti in modalità FAD viene rilevata, invece, con un diverso questionario, finalizzato a rilevare sia il grado di soddisfazione sia una valutazione complessiva sulla fruibilità e accessibilità del prodotto. Il modulo di rilevazione del gradimento finale viene trasmesso all Ufficio Formazione, ovvero ad altro Ufficio responsabile del personale e/o della formazione, a cura dei docenti o dei responsabili del corso.

2 DATI PERSONALI: Cognome *: Nome*: Sesso: Area appartenenza*: Unità organizzativa (indicazione del Servizio e Ufficio)*: Qualifica: Ruolo o funzione*: Anzianità di servizio presso l Ente: Titolo di studio: Indirizzo *: * campi non obbligatori TITOLO DEL CORSO: SVOLTO NEL PERIODO: da [gg/mm/aaaa] a [gg/mm/aaaa] Si prega di esprimere una valutazione secondo la seguente scala: 1: Non soddisfacente 2: Poco soddisfacente 3: Soddisfacente 4: Molto soddisfacente

3 UTILITÀ a) Congruenza dei contenuti del corso rispetto agli obiettivi enunciati b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle aspettative iniziali c) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali d) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo e) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle necessità di aggiornamento segnalate INTERESSE E PARTECIPAZIONE f) Come giudica il suo grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) per la durata del corso?

4 g) Come giudica il grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) degli altri partecipanti per la durata del corso? DIDATTICA DOCENTI h) Come giudica, complessivamente, lo stile di conduzione da parte del/i docente/i? i) Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi caratterizzanti la docenza: Gestione del tempo rispetto all esposizione Spazio per le domande/interventi

5 Padronanza dei contenuti e chiarezza espositiva Gestione dell aula: capacità comunicative e relazionali con singoli e gruppi (in caso di esercitazioni, simulazioni,...) Organicità e sequenzialità nella presentazione degli argomenti Capacità di coordinamento con gli altri docenti/relatori Capacità di coordinamento con il/i tutor TUTOR j) Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi caratterizzanti il tutoraggio:

6 Chiarezza espositiva (se intervenuto) e capacità di rispondere alle domande di chiarimento Conoscenza dei contenuti Capacità di coordinamento con il/i docente/i Capacità comunicativa e capacità di stimolare l attenzione e la riflessione personale Uso degli strumenti tecnici (se previsto) MATERIALE DIDATTICO k) Come giudica la quantità del materiale didattico distribuito?

7 l) Come giudica la qualità del materiale didattico distribuito? m) Completezza e facilità di utilizzo dei materiali a supporto della didattica n) Utilità dei materiali didattici nello studio e nel lavoro o) Come giudica gli strumenti tecnici [specificare quali strumenti] utilizzati? VERIFICHE INTERMEDIE E FINALE p) Adeguatezza delle verifiche proposte durante l intervento (per quantità e difficoltà) rispetto agli obiettivi dichiarati q) Adeguatezza della verifica finale rispetto ai contenuti del corso

8 ORGANIZZAZIONE E SERVIZI r) Facilità di accesso ai luoghi di svolgimento della formazione s) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati t) Adeguatezza delle attrezzature a disposizione (videoproiettore, lavagna luminosa, ecc.) u) Assistenza da parte del personale non docente (segreteria, tecnici, ecc.)

9 Le domandiamo, ora, di esprimere una valutazione sintetica circa il corso nel suo complesso: Elementi della progettazione Quantità di ore dedicate alla formazione Quantità di ore dedicate alle esercitazioni Qualità del materiale didattico Adeguatezza della durata dell intervento formativo rispetto agli obiettivi dichiarati e ai contenuti Aderenza dell intervento formativo ai bisogni esplicitati e alle necessità lavorative Ritiene che i punti di forza di questa esperienza formativa siano superiori ai punti di debolezza? SI NO Perche? Suggerirebbe ad un Suo collega di partecipare a questo tipo percorso? SI NO Perchè?

10 Commenti e spiegazioni (attese insoddisfatte, proposte di miglioramento, spiegazione delle valutazioni negative espresse)