CIRD - Centro Interdipartimentale per la Ricerca Didattica

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1 CIRD - Centro Interdipartimentale per la Ricerca Didattica Verbale n. 22 del 25 settembre 2008 Il Comitato del CIRD si riunisce il giorno 25 settembre 2008 alle ore 10 nella saletta Seminari del Dipartimento di Matematica e Informatica dell Università di Trieste. La Coordinatrice del Centro Prof.ssa Luciana Zuccheri, verificata la sussistenza del numero legale dei convocati, apre la seduta alle ore Funge da segretario il Dott. Giancarlo Sannini. Viene data lettura del seguente ordine del giorno: 1) Comunicazioni 2) Approvazione del verbale n. 21 dd. 28 maggio ) Proposta di richiesta finanziamento Fondo Trieste per ricerche del CIRD 4) Utilizzo fondi residui ) Attivazione di una "segreteria virtuale" nella piattaforma Moodle 6) Varie ed eventuali Come dall allegato foglio firme (A1), risultano presenti i seguenti docenti BBCM DIPARTIMENTO RAPPRESENTANTI p g a Biologia DEEI Filosofia Formazione ed Educazione Italianistica, Linguistica, Comunicazione, Spettacolo Matematica ed Informatica Materiali e Risorse naturali Psicologia Scienze Chimiche Guidalberto Manfioletti Sergio Paoletti Guido Bressan Pier Luigi Nimis Agostino Accardo Sergio Carrato Ermenegilda Manganaro Marina Sbisà Silvano Lantier Tiziana Piras Elvio Guagnini Anna Storti Emilia Mezzetti Luciana Zuccheri Barbara Campisi Paolo Bogoni Lucia Lumbelli Gisella Paoletti Giacomo Costa Claudio Tavagnacco Scienze del Linguaggio, Franco Gatti della Traduzione e Helena Lozano Miralles dell Interpretazione Scienze dell Antichità Silvia Strassi

2 Scienze Geografiche e Storiche Scienze Geologiche, Ambientali e Marine Scienze Giuridiche Emanuela Montagnari Gianfranco Battisti Michele Stoppa Stefano Covelli Furio Finocchiaro Antonia Antonella Marandola Davide Monego Fisica Marco Budinich Segretario Giancarlo Sannini 1) Comunicazioni La Coordinatrice riferisce quanto segue: a) prima di inviare alla Fondazione Cassa di Risparmio di Trieste la richiesta di cofinanziamento del progetto del CIRD per l anno , si è incontrata con il Magnifico Rettore per illustrargli dettagliatamente il programma. Gli ha inoltre sottoposto il rendiconto aggiornato del progetto precedente con il dettaglio delle spese ancora da ultimare. b) la Fondazione Cassa di Risparmio di Trieste con lettera datata 17 luglio 2008 (Prot. n. Rif ) informa il CIRD di aver deliberato lo stanziamento di da liquidarsi non oltre il , a fronte di una richiesta complessiva di c) nel mese di luglio è stato completato il trasferimento dell Esperimentoteca dalla scuola elementare Duca D Aosta di via Vespucci all Istituto Comprensivo Divisione Julia in V.le XX Settembre. A breve verrà predisposta una convenzione tra l Università di Trieste e l Istituto ospitante che consenta, un pomeriggio a settimana, di utilizzare tutti i materiali dell Esperimentoteca all interno dell aula-laboratorio di scienze. In cambio delle spese di pulizia dell aula sostenute dall Istituto il CIRD consentirà ad un certo numero di docenti della scuola la partecipazione gratuita ai corsi che verranno organizzati durante l anno. d) grazie alla disponibilità del nuovo Direttore del Museo dell Antartide Prof. Nevio Pugliese il CIRD avrà a disposizione una grande sala dove troverà posto la Biblioteca del CIRD ed inoltre potrà utilizzare, un pomeriggio a settimana, la sala conferenze dove verranno organizzati i seminari multidisciplinari. e) il Prof. Guido Bressan ha accettato di far parte della commissione per la catalogazione dei volumi della Biblioteca del CIRD. f) la Giunta del CIRD si è riunita in data 12 settembre 2008 e ha discusso su come organizzare i Laboratori Multidisciplinari. E stato deciso di mettere una tassa di iscrizione di 50,00 da far pagare ai soli docenti in servizio mentre per i precari l adesione sarà gratuita. g) il Laboratorio Multidisciplinare di formazione per insegnanti è stato inserito nel sito dell Università predisposto per il censimento delle attività didattico-divulgative dell Ateneo.

3 Tutti i dati raccolti saranno inclusi in un CD che verrà spedito alle scuole del territorio. Questa banca dati è aggiornabile e ci sarà quindi la possibilità di aggiungere durante l anno tutte le nuove iniziative patrocinate dal CIRD. h) con lettera del Rettore n. 808/2008 di data 24 giugno 2008 (Prot. n ) è stato modificato l Art. 5, comma 2 del regolamento del CIRD: la locuzione assegnato dall Università di Trieste è stata sostituita da all uopo autorizzato dalle competenti strutture di appartenenza. i) durante l anno accademico verrà attivato solo il secondo anno della SSIS (Scuola di Specializzazione per l'insegnamento nella scuola secondaria) e dal prossimo la scuola verrà chiusa. La SSIS di Trieste, anche grazie alla Prof.ssa Anna Storti, ha prodotto un volume sui 10 anni di attività della scuola che verrà spedito a tutti i Presidi di Facoltà e agli interessati che ne faranno espressa richiesta. Verrà infine organizzata una giornata dove presentare al pubblico tutta l attività svolta negli anni dalla SSIS. 2) Approvazione verbali Si approva all unanimità il verbale relativo alla riunione del Comitato del CIRD n. 21 dd. 28 maggio ) Proposta di richiesta finanziamento Fondo Trieste per ricerche del CIRD La Coordinatrice ritiene opportuno che il CIRD presenti un progetto di ricerca unitario da sottoporre per la concessione del contributo ai sensi del decreto Commissariale n. 15 del a carico dello stanziamento per il triennio sui fondi destinati al territorio di Trieste (detto Fondo Trieste ) e suggerisce di preparare un progetto che coinvolga a livello interdisciplinare vari membri del Comitato del CIRD. La coordinatrice presenta una prima proposta di progetto di ricerca, prendendo come riferimento una ricerca da lei stessa coordinata, inerente la storia della didattica della matematica nel territorio di Trieste. Questo studio potrebbe essere esteso ad altre discipline sia scientifiche che umanistiche. Il periodo di riferimento è il passaggio di Trieste dall Impero Asburgico al Regno d Italia. A tale riguardo sarebbe molto positivo il contributo degli storici. Oltre al materiale documentario già versato all Archivio di Stato di Trieste da vari istituti scolastici triestini, esiste sul territorio molto materiale librario e documentario ancora da catalogare, utile per la ricerca in questione, anche all interno dell Università stessa dove ad esempio vengono conservati degli annuari delle scuole del periodo asburgico. Il lavoro di ricognizione sul territorio e di catalogazione dovrebbe essere portato avanti da assegnisti di ricerca (sarebbero necessarie almeno due unità di personale). La Prof.ssa Lumbelli ritiene che questo lavoro fatto in matematica sia molto interessante. Ricorda che l arrivo della scuola italiana a Trieste ha provocato un incontro/scontro con quella presente sul territorio nel periodo asburgico. Il passaggio di Trieste all Italia diventa un problema molto interessante da studiare da questo punto di vista. La ricerca dovrebbe incentrarsi su questa tematica focalizzando l attenzione sulla metodologia usata nell insegnamento, soprattutto per quel che riguarda le discipline scientifiche (per le quali si hanno già dei riscontri), senza però dimenticare quelle storiche-letterarie. Lo studio dovrebbe riguardare la stessa documentazione ma l analisi dovrà essere fatta in modo distinto per ogni materia. Il Prof. Carrato ritiene la proposta molto interessante ma sottolinea che riuscire a farsi finanziare il

4 progetto dal Fondo Trieste non è così semplice. Fa presente che il progetto avrebbe maggiori possibilità di finanziamento se presentato in collaborazione con altri enti di ricerca e se prevedesse delle ricadute sul territorio. La Prof.ssa Piras consiglia per le ricadute sul territorio di organizzare una mostra, meglio se distribuita sul territorio, dove presentare al pubblico i risultati del progetto. La Coordinatrice vorrebbe chiedere delle lettere d intenti per una collaborazione alla ricerca da parte dell Archivio di Stato, della Sovrintendenza per i Beni Ambientali, Architettonici, Archeologici, Artistici e Storici del Friuli-Venezia Giulia e dell Ufficio Scolastico Regionale. Il Prof. S. Paoletti suggerisce di inserire in questo elenco anche la Camera di Commercio di Trieste e l Attività Portuale. Il Dott. Stoppa è disponibile a occuparsi della parte geografica di sua competenza e di coprire eventualmente anche altri aspetti della didattica delle scienze Il prof. Bogoni, come suggerito dal prof. Paoletti, ritiene interessante anche studiare gli aspetti inerenti la didattica delle discipline merceologiche. La Prof.ssa Miralles chiede se esistono anche materiali linguistici su cui ricercare, in tal caso potrebbe occuparsene lei. Secondo la Coordinatrice sarebbe interessante lo studio della documentazione in lingua slovena o croata. La Prof.ssa Lumbelli evidenza che in questo tipo di ricerca esiste il rischio di cadere nell ovvietà come ad esempio il passaggio dalla lingua italiana a quella tedesca e viceversa. Quando si studia la transizione da uno stato all altro è molto meglio concentrarsi su discipline che non ricadono sull ovvietà dei contenuti. Con le scienze questo rischio non esiste e si potrebbe vedere cosa si faceva nei centri italiani più evoluti, facendo un confronto con i metodi importati a Trieste. La Prof.ssa Storti è molto interessata a questo tipo di studio che potrebbe interessare anche gli aspetti metodologici in campo letterario come ad esempio nelle discipline classiche e ritiene che altri colleghi potrebbero essere interessati a partecipare alla ricerca. La Coordinatrice chiede ai presenti di inviare in tempi brevi una pagina con la descrizione di ciò che hanno fatto e intendono fare per collaborare a una ricerca in questo ambito, evidenziando tutte le competenze che si hanno sul tema del progetto. Invita anche i presenti a contattare i colleghi che potrebbero essere interessati alla ricerca. La Prof.ssa Piras è disponibile ad occuparsi della letteratura per l infanzia sulla quale ha svolto degli studi sulle differenze tra Italia e Slovenia. La Prof.ssa Lumbelli ritiene indispensabile che la ricerca rimanga ristretta alla scuola media superiore e si concentri sull aspetto metodologico piuttosto che sui programmi scolastici. La Coordinatrice concorda e propone che la ricerca si concentri sulla fascia d età anni esplicitandola nel progetto con il termine livello scolastico secondario. Il periodo storico della ricerca dovrebbe arrivare fino alla Riforma Gentile del 1923.

5 Secondo il Prof. S. Paoletti risulterà particolarmente importante per l approvazione del progetto il discorso delle Aree in quanto esistono dei limiti ben precisi. E assolutamente fondamentale riuscire a coprire più Aree disciplinari e presentarsi uniti con altre realtà di Ateneo come ad esempio lo SmaTS. Il Prof. S. Paoletti specifica che esistono tre aree tecnologiche da tenere in considerazione nella stesura del progetto: una meccanica (Istituto Tecnico Industriale A. Volta ), una navale (Istituto Tecnico Nautico) e una economica (Istituto Tecnico Commerciale G. R. Carli ). La Coordinatrice rende nota ai presenti anche la proposta progettuale presentata della Prof.ssa G. Paoletti nella Giunta del 12 settembre 2008, relativa ad una ricerca sull utilità delle tecnologie di e- learning nei corsi di formazione per insegnanti che saranno attivati dal CIRD nel presente anno accademico. Anche tal proposta potrebbe coinvolgere più componenti del CIRD e potrebbe essere utilizzata per una richiesta di contributo al Fondo Trieste. Segue una discussione, dalla quale emerge che il progetto sulla storia della didattica nel territorio di Trieste, nel passaggio di Trieste dall Impero Asburgico all Italia, sembra essere più adatto ad una richiesta di contributo sul Fondo Trieste. La Prof.ssa Lumbelli ritiene che la proposta di progetto della prof.ssa Paoletti possa essere più opportunamente presa in considerazione per un finanziamento diverso, ad esempio con i fondi regionali. Viene pertanto approvato il primo progetto proposto, intitolato: La didattica disciplinare nella scuola secondaria triestina dal passaggio all Italia alla riforma Gentile: studiare il nostro passato per operare nel presente, e viene dato mandato alla coordinatrice di mantenere i contatti con gli interessati e stendere i dettagli del progetto in tempi brevi, per sottoporlo alla concessione di contributo. 4) Utilizzo fondi residui 2008 La Coordinatrice elenca le spese più urgenti da fare con i fondi residui della gestione 2007, pari a 3981,44 (che erano stati accantonati per affrontare le ultime spese necessarie e sono spendibili entro dicembre 2008) e già precedentemente discusse nella riunione della Giunta del 12 settembre E necessario l acquisto di un computer portatile ed accessori, di cancelleria, materiali per i laboratori e libri; si stamperanno volantini aggiornati sulle attività del CIRD; altre spese riguardano il funzionamento della segreteria (spese telefoniche, ecc.) e l affidamento di un incarico per supporto a progetti del CIRD. Si approva la suddivisione dei fondi residui nelle seguenti voci di spesa, in relazione al piano finanziario presentato nella richiesta a fronte della quale è stato erogato il contributo da parte della Fondazione CRTrieste, nei limiti indicati: MATERIALE INVENTARIABILE ma euro MATERIALE DI CONSUMO ma 800 euro CONTRATTI E BORSE DI STUDIO ma euro ALTRO ma 300 euro Il Comitato approva all unanimità. 5) Attivazione di una "segreteria virtuale" nella piattaforma Moodle E stato attivato uno spazio all interno della piattaforma Moodle che verrà utilizzato come segreteria virtuale dove poter inserire tutti i documenti ufficiali del CIRD (verbali, progetti, ecc). A breve verrà inviato l indirizzo web e le indicazioni precise per l accesso.

6 La Coordinatrice ricorda che per accedere alla piattaforma Moodle bisogna procurarsi una password di Ateneo, ottenuta la quale si potrà accedere alla segreteria virtuale inserendo una password che verrà inviata a tutti i membri via mail. Su richiesta dei presenti, si continuerà comunque l invio in forma elettronica delle bozze dei verbali da approvare. 6) Varie ed eventuali Nulla. La seduta ha termine alle ore 12:30. La Coordinatrice Prof. Luciana Zuccheri Il Segretario Dott. Giancarlo Sannini

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