Sez. A COCCINELLE. Giovanna. Cristina

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4 Sez. A COCCINELLE Giovanna Cristina

5 SEZ. B BRUCHI Silvana Sabrina

6 SEZ. C FARFALLE Giusy Rosanna

7 Le collaboratrici Gisella & Maria

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10 PROGETTAZIONE DIDATTICA ANNUALE Nel percorso di quest anno si affronterà l argomento legato alla natura e all ecologia. Per permettere ai bambini di collegare con maggiore interesse le varie attività ci serviremo di proposte stimolo: GIRASOLE, PALLONCINI, SPAVENTAPASSERI

11 EDUCAZIONE RELIGIOSA Elvezia 1. Amici speciali in un mondo da amare 2. Alla scoperta della lieta notizia 3. Gesù cresce e compie prodigi 4. Alla scoperta della Pasqua dei Cristiani 5. Maria e Giuseppe i genitori di Gesù, Anna e Gioacchino i nonni di Gesù

12 Importante è prestare attenzione alle ROUTINE (presenze, canti, momenti comuni etc ). I gesti e le abitudini che si ripetono ogni giorno rilassano, permettono di trovare equilibrio emotivo, danno sicurezza, così da facilitare relazioni serene. In particolare l insegnante si impegnerà ad avere un atteggiamento di ASCOLTO, rassicurante e positivo, vivrà le proposte con il bambino, intervenendo in maniera specifica secondo i BISOGNI e gli obiettivi specifici di ogni fascia d età.

13 Organizzazione della sezione Nel primo quadrimestre grande importanza viene data alla sezione: Gioiosa Accogliente Rassicurante All interno della sezione si allestiscono ANGOLI ben definiti: Spazio per linguaggi espressivi (materiali grafici, pittorici e manipolativi). Spazio per il gioco simbolico (angolo casa, bar, supermercato, travestimenti). Spazio per le costruzioni e giochi da tavolo (legno, puzzle ). Spazio per la lettura (libri, tappeti ).

14 Progetto accoglienza Lasciando la parola ai bambini Essere gentili Far vedere dove sono i giochi Giocare con i piccoli Accompagnare in bagno

15 Accoglienza significa costruire con cura una progettazione centrata sui bambini che iniziano o proseguono il loro percorso. Per favorire un positivo approccio alla scuola: Strategie per far star bene i nuovi arrivati, per calmare ansie e per aiutare le famiglie. Percorsi che aiutino i bambini a comprendere le nuove situazioni, a conoscere le persone e a riconoscere le regole. Spazi e tempi pensati per vivere la scuola in modo sereno INSERIMENTO GRADUALE.

16 PRE-INSERIMENTO «Accogliere un bambino nella Scuola dell Infanzia significa molto di più che farlo entrare nell edificio della scuola, assegnarli una sezione e trovargli un posto dove stare. [ ] L accoglienza è un metodo di lavoro complesso, un modo di essere dell adulto, è un idea chiave del progetto educativo.» -Gianfranco Staccioli- - Incontro con famiglie a gennaio. - Open-day a giugno. - Primo colloquio informativo a settembre.

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18 I bambini verranno inseriti in gruppetti di 2 o 3 alla volta, in giorni diversi. I genitori accompagneranno il proprio bambino in sezione, fermandosi con lui per familiarizzare con l ambiente. L ingresso nella Scuola dell Infanzia comporta sia per i genitori sia per il bambino l esperienza del DISTACCO, della SEPARAZIONE ed è dunque un momento EMOTIVAMENTE INTENSO. In questo modo inizia il periodo in cui il bambino cerca il rapporto con il mondo e con chi lo abita. È il passaggio dal «grembo materno» al «grembo sociale».

19 Festa dell accoglienza Settembre Giochi in giardino

20 Un dono per i nuovi arrivati

21 Progettazione annuale : «Natural mente a scuola» Uscita nel bosco Troviamo lo spaventapasseri

22 Proviamo a costruire lo spaventapasseri : conosciamo, giochiamo e sperimentiamo

23 Osservo, impasto, realizzo collaborando ad un progetto comune

24 Presentazione progetti Anno Scolastico 2014/2015 Le insegnanti all interno della loro programmazione annuale prevedono una progettazione di sezione per il primo quadrimestre tenendo sempre un occhio di riguardo a momenti di approfondimento per le tre fasce di età; e una di intersezione per gruppi di età nel secondo quadrimestre. Nel corso dell anno si svolgeranno: Progetto psicomotricità Progetto biblioteca Progetto musicale Progetto continuità Progetto English Uscite didattiche al Teatro Litta di Milano e all agriturismo El Frutero

25 PSICOMOTRICITÀ

26 MUSICA con STEFANO

27 PROGETTO BIBLIOTECA

28 PROGETTO ENGLISH con SHERLEY Il laboratorio è rivolto ai bambini di 5 ANNI. OBIETTIVO: OFFRIRE UN PRIMO APPROCCIO ALLA LINGUA ATTRAVERSO IMMAGINI, MUSICA E GIOCHI MOTORI.

29 PROGETTO CONTINUITÀ

30 Uscita didattica a Milano «LULU», teatro Litta

31 SPETTACOLO di NATALE

32 La giornata scolastica La scuola apre alle ore Dalle ore 8,15 alle ore 9,00: INGRESSO. I bambini, accompagnati dai genitori, sono accolti nelle rispettive sezioni, dove è presente una maestra. Possono accedere agli angoli della classe che sono predisposti: al disegno, al gioco simbolico, alle costruzioni, alla lettura.

33 Dalle ore 9,30 alle 10,00 i bambini vengono chiamati in cerchio per svolgere le attività di routine : il calendario delle presenze, del tempo, canti, giochi di gruppo, ecc Dalle 10,00 alle 10,30 i bambini, dopo il momento dell igiene personale vengono accompagnati in sala da pranzo per consumare la frutta. Durante la mattinata, a rotazione, le sezioni si alternano in salone per giochi liberi e guidati. Dalle 10,45 alle 12,45 sono presenti tutte le insegnanti e si svolgono attività di sezione. Nei periodi di intersezione i bambini vengono suddivisi per gruppi di età omogenea con insegnanti di sezioni diverse.

34 Il momento del pranzo, che ha inizio alle ore 12,00 è preceduto da un momento di igiene personale. Dalle ore 13,00 alle 14,00 i bambini giocano liberamente nel salone o in giardino, oppure in classe. Dalle ore 14,00 iniziano le attività pomeridiane: I bambini tornano in sezione, viene organizzato un momento tranquillo con il racconto di storie, ecc Si ripercorrono le tappe degli itinerari svolti al mattino. Si puntualizzano i vari percorsi. Si ascoltano le riflessioni di ognuno. Dalle ore 16,00 alle 16,15: USCITA per tutti i bambini.

35 Compleanni

36 INTERSEZIONE NEL SECONDO QUADRIMESTRE SI AVVIERANNO I GRUPPI D INTERSEZIONE PER ETÀ.

37 Sportello genitori L istituto comprensivo mette a disposizione il servizio di consulenza psicologica a supporto di genitori ed insegnanti. La psicologa referente è la dottoressa Odilia Rotunno

38 Servizio comunale prescuola La scuola offre il servizio prescuola per i bambini Dalle ore alle ore 8.15

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