Corso di formazione per l utilizzo del CO-OP con i bambini e con gli adulti

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1 Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) Workshop Corso di formazione per l utilizzo del CO-OP con i bambini e con gli adulti 7-8 maggio 2012 Verona Il corso è in fase di accreditamento per l attribuzione dei crediti ECM

2 I terapisti occupazionali hanno un ruolo insostituibile nell ottenere la migliore corrispondenza tra ciò che il cliente vuole o deve fare e le sue capacità. Tuttavia, storicamente, abbiamo posto l accento sulla correzione dei deficit delle componenti della performance piuttosto che guardare alle reali difficoltà di performance che impediscono loro esperienze di successo adeguate all età. Nella maggioranza dei casi, le evidenze non hanno sostenuto l'uso di questi approcci bottom-up. In risposta a questa mancanza di informazioni i terapisti sono alla ricerca di nuovi approcci, di tipo funzionale o top-down. Il Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) rappresenta uno di tali approcci. In questo Workshop di due giorni sarà introdotto l approccio CO-OP per l intervento su bambini e adulti con difficoltà motorie/cognitive/di apprendimento. L'intervento, nella prospettiva top-down, si concentra sulla performance delle attività e sull identificazione di strategie cognitive efficaci che migliorino la performance e incrementino la competenza. L approccio CO-OP comporta un cambiamento dell approccio generale del terapista occupazionale all intervento non più basato sulle componenti della performance ma sulla performance stessa, un passaggio dal recupero alla scoperta guidata. Saranno presentate ai partecipanti le teorie di apprendimento cognitivo e motorio che costituiscono i presupposti dell approccio CO-OP. Verranno proiettati video di sessioni di trattamento secondo tale approccio, per aiutare i partecipanti ad imparare a condurre l'analisi Dinamica della Performance di bambini e adulti, che incontrano difficoltà nello svolgimento di un compito. Verranno usate attività pratiche così che i partecipanti familiarizzino con le specifiche strategie cognitive che si sono rivelate utili. I partecipanti impareranno il quadro di riferimento necessario per lo sviluppo, l applicazione, la generalizzazione ed il trasferimento di strategie cognitive. Il workshop prevede sessioni pratiche per consentire ai partecipanti di acquisire le abilità necessarie a rendere più top-down il loro ragionamento clinico e ad usare alcune delle tecniche che guidano l'acquisizione di strategia nei bambini e negli adulti. Obiettivi: Descrizione del corso I partecipanti impareranno: o il razionale per l uso di approcci cognitivi o top-down ; o a condurre l Analisi Dinamica della Performance nelle attività quotidiane; o a guidare la scoperta di strategie cognitive; o specifiche strategie cognitive che rendono possibile la performance di un compito; o il quadro di riferimento necessario per lo sviluppo, l applicazione e la generalizzazione delle strategie cognitive Programma Programma generale Panoramica dei Disturbi di Coordinazione in età evolutiva (DCD) Panoramica sui disturbi neuromotori dell adulto Panoramica sulla prospettiva cognitiva Fondamenti del CO-OP Evidenze scientifiche Comprensione delle sette caratteristiche chiave del CO-OP Applicazione pratica del CO-OP Altre applicazioni del CO-OP: i Disturbi di Coordinazione in età evolutiva e nella pre-adoloscenza, disturbo da deficit d'attenzione ed iperattività in bambini e adulti con Cerebrolesioni Acquisite, Paralisi Cerebrali Infantili, Sindrome di Asperger, esiti di Stroke nell adulto.

3 Programma dettagliato 1 Giorno Ore 9,00 Ore 9,30 Ore 10,30 Ore 10,45 Ore 12:00 Ore 14,00 Ore 15,00 Ore 15,45 Ore 16,15 Ore 16,45 Introduzione e obiettivi Introduzione ai Disturbi di Coordinazione in età evolutiva (DCD) Presentazione delle evidenze scientifiche per gli approcci bottom-up e top-down Pranzo Impostazione degli obiettivi L Analisi Dinamica della Performance (DPA) Le Strategie Cognitive Compiti a casa Indicazioni per la riflessione individuale: sintesi di quanto acquisito 2 Giorno Ore 9,00 Ore10,00 Ore 10,15 Ore 10,30 Ore 11,30 Ore 12,00 Ore 13,00 Ore 14,00 Ore 14,30 Ore 14,45 Ore 15,30 Ore 16,00 Ore 16,30 L Analisi Dinamica della Performance (DPA) e le Strategie Guidare la scoperta Esercitazione pratica Pranzo Principi di enabling Esercitazione pratica Esposizione di casi Applicazione ai Disturbi di Coordinazione in età evolutiva e in pre-adolescenza, ai disturbi da deficit d'attenzione ed iperattività, alle Cerebrolesioni Acquisite, alle Paralisi Cerebrali Infantili, allo Stroke Questionario ECM Chiusura del Workshop Docenti Rose Martini, PhD, OT(C), OT Reg. (Ont.) è assistente professore all Occupational Therapy Program in the School of Rehabilitation Sciences all università di Ottawa. I suoi master di ricerca sono stati fra i primi studi pioneristici nello sviluppo dell approccio del Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP). Il suo PhD è in psicologia dello sviluppo, dove ha investigato i processi metacognitivi in bambini con disordini nello sviluppo della coordinazione (DCD). La sua attuale ricerca focalizza sulla comprensione del processo di autoregolazione durante l apprendimento psicomotorio, un aspetto essenziale dell approccio CO-OP, così come l implementazione dello stesso CO-OP in forme alternative, come all interno del gruppo o dai parenti. Andrea Petrig, dipl. Ergotherapeutin FH, Occupational Therapist BSc. Da 20 anni lavora in Svizzera come terapista occupazionale nel campo nella pediatria, sia come professionista che come docente alla Universitiy of Applied Sciences di Zurigo-Winterhur (zhaw). È trainer del CO-OP dal 2009.

4 Chi è interessato deve assolutamente contattare la segreteria organizzativa PRIMA di fare il pagamento, per essere sicuri che vi siano ancora posti disponibili. Quota d iscrizione: Soci AITO/SITO: 200 Non soci AITO/SITO: 280 Studenti soci AITO/SITO: 120 Studenti non soci AITO/SITO: 160 Entro il 25 aprile dovrà pervenire alla segreteria organizzativa la scheda d iscrizione e il pagamento completo tramite bonifico bancario intestato a: Dipartimento di Scienze Neurologiche, Neuropsicologiche, Morfologiche e Motorie Università degli Studi di Verona Banca Popolare di Verona S.G.S.P. Sede di Verona Piazza Nogara, VERONA ABI 05188, CAB n. di c/c IBAN: entro il 26/3: IT97R ; dopo il 26/3: IT80O causale: nominativo di chi si iscrive e nome del corso Il corso è rivolto a terapisti occupazionali in possesso di una Laurea triennale in Terapia Occupazionale o di titolo equipollente e studenti iscritti al corso di laurea di Terapia Occupazionale; verranno accettate un massimo di 30 persone, di cui massimo 10 studenti. Saranno prese in considerazione solo le domande corredate dalla copia del bonifico bancario. per ulteriori informazioni: Quota e modalità di iscrizione Segreteria organizzativa Segreteria Organizzativa: Dott.ssa Patrizia Ianes, Stefania Lucianer Centro di Ricerca in Riabilitazione Neuromotoria e Cognitiva Dipartimento di Scienze Neurologiche, Neuropsicologiche, Morfologiche e Motorie Università degli Studi di Verona Policlinico G.B. Rossi Piazzale L.A. Scuro Verona Tel 045/ (dalle 9-13) Fax 045/ Segreteria scientifica Dott.ssa Patrizia Ianes, Stefania Lucianer, Prof. Nicola Smania

5 Come arrivare La sede del corso è il Policlinico G.B. Rossi Piazzale L. A. Scuro Verona IN AUTO: Transitando l autostrada A4 Milano-Venezia uscire al casello di Verona Sud e seguire le indicazioni per Ospedale Policlinico di Borgo Roma IN TRENO: Dalla stazione ferroviaria Verona Porta Nuova: Autobus 21, 22, o 72 piattaforma D. Scendere all ospedale Borgo Roma MEZZI PUBBLICI: Gli autobus 21 e 22 raggiungono il Policlinico GB Rossi, da varie zone della città. Dove alloggiare Le informazioni relative agli alberghi, sono disponibili sul sito:

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