Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto d Istruzione Secondaria Superiore di II^ Grado LICEO ARTISTICO A. FRATTINI Via Valverde, Varese tel: fax: vais028009@istruzione.it vais028009@pec.istruzione.it COD.MIN.:VAIS C.F.: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO Prof. CANTORE GIOVANNA Materia di insegnamento ITALIANO Classe 2 Sezione F Varese, Firma della Docente 1

2 1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DELLA CLASSE Condizioni complessive di ingresso degli studenti: -Livello di partenza -Interessi, motivazioni, comportamenti. 2. OBIETTIVI EDUCATIVI/COGNITIVI: Gli obiettivi qui di seguito elencati risultano presi in accordo tra i docenti di lettere per la programmazione di materia, ed hanno tenuto conto sia delle competenze delineate in sede legislativa per l assolvimento dell obbligo d istruzione, sia delle nuove linee programmatiche legate alla Riforma della scuola. Obiettivi finali COMPETENZE ABILITÀ / CAPACITÀ CONOSCENZE 1) Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti 2) Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo 3) Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi * Esporre in modo chiaro, logico e coerente esperienze vissute o argomenti di studio. * Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio punto di vista. * Padroneggiare l analisi delle frasi semplici e complesse. * Padroneggiare le strutture della lingua presenti nei testi * Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario * Prendere appunti e redigere sintesi * Rielaborare in forma chiara le informazioni * Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative * Principali strutture grammaticali della lingua italiana: la frase semplice e quella complessa * Principi di organizzazione del discorso espositivo e argomentativo. * Strutture essenziali dei testi espositivi, argomentativi e poetici * Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi * Denotazione e connotazione * Principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione italiana: il romanzo, la poesia lirica. * Contesto storico di riferimento di alcuni autori e opere * Uso dei dizionari * Modalità e tecniche delle diverse forme di produzione scritta:parafrasi, argomentazione, esposizione sintetica ed analitica. * Fasi della produzione scritta: pianificazione, stesura e revisione 2

3 Obiettivi minimi N.B. Gli obiettivi minimi riguardano soprattutto, ma non esclusivamente, le abilità da sviluppare per il raggiungimento delle competenze finali del Biennio. COMPETENZE ABILITÀ / CAPACITÀ CONOSCENZE 1) Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti * Esporre in modo chiaro e con ordine logico accettabile esperienze vissute o argomenti di studio * Affrontare semplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio punto di vista. * Principali strutture grammaticali della lingua italiana: la frase semplice e quella complessa * Principi di organizzazione del discorso espositivo e argomentativo: gli elementi fondamentali. 2) Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo 3) Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi * Analizzare frasi semplici e complesse di difficoltà media. * Orientarsi negli elementi fondamentali delle strutture della lingua presenti nei testi * Cogliere i caratteri principali di un testo letterario * Prendere appunti da schemi offerti dalla docente e redigere sintesi semplici * Assimilare le informazioni con chiarezza logica * Produrre testi nel complesso corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative * Strutture essenziali dei testi espositivi, argomentativi e poetici * Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi * Denotazione e connotazione * Principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione italiana: al romanzo, alla poesia lirica. * Contesto storico di riferimento di alcuni autori e opere * Uso dei dizionari * Modalità e tecniche delle diverse forme di produzione scritta:parafrasi, argomentazione, esposizione sintetica ed analitica. * Fasi della produzione scritta: pianificazione, stesura e revisione 3. PIANO E METODO DI LAVORO a) CONTENUTI E LORO SCANSIONE TEMPORALE: N.B. Le ore si intendono per le sole attività di svolgimento dei contenuti, con esclusione di quelle di verifica. MODULO CONTENUTI PERIODO/ORE Il romanzo dell 800: I Promessi sposi * Il genere del romanzo ed il romanzo storico * A. Manzoni: cenni biografici * I promessi Sposi: caratteristiche generali dell opera: trama; composizione dell opera; struttura generale Sett.-ott.: 14 ore 3

4 Compet. 1-3-Testi Il testo espositivo Il testo poetico (I): aspetti metrici e di linguaggi o Compet. 1-Gra. Analisi della frase semplice: e compless a La letteratura italiana delle origini Compet. 1-2-Testi Il testo argomentativo * Lettura e analisi di capitoli scelti VERIFICHE: ORALI INDIVIDUALI E TEMA. * Il testo: coerenza e coesione. * Organizzazione della struttura: dall analisi del titolo alla costruzione della scaletta * Analisi di testi a prevalenza espositiva * Costruzione di testi espositivi VERIFICA CONCLUSIVA: TEMA * Presentazione generale * Il verso * La strofa e le principali forme * Principali figure retoriche (di significato, di posizione e di suono) * Analisi di testi poetici di autori vari: metrica, linguaggio e contenuti VERIFICHE: ORALI INDIVIDUALI; TEST OGGETTIVI; TEMA DI ANALISI. * Introduzione generale: frase semplice e frase complessa * Il predicato * Dal soggetto alla sub. soggettiva * Dal complemento oggetto alla sub. soggettiva * Dal complemento di causa alla subordinata causale * Dal complemento di fine alla subordinata finale * Dal complemento di tempo alla sub. Temporale * Il complemento di specificazione * La sub. Relativa * Il periodo ipotetico VERIFICHE CONCLUSIVE: TEST * Dal latino al volgare * La poesia religiosa * La scuola siciliana * I poeti siculo-toscani * La poesia comico-realistica * VERIFICHE: ORALI; TEST OGGETTIVO; TEMA * Caratteristiche ed organizzazione della struttura * Il linguaggio dell argomentazione: i connettivi logici * Analisi di semplici testi di carattere argomentativo * Costruzione di testi argomentativi VERIFICHE CONCLUSIVE: TEMI (nel corso del quadr.) Sett.-nov. : 13 ore Nov.-mar.. 42 ore Nov.-mar.: 17 ore Apr. giu. 24 ore Apr.-giu.. 10 ore b) METODI DI INSEGNAMENTO: Approcci didattici, tipologia di attività e modalità di lavoro. * Lezioni frontali nelle quali sollecitare la partecipazione degli alunni attraverso domande, ragionamenti deduttivi, ripresa di concetti chiave etc. * Letture guidate di testi, finalizzate alla comprensione dei contenuti * Letture guidate di testi, finalizzate all analisi della struttura e del linguaggio * Esercitazioni collettive ed individuali, queste ultime anche domestiche * Controllo dei lavori individuali * Promozione dell autocorrezione 4

5 c) STRUMENTI DI LAVORO: * Manuali di materia * Testi vari in fotocopia * Schemi e mappe concettuali 4. VERIFICA E VALUTAZIONE (tipologia e numero di verifiche): * Verifiche orali individuali (una-due per quadrimestre) * Test sommativi, parzialmente o totalmente strutturati (uno-due ed oltre per quadrimestre) * Produzioni scritte secondo varie tipologie testuali: temi a carattere espositivo o argomentativo; riassunti; parafrasi e analisi di testi poetici (primo quadrimestre: due; secondo quadrimestre: tre verifiche). 5. PROCEDURE E STRUMENTI DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE. Il recupero delle lacune sarà attivato tramite esercizi individuali in itinere, da svolgersi a casa; dopo la conclusione del primo quadrimestre, nel periodo prestabilito, saranno attivate esercitazioni in orario scolastico, secondo le conoscenze e abilità da recuperare per ogni alunno. 5