LINGUA INGLESE PER ALTRI CORSI DI LAUREA

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1 Prof. Donatella Montini Prof. Mary Wardle A.A Facoltà Lettere e Filosofia Dipartimento Studi Europei Americani Interculturali LINGUA INGLESE PER ALTRI CORSI DI LAUREA Dott. Victoria Chapman Dott. Marilena Filice Dott. Penelope Prodromou Dott. Ray Begley Dott. Rosanna Maria Rossi Agli studenti di altri Corsi di Laurea sono riservati specifici percorsi. Gli studenti saranno distinti tra Lauree Triennali e Lauree Magistrali e affidati ai LETTORI DI MADRE LINGUA. Le lezioni si terranno o a Villa Mirafiori o in Sede Centrale. I corsi sono annuali e comportano 4 ore di frequenza settimanale. La prova finale sarà scritta (6cfu), scritta e orale (12cfu). ATTENZIONE! Le verbalizzazioni avverranno con i docenti: prof. Mary Wardle (DASS, Storia), prof. Donatella Montini (Editoria e Scrittura, Scienze del testo, Lettere, Lettere Classiche) (o, se richiesto, con il presidente del proprio corso di laurea). Per Scienze del Turismo e Scienze Geografiche, la dott. Plescia e la dott. Ranzato, che non erogheranno nuovi corsi nel , verbalizzeranno gli ultimi esami relativi all a.a entro il 31 gennaio Gli studenti che nell a.a risultavano iscritti al secondo anno e devono ancora sostenere questi esami potranno accedere ai corsi tenuti nel I semestre come da schema allegato. (Gli studenti iscritti quest anno al secondo anno devono seguire con la Dott. Rossi). INIZIO DEI CORSI: settimana del 12 OTTOBRE 2015 Insegnamento LINGUA INGLESE PER ALTRI CORSI DI LAUREA Codice insegnamento SSD L-LIN/12 N CFU Da 6 a 12 Anno di corso I /II Semestre I-II Obiettivi formativi (in italiano) Conoscere ed esercitare le diverse tecniche di lettura (skimming/lettura orientativa e scanning/lettura selettiva) per una migliore comprensione di

2 qualsiasi testo. Obiettivi formativi (in inglese) Requisiti Titolo del modulo Descrizione del corso Modalità di insegnamento Modalità di valutazione Orario, luogo Bibliografia Approaching new lexis via deduction and inference. Dictionary skills. Cohesion. Conjunctions/linking words. Intensive and extensive reading comprehension: skimming, scanning, information extraction, note-taking, summarising. Interpreting reference and substitution Livello: Intermediate ENGLISH LANGUAGE Il corso si concentra sulle strategie necessarie per decifrare un testo; queste includono inferire il significato di un termine dal contesto, capire vari aspetti del sistema lessicale, riconoscere le forme grammaticali più complesse e le strutture coesive nell interno di un testo. Lezioni frontali (consigliata la frequenza) Prova scritta e orale giorni, ora, aula (vedi prospetto) Materiali didattici ed esercitazioni saranno distribuiti durante il corso LINGUA INGLESE PER ALTRI CORSI DI LAUREA TRIENNIO Lettore Corso Orari Aula Prodromou F1 mercoledi 12,30-14,30 V - Villa M. 1 semestre giovedi 16,30-18,15 Filice F2 Turismo per A.A. lunedi 8,30-10,30 III - Villa M semestre sabato 10,30-12,30 Rossi F6 Turismo per l a.a. martedì Inizio 20 ottobre venerdì 9-11 Chapman Inizio 3 novembre F3 DASS martedì 18,15-20,00 venerdì 8,30-10,30 Chapman F4 DASS giovedì 16,30-18,15 Inizio 5 novembre venerdì 10,30-12,30 Filice F5 DASS 1 semestre lunedi 10,30-12,30 sabato 8,30-10,30 MAGISTRALE Aula III edificio di Lett. e Fil. Aula II edificio di Lett. e Fil. III - Villa M. V - Villa M. XIII - Villa M. V - Villa M. III - Villa M. Begley F5 1 semestre mercoledi 18,15-20,00 venerdi 18,15-20,00 VII - Villa M. VI - Villa M.

3 Programmi dei corsi VICTORIA CHAPMAN LT - ARTI E SCIENZE DELLO SPETTACOLO The first-year English language course aims to improve students listening, speaking, reading and writing skills and knowledge of grammar to an Intermediate ( B1) level and beyond. Bibliography English File Digital Intermediate (3rd edition) by Cristina Latham-Koenig and Clive Oxendon. OUP 2013 ISBN Additional grammar book for self-study: (optional) Raymond Murphy, English Grammar in Use with answers (Intermediate), Cambridge Univ. Press, Or Anna Amendolagine, Norman Coe, Mark Harrison, Ken Patterson, Grammar Spectrum for Italian Students (Student Pack with key), Oxford University Press Or John Hird, The Complete English Grammar for Italian Students with Key, Oxford University Press Notes Attending Lessons If you can t attend lessons speak to one of the teachers and we can indicate the correct programme for you to study. If you miss a lesson find out from other students what we have done and study it. Try to participate actively in the lessons. Organize your time and organize your learning. Organized notes are easier to refer to and to revise from. Beyond the book you are asked to read it is your responsibility to find more things to read: English newspapers, magazines etc. are good sources of short articles. We will also organize conversation groups with American students from the University of California who are doing a year abroad in Rome. This is an excellent opportunity to speak with native speakers. The Internet is a fabulous resource for both listening and reading material, so use it! I strongly recommend this site, particularly for listening: Exams: Non Frequentanti or "Full" exam The exam lasts 3 hours and is based on your general knowledge of English. The level is Intermediate. The exam is mostly composed of different types of grammar exercises but also contains a short composition. You can do the FULL exam (written and oral) in June 2016, or September 2016 or January 2017.

4 Frequentanti "esoneri" 2. You can do the exam in 2 parts, PART 1 written at the end of the first semester and PART 2 written (+ the oral) at the end of the second semester. If you do not pass PART 1 at the end of the first semester (or if you do not want to accept the mark) you do not do PART 2 at the end of the second semester. You have to do the FULL EXAM. The content of the exams is the same (although the two-parts option has slightly more grammar). Prior to the exams we will do exam practice in class. Oral exam Students who pass the written exam have the opportunity to improve their mark by up to another 5 marks. D.A.S.S. students should prepare a presentation about a film director or a playwright and also bring at least 7 pages from a screenplay or theatre play, which they have studied carefully. Students should be able to talk about the piece they have selected and be prepared to answer questions pertaining to the material. MARILENA FILICE ROSANNA MARIA ROSSI COURSE Lingua Inglese per le Professioni Turistiche PROGRAMME The course aims to improve students listening, speaking, reading and writing skills to B1+ level. The course is based on English for International Tourism by Peter Strutt (Pearson) which is designed to meet the English language needs of students of tourism. It contains a variety of industry- based texts, basic tourism concepts, practice of language skills and vocabulary needed in tourism, and will enable students to: develop language awareness; acquire specialized tourism terminology and build confidence in the professional skills needed for the tourist industry. Students should aim to attend at least 75% of the lessons and be prepared to do at least 2 hours selfstudy for every hour in class. Frequentanti will do an esonero written exam in-class at the end of the course (May). BIBLIOGRAPHY English for International Tourism New Edition by Peter Strutt Course book (ISBN ) Work book (ISBN ) Dispensa Available at the copy shop at Villa Mirafiori

5 PENELOPE PRODROMOU ALTRI CORSI DI LAUREA TRIENNALI (tranne DASS e TURISMO) Consultare la pagina del docente / Contattare la docente RAY BEGLEY ALTRI CORSI DI LAUREA MAGISTRALE Consultare la pagina del docente / Contattare il docente

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