Seminario Genitorialità: una questione di stile Stili genitoriali, attaccamento e svincolo adolescenziale

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1 Seminario Genitorialità: una questione di stile Stili genitoriali, attaccamento e svincolo adolescenziale A cura della dott.ssa Stefania Desotgiu Psicologa

2 ADOLESCENZA E GENITORIALITÀ Adolescenza: territorio incerto Cambiamenti fisici, cognitivi ed emotivi creano instabilità emotiva Cambiamenti riguardano non solo l adolescente ma anche la relazione con i genitori Cambia nel genitore la percezione del proprio ruolo

3 Infanzia Dipendenza, attivazione dei sistemi attaccamentoaccudimento

4 Adolescenza: due assi direzionali Separazione dai genitori: attivazione del sistema agonistico Emozione dominante: rabbia Obiettivo: costruzione di un senso di Sé basato su autonomia e autodeterminazione Avvicinamento ai coetanei: cooperazione, appartenenza, sessualità Emozioni : gioia, paura, frustrazione Obiettivo: costruzione del proprio posto nel mondo

5 Adolescenza: uno svincolo vincolato Nel portare avanti i compiti evolutivi di costruzione della propria identità e di svincolo dalle figure genitoriali l adolescente non è completamente libero Vincoli: storia individuale e, soprattutto, modalità di accudimento genitoriale

6 Ampliamento dello spazio di vita nell adolescenza Confine genitoriale Confine genitoriale Spazio di vita nell infanzia Spazio impossibile Spazio impossibile B. Bara e al., 2004

7 QUINDI Adolescenza: uno svincolo vincolato La possibilità e le modalità che l adolescente ha di ampliare e sviluppare le proprie capacità di stare al mondo in modo autonomo (maturazione) sono condizionate dallo Stile Genitoriale

8 Stile Genitoriale Modalità attraverso cui il genitore esercita due funzioni SUPPORTO CONTROLLO

9 Stile Genitoriale SENSIBILITA EMPATIA/ CALORE SUPPORTO COMUNICAZIONE ACCETTAZIONE

10 Stile Genitoriale CONTROLLO COMPORTAMENTALE PSICOLOGICO Regole Uso del no Richieste Intrusività Induzione di vissuti di colpa/vergogna Privazione dell affetto

11 + Controllo Supporto: Stile Genitoriale Autoritario Genitore Controllo: comportamentale e psicologico. Regole non spiegate. Ricorso a punizioni rigide. Uso frequente della critica e del disprezzo. Comunicazione: scarso dialogo. Accettazione: bassa Figlio Bassa assertività Inibizione Difficoltà a esprimere vissuti emotivi Tendenza al ritiro sociale o a comportamenti antisociali

12 - Controllo + Supporto: Stile Genitoriale Permissivo Genitore Controllo: scarso. Difficoltà a dire di no e porre limiti. Poche regole e/o scarsa coerenza nell applicarle. Comunicazione: buona Accettazione: alta Genitore comunicativo e accettante, ma scarsamente controllante. Poco supportivo nella gestione della frustrazione. Figlio Bassa tolleranza alla frustrazione Bassa fiducia nelle proprie capacità Bassa motivazione all impegno

13 - Controllo - Supporto: Stile Genitoriale Trascurante Genitore Controllo: scarso. Disimpegnato nel ruolo educativo. Comunicazione: scarsa. Genitore assorbito dalle proprie attività. Poco supportante Figlio Ridotta capacità di controllo degli impulsi Rischio di condotte devianti Tendenza all isolamento

14 +Controllo + Supporto: Stile Genitoriale Autorevole Genitore Controllo: sa dare al figlio regole in modo coerente, spiegandole e quando possibile condividendole. Pone limiti e sa dire di no. Supporto: alto. Mostra sensibilità, empatia, accetta i vissuti e i pensieri del figlio, non sempre ne condivide i comportamenti. Ne promuove e incoraggia l autonomia. Figlio Buone capacità di autoregolazione emotiva e comportamentale Senso di autoefficacia e fiducia in se stesso Buona motivazione all impegno

15 GENITORIALITÀ E CAMBIAMENTI SOCIO- CULTURALI Sino alla 2ª metà del XX sec.: relazione genitorefiglio spesso caratterizzata da autoritarismo 68: contestazione di ogni forma di autorità Divulgazione di tematiche psico-educative Riduzione numero dei figli Cambiamenti delle routine familiari e dei ruoli genitoriali

16 MODIFICAZIONE DELLO STILE PARENTALE Perdita di autorevolezza: tendenza a vivere una relazione asimmetrica in modo paritetico (genitore-amico) Psicologismo : paura di causare o di non proteggere i figli da eventi traumatici Ambiguità nel controllo del comportamento: genitori a disagio con le regole e i limiti Difficoltà nella capacità di contenere le esplosioni emotive dei figli Tendenza al perfezionismo: intrusività, scarsa accettazione Condotte iperprotettive: tendenza ad evitare insuccessi e frustrazioni ai figli, piuttosto che supportarli nella capacità di affrontare momenti di crisi. Collusione emotiva.