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Marcellino Spinelli
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1 Istituto Istruzione superiore I.I.S. ROLANDO DA PIAZZOLA Piazzola sul Brenta (PD) Programma svolto di Metodologie Operative Docente: Prof.ssa Lionti Lucia Vanessa Classe 2^G Anno Scolastico 2018/2019 Consolidamento del programma di primo anno: I bisogni secondo la piramide di Maslow. I bisogni da individuo a individuo: l età e la condizione psico-fisico-sociale. Benessere personale e collettivo. Dal riconoscimento alla soddisfazione dei bisogni. Ricerca per la soluzione di un problema nelle proprie risorse, nella famiglia, nella rete sociale, nei servizi sul territorio. Gli obiettivi dell intervento assistenziale; i soggetti dell intervento. Lo Stato Sociale e gli interventi. Definizione di empatia nella relazione d aiuto. Definizione di prestazione servizio e intervento. Le rete dei servizi. Previdenza sociale, tutela della salute e assistenza sociale. Il benessere bio - psico sociale. La professionalità: conoscenze, competenze e capacità. Ruolo e profilo professionale. Le figure professionali in ambito sociale e sanitario. Etica professionale e capacità di ascolto La piramide dei bisogni secondo Maslow, la loro classificazione. La ricerca dell equilibrio psicofisico.

2 La persona e la sua autenticità: la relazione d aiuto, congruità e autenticità secondo Carl Rogers. Il Terzo Settore e i suoi organismi: volontariato, associazioni, fondazioni, cooperative di tipo A, B, ONLUS Gli interventi sociali- assistenziali -educativi: assistenza Abitativa e assistenza Economica Programma secondo anno Il servizio sociale di Base I lavori socialmente utili I minori: affido e adozione La famiglia I nuovi volti della famiglia Le reti di solidarietà e di assistenza per le lavoratrici madri Le donne: risorsa sociale Il sostegno alla famiglia e le politiche sociali La famiglia come risorsa. Interventi e servizi rivolti all intera popolazione. Interventi e servizi rivolti ai disabili, bambini, anziani. Come si attua la relazione d aiuto: il counseling. Il Welfare State Il principio di sussidiarietà e di solidarietà I Servizi rivolti all intera popolazione: La legge Quadro n 328/2000; Lo Stato Sociale: cambiamenti e trasformazioni; Le politiche sociali dalla legge n 180 alla legge Quadro; Le linee di forza della legge Quadro; La legge n 180 del 1978, definita anche legge F. Basaglia; La legge n 104 del 1992; La legge n 1044 del 1971 e la conseguente chiusura dell OMNI; Il piano di zona contenuto all interno della Legge Quadro n 328 del 2000;

3 L integrazione del Servizio Sanitario Nazionale all interno della legge n 328 del LE FIGURE PROFESSIONALI CON SPECIFICA COMPETENZA IN AMBITO SOCIO-ASSISTENZIALE, SOCIO-EDUCATIVO. Formazione e ruolo dell operatore sociale. La figura professionale dell OSS. Operatore Socio Sanitario Assistente sociale Educatore Professionale Educatore di Asilo nido Mediatore familiare, mediatore culturale Psicologo Pedagogista Psichiatra Psicoterapeuta Musico terapista Operatore di strada Animatore socio-culturale LE FIGURE PROFESSIONALI AMBITO SANITARIO. CON SPECIFICHE COMPETENZE IN Infermiere professionale Fisioterapista Logopedista Operatore Socio Sanitario (O.S.S.) Podologo Animatore Psicomotricista Pedagogista Ostetrica Dietista I punti essenziali nella relazione d aiuto: le varie figure professionali cooperano e lavorano in equipe basando il loro operato sulle conoscenze, competenze e abilità: risoluzione di casi operativi sui minori, disabili e anziani L INFANZIA: DALLA RUOTA ALL ASILO NIDO

4 l infanzia nel periodo della rivoluzione industriale il ruolo delle donne in quel periodo storico i primi interventi di carità privata: Giuseppe Sacchi e i primi ricoveri per lattanti la nascita della ruota e il fenomeno degli esposti il periodo fascista e la nascita dell OMNI le battaglie per i primi nidi statali la legge n 1044/71:aspetti positivi e negativi i minori: affido e adozione scheda operativa sui servizi e interventi rivolti ai minori Clawnterapia e pet terapy musicoterapia IL NIDO (ATTIVITÀ DI APPROFONDIMENTO CON MATERIALE FOTOCOPIATO FORNITO DAL DOCENTE). la figura dell educatore al nido: competenze e professionalità la programmazione al nido: educativa e didattica gli elementi della programmazione i criteri di ammissione e l inserimento le modalità di gestione delle attività al nido :libere, guidate, coordinate le attività di routine la giornata tipo, le sezioni, il rapporto numerico educatore/bambino secondo la L.R n 32/90 gli spazi e gli oggetti del nido gli angoli del nido il gioco i giochi e le attività formative del nido nelle diverse sezioni il controllo degli sfinteri l accrescimento del bambino il nido : attività di approfondimento sul metodo Maria Montessori.

5 NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO LA CLASSE HA ASSISTITO ALLA VISIONE DI FILM E DOCUMENTARI, CON CINEFORUM IN CLASSE E RELAZIONI SCRITTE SUI TEMI TRATTATI. Kramer contro Kramer film sul tema dei bambini contesi da genitori separati; visione di documentari sulla vita di Franco Basaglia, psichiatra di Trieste che fotografava la condizione dei malati mentali e la successiva chiusura delle grandi strutture manicomiali e la creazione di piccoli centri psichiatrici sostitutivi, tramite la legge n 180 del Wonder film che tratta le tematiche del bullismo e della disabilità; La guerra di Mario film che tratta il tema dell affido e adozione. Fino all Osso film che tratta le tematiche della bulimia e anoressia. ARGOMENTI SVOLTI IN COMPRESENZE CON SCIENZE UMANE E SOCIALI: laboratorio grafico pittorico: realizzazione di pannelli sensoriali con materiali di riciclo da proporre ai bambini della prima infanzia realizzazione di libri di filastrocche sonore realizzazione di libri tattili e sonori in compresenza con Ed. Musicale Realizzazione di strumenti musicali creati con materiali di recupero, attività svolta in compresenza con ed. Musicale ARGOMENTI SVOLTI IN COMPRESENZA CON EDUCAZIONE MUSICALE. Per le ore di compresenza, si rimanda al programma indicato dalle insegnanti di Educazione musicale.

6 Inoltre durante l anno scolastico in compresenza con tale disciplina sono stati creati dei laboratori musicali. Piazzola sul Brenta, 08 giugno 2019 Firma alunni Firma docente Lionti Lucia Vanessa

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