Sacodeyl communicative and explorative tasks

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1 Sacodeyl communicative and explorative tasks Modulo 5: Lavoro e attività future Tipo di attività comunicative 5.1: role play colloquio 5.2: inventare una nuova professione da illustrare ai compagni 5.3: collegare il lavoro con il suo posto 5.4: il lavoro dei tuoi sogni 5.5: lavori tipici del proprio Paese 5.6: prova a immaginarti tra 15 anni 5.7: gioco del se... con cartoncini 5.8: E' importante l'abbigliamento sul posto di lavoro? 5.9: sei più formica o cicala? 5.10: una vincita milionaria! esplorative 5.1: ricerca e compilazione del curriculum europeo in italiano 5.2: analisi di annuncio di lavoro 5.3: analisi di un formulario per trovare lavoro 5.4: Le lettere formali 5.5: Le lettere di presentazione 5.6: italiani un popolo formale? 5.7: le Università italiane 5.8: i lavori italiani che stanno scomparendo 5.9: il Made in Italy 5.10: il mondo della moda

2 comunicativa 5.1 Role play colloquio di lavoro Si dà ad ogni studente uno de due ruoli esaminatore/ ragazzo al suo primo collloquio Orale: l'attività viene svolta in coppia Ho studiato, ho fatto... vorrei sapere le sue precedenti esperienze... comunicativa 5.2 Inventare una nuova professione Si chiede agli studenti di inventare una nuova professione (possibilmente divertente) da illustrare ai compagni Orale: l'attività viene svolta individualmente XXX

3 comunicativa 5.3 Collegare il lavoro con il suo posto Si preparano dei cartoncini con i lavori e altri con i posti corrispondenti e una volta coperti e mischiati gioca come a memory Orale: l'attività viene svolta a gruppi Pescivendolo pescheria Macellaio macelleria comunicativa 5.4 Dopo aver svolto l'attività 5.6 parlare del lavoro dei sogni Si chiede allo studente di scrivere un breve testo sul lavorod ei suoi sogni Scritta: l'attività viene svolta individualmente Vorrei fare.. perchè...

4 comunicativa 5.5 Parlare di lavori tipici del proprio Paese Si chiede ad ogni studente di parlare di un lavoro tipico del proprio Paese Orale: l'attività viene svolta individualmente Nel mio paese ci sono delle persone che... comunicativa 5.6 Provare a immaginarsi tra 15 anni Si chiede ad ogni studente di scrivere un breve tema sulla sua vita tra 15 anni Scritta: l'attività viene svolta individualmente Tra 15 anni sarò in Cina...

5 comunicativa 5.7 Completare quanto scritto sul cartoncino Dare ad ogni studente un cartoncino con una frase di un periodo ipotetico di II tipo a metà da completare oralmente Orale: l'attività viene svolta individualmente e/o a gruppi Se fossi ricco... Se potessi volare... Se trovassi un portafoglio pieno.. comunicativa 5.8 Discutere con gli studenti sull'importanza dell'abbigliamento al lavoro Si chiede agli studenti di prendere posizione sul tema sopracitato Orale: l'attività viene svolta in plenum Secondo me l'abbigliamento... è importante.. bisognerebbe...

6 comunicativa 5.9 Chiedere allo studente se è più formica o cicala. Partendo dalla famosa favola di Esopo si chiede agli studenti di argomentare sulla lorl scelta Orale: l'attività viene svolta in plenum MI sento più cicala perchè... comunicativa 5.10 Cosa fare con una vincita milionaria Chiedere agli studenti come cambierebbe la loro vita con una vincita milionaria alla lotteria Orale: l'attività viene svolta in plenum Se vincessi farei... la mia vita cambierebbe... non potrei...

7 esplorativa 5.1 Compilare il curriculum europeo Una volta scaricato da Internet (vedi VRP) si chiede agli studenti di compilare il curriculum europeo Lo studente dovrà compilare correttamente il documento in questione CV europeo esplorativa 5.2 Analizzare un annuncio di lavoro Una volta trovato su Internet (vedi VRP) si chiede allo studente di analizzare il testo in questione Lo studente dovrà comprendere il lessico specialistico e le numerose parole inglesi Recruitment, RRHH, laureato, automunito, etc

8 esplorativa 5.3 Analizzare un formulario per trovare lavoro Una volta trovato su Internet (vedi VRP) si chiede allo studente di riempire il documento Lo studente dovrà comprendere il lessico specificoe e compilare correttamente il modulo Informazioni personali, anni di studio, hobby, lingue, etc esplorativa 5.4 Analizzare le lettere formali Una volta trovate su Internet (vedi VRP) si chiede allo studente di analizzare il testo in questione Lo studente dovrà comprendere il lessico formale e le formule di rito Distinto, all'attenzione di, cordiali saluti, etc

9 esplorativa 5.5 Analizzare una lettera formale Una volta trovata su Internet (vedi VRP) si chiede allo studente di analizzare il testo in questione Lo studente dovrà comprendere il fine di quest'ultima e produrne una lui. XXX esplorativa 5.6 Mostrare le situazioni in cui si fa uso della formalità Si mostrerà agli studenti situazioni pratiche con relative formule da utilizzare LO studente dovrà comprendere il contesto e confrontare con la medesima situazione nel proprio Paese XXX

10 esplorativa 5.7 Analizzare la scelta delle Università italiane Una volta trovato su Internet il sito di una Università analizzarne le offerte, i contenuti, etc Lo studente dovrà comprendere quanto visto e fare commenti a riguardo confrontandolo con la situazione del proprio Paese. Facoltà, corso, 18, rifiutare il voto... esplorativa 5.8 Parlare dei lavoro in via d'estinzione Una volta trovato su Internet (vedi VRP) si chiede allo studente di analizzare il testo in questione Lo studente dovrà comprendere il testo e discutere in classe coi suoi compagni degli effetti e delle cause di tale scomparsa Spazzacamino, arrotino, venditore di castagne, robivecchi,...

11 esplorativa 5.9 Trovare i principali volti e prodotti del Made in Italy Una volta trovate le informazioni chiedere agli studenti cosa conoscono del Made in Italy, quali prodotti, a cosa associano l'italia.. Lo studente dovrà partecipare attivamente alla discussione apportando la sua opinione Moda, Ferrari, cibo, stilisti, etc... esplorativa 5.10 Analizzare il mondo della moda italiana Analizzare i nomi, i marchi, le tendenze della moda italiana e chiedere agli studenti se la conoscono, la seguono, la apprezzano Lo studente dovrà comprendere il lessico della moda e apportare la propria opinione al tema Dolce e Gabbana, Armani, Ferrè, Versace, Moschino