SAPERI ESSENZIALI PER SALDO DEBITO FORMATIVO A.S. 2016/ 17. Socrate Platone Aristotele : metafisica, fisica, etica.

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA DANIELE CRESPI Liceo Internazionale e Linguistico VAPC02701R Liceo delle VAPM Via G. Carducci BUSTO ARSIZIO (VA) -Tel Fax comunicazioni@liceocrespi.it C.F Cod.Min. VAIS02700D CertINT 2012 Allegato al verbale n. 7 SAPERI ESSENZIALI PER SALDO DEBITO FORMATIVO A.S. 2016/ 17 Disciplina Anno di corso Saperi essenziali Competenza richiesta FILOSOFIA FILOSOFIA Linguistico/ Socrate Platone Aristotele Socrate Platone Aristotele : metafisica, fisica, etica. 1. Acquisire e utilizzare il lessico specifico: comprende il significato dei principali termini filosofici incontrati e li usa 2. Leggere un testo filosofico: enuclea le idee centrali di un testo presentando il pensiero dell autore in forma sostanzialmente corretta 3. Operare confronti: Su uno specifico tema riconosce e confronta aspetti essenziali del pensiero di due autori. 4. Argomentare: Lo studente riconosce tesi e conclusione in un argomentazione. ed è in grado di riprodurla correttamente

2 FILOSOFIA La Rivoluzione scientifica: Galilei R. Descartes B. Spinoza J. Locke D. Hume I. Kant: Critica della Ragion Pura 1. Acquisire e utilizzare il lessico specifico: comprende il significato dei principali termini filosofici incontrati e li usa 2. Leggere un testo filosofico: enuclea le idee centrali di un testo presentando il pensiero dell autore in forma sostanzialmente corretta 3. Operare confronti: Su uno specifico tema riconosce e confronta aspetti essenziali del pensiero di due autori. 4. Argomentare: Lo studente riconosce tesi e conclusione in un argomentazione. ed è in grado di riprodurla correttamente 1. Acquisire e utilizzare il lessico specifico: comprende il significato dei principali termini filosofici incontrati e li usa Linguistico e La Rivoluzione scientifica: Galilei Descartes Il pensiero politico di Locke L Empirismo di Locke e di Hume. 2. Leggere un testo filosofico: enuclea le idee centrali di un testo presentando il pensiero dell autore in forma sostanzialmente corretta 3. Operare confronti: Su uno specifico tema riconosce e confronta aspetti essenziali del pensiero di due autori. 4. Argomentare: Di fronte ad una richiesta, la comprende, seleziona le conoscenze coerenti con essa, organizza una semplice argomentazione, senza contraddizioni.

3 La crisi dei poteri universali e l avvento delle monarchie territoriali e delle Signorie Le scoperte geografiche e le loro conseguenze; La definitiva crisi dell unità religiosa dell Europa; La costruzione degli stati moderni: la crisi dell Impero; l età di Filippo II ed Elisabetta I. 3. Analizzare e interpretare un testo : legge un testo individuando l argomento principale tra i Linguistico/ I poteri universali (Papato e Impero), Comuni e monarchie; La crisi dei poteri universali e l avvento delle monarchie territoriali e delle Signorie Le scoperte geografiche e le loro conseguenze; La definitiva crisi dell unità religiosa dell Europa; La costruzione degli stati moderni. 3. Analizzare e interpretare un testo : legge un testo individuando l argomento principale tra i

4 Linguistico/ Lo sviluppo dell economia fino alla rivoluzione industriale ; Le rivoluzioni politiche del Sei- Settecento (inglese, americana, francese); L età napoleonica e la Restaurazione; Il problema della nazionalità nell Ottocento, il Risorgimento italiano e l Italia unita; L apogeo degli Statinazione; La questione sociale e il movimento operaio; La seconda rivoluzione industriale; L imperialismo e il nazionalismo; Lo sviluppo dello Stato italiano fino alla fine dell Ottocento. L assolutismo di Luigi XIV e il parlamentarismo inglese; Lo sviluppo dell economia fino alla rivoluzione industriale ; Le rivoluzioni politiche del Sei- Settecento (inglese, americana, francese). Il problema della nazionalità nell Ottocento, il Risorgimento italiano e l Italia unita. 3. Analizzare e interpretare un testo : legge un testo individuando l argomento principale tra i 3. Analizzare e interpretare un testo : legge un testo individuando l argomento principale tra i

5 / HISTOIRE Classe 3AL - ESABAC DÈS GRANDES HÉRITAGES À LA MODERNITÉ Thème 1 - La Méditerranée aux XIIème e XIIIème siècles: un carrefour de civilisations Thème 2 - Humanisme, Renaissance et nouveaux horizons: une modification de la vision de l homme et du monde - Un nouveau monde - Fracture et renouveau dans la chrétienté: la Réforme (approfondissement en italien) Thème 3 - Un nouvel horizon politique né de la Révolution française - La France en révolution - Trois expériences politiques :monarchie constitutionnelle, république démocratique, empire - La modernisation politique et sociale et ses limites, son impact en Europe LE MONDE CONTEMPORAIN Thème 1 - Les aspiration libérales et nationales en Europe - Le congrès de Vienne et le nouvel ordre européen - Revendications libérales et aspirations nationales anche con qualche imprecisione 3. Analizzare e interpretare un testo : legge un testo individuando l argomento principale tra i diversi elementi presenti

6 / HISTOIRE Classe 4AL ESABAC Thème 1 : L âge industriel et sa civilisation jusqu à 1939 (livre de 1 ère ) Le siècle de la croissance ( ) - Croissance et industrialisation - Une croissance continue mais irrégulière - Le triomphe de l industrie - Modèle industriel et système capitaliste La société industrielle ( ) - Des sociétés plus mobiles et plus urbains - Affirmation de la bourgeoisie et des classes moyennes - Diversité et difficultés du prolétariat - Justifier ou combattre la société industrielle anche con qualche imprecisione 3. Analizzare e interpretare un testo : legge un testo individuando l argomento principale tra i diversi elementi presenti Thème 2 : La France du milieu du XIX siècle à 1914 L enracinement de la République ( ) La culture républicaine L affaire Dreyfus République et école Thème 3 : L Europe de 1850 à la Première Guerre mondiale L Europe de 1850 à 1914 :

7 nations et États Cartes p : nations et États ; les États ; la question des nationalités en Europe ; l Europe politique et militaire en 1914 La Première Guerre mondiale et les bouleversements de l Europe Cartes : l Europe dans la guerre - Une guerre d une ampleur inattendue ( ) La mobilisation de l arrière - L année 1917 : des sociétés européennes en crise - La révolution russe - Sortir de la guerre ( ) Cartes : l Europe des traités ( ) ITALIANA - Problemi post- unitari - La Sinistra storica