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1 Pagina1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE GALILEI - CAMPAILLA MODICA ad Indirizzo Artistico Classico Scientifico Professionale Industria e Artigianato (IPIA) POF Piano Offerta Formativa a.s. 2014/2015 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE GALILEI - CAMPAILLA - MODICA Piazza Baden Powell, Modica RG - Tel. e Fax: Cell.: 335/ Sede Amministrativa Segreteria Dirigente Scolastico e Indirizzo Scientifico Corso Umberto n 172 Sede Indirizzo Classico Via Sorda Sampieri n Sede Indirizzo Artistico e Indirizzo Professionale Industria e Artigianato rgps02000b@istruzione.it - Web: - C.F.: POF Piano Offerta Formativa prof.ssa A. Ali (Funzione strumentale) DOCENTI DELLA COMMISSIONE POF: prof. R. Cannella (Indirizzo Artistico) prof.ssa T. Floridia (Indirizzo Classico) prof.ssa A. Privitera (Indirizzo IPIA) prof.ssa E. Calvaruso (Indirizzo Scientifico) PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO IPIA ALLEGATO 4 Anno Scolastico

2 Pagina2 Indice pag. 2 La Struttura Didattica INDIRIZZO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO ALLEGATO 4 Perché scegliere il PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO pag. 3 Breve Storia dell Istituto PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO Indirizzo PROFESSIONALE Prof.ssa Adriana Privitera pag. 4 Le Risorse strutturali pag. 5 Finalità Educative Trasversali della Scuola pag. 6 Obiettivi Didattici Trasversali pag. 6 Elenco Docenti pag. 8 Responsabili di Dipartimento e Coordinatori di Classe pag. 9 Consigli di Classe pag. 10 Istituto PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: Tipologia dell Offerta Formativa - Struttura dei corsi quinquennali del Liceo Riformato pag. 17 Obiettivi Didattici e formativi, Profili - Contenuti e finalità delle aree disciplinari Quadri orari pag. 17

3 Pagina3 Perché scegliere il Professionale per l Industria e Artigianato IPIA IPIA ARREDO E FORNITURE D INTERNI Il mondo del lavoro e' alla ricerca di tecnici specializzati: in Italia, in particolar modo nel nostro territorio, non ce ne sono a sufficienza. Nell'Istituto Professionale si "impara facendo" attraverso conoscenze teoriche che si interfacciano con abilità pratiche. Saperi di base, saperi operativi del settore, laboratori, stage aziendali, alternanza scuola lavoro, rapporti con imprese del settore fanno crescere una preparazione completa sia per il mondo del lavoro, che per proseguire gli studi nelle varie specializzazioni universitarie. IL DIPLOMA CONSENTE di svolgere ruoli di organizzatore e coordinatore delle varie fasi produttive nelle imprese del settore, progettare arredi per ambienti interni, esterni ed arredo navale. Il Diplomato di istruzione professionale nell'indirizzo IPIA ARREDO E FORNITURE D INTERNI oltre alla preparazione culturale e scientifica fondamentale acquisisce: competenze nel disegno tecnico, grafico ed informatico, per la realizzazione di arredi in ambienti interni ed esterni. preparazione ad operare in sistemi di produzione artigianali ed industriali, nelle varie fasi produttive, con attenzione alla sicurezza degli ambienti ed alla qualità e sostenibilità dei prodotti. conoscenze degli aspetti tecnici, economici e normativi per la realizzazione di elementi di arredo. competenze nell'utilizzo di sistemi informatici (CAD/CAM/CNC) nella progettazione e produzione. Prof.ssa Adriana Privitera Docente di Indirizzo IPIA

4 Pagina4 Breve storia dell Indirizzo IPIA L Indirizzo I.P.I.A dell Istituto di Istruzione Superiore Campailla-Galilei sotto la Dirigenza del Preside prof. S.Carrubba, è nato a Modica nel 2001 nell Istituto G.Verga come T.I.M.A. Tecnico per l Industria del Mobile e dell Arredamento grazie alla allora preside G.Lucifora e ad uno staff di docenti, con una proposta che veniva dalla Scuola dell Autonomia, sostanziata da un attenta analisi svolta dalla Camera di Commercio e da protocolli d intesa con le istituzioni locali, per una formazione attenta al contesto territoriale, alle sue esigenze, alle sue vocazioni, in sintonia con lo spirito degli indirizzi professionali che è quello di costruire professionalità indispensabili allo sviluppo delle economie locali. Il nostro Indirizzo in Sicilia si è presentato come unico polo di promozione e di formazione nel campo della lavorazione del legno e progettazione dell arredamento cercando di avvicinarsi al mondo dell industria e della produzione seriale per mettersi in linea con gli standard europei, senza mai mettere in secondo piano l aspetto progettuale ed artigianale che è sempre stato il suo punto di forza. Nel nostro Indirizzo dal 2001 ad oggi, con grandi sinergie di risorse umane, si è lavorato per migliorare l offerta formativa sempre più attenta alle esigenze del territorio, quindi basata sull articolazione dell attività didattica volta a perfezionare e potenziare l aspetto progettuale, la grande valenza artigianale attraverso laboratori di progettazione e realizzazione del prodotto, con uno sguardo attento al mondo dell industria, inserendo nel processi di lavorazione l uso di macchine a controllo numerico oggi presenti nei nostri laboratori. Con grande fatica e apporto di risorse umane ed anche economiche si è riusciti ad ottenere un laboratorio di progettazione e di falegnameria con strumentazione tradizionale ma anche con dotazioni computerizzate che servono a formare le professionalità richieste nel settore del legno a livello territoriale e non solo. Il lavoro svolto nell arco di oltre un decennio, prima con la Preside Lucifora, poi con i Presidi Stracquadanio e Moltisanti in seno all Istituto d Istruzione Superiore G.Verga e dall A.S con l attuale Dirigente Scolastico prof. Sergio Carrubba in seno all Istituto prima T.Campailla oggi Istituto d Istruzione Superiore Campailla- Galilei, ha visto allievi della nostra scuola spendere con proficui risultati le competenze acquisite nel corso di studi, in piccole e medie imprese del nostro territorio ma anche fuori dalla nostra realtà anche come docente I.T.P.presso altri istituti professionali. Oggi dopo la riforma dei professionali il nostro indirizzo mantiene ancora la sua connotazione,nel rispetto della vocazione progettuale e artigianale delle piccole e medie imprese operanti nel settore del legno e dell arredo; in sintonia a quanto definito dalla circolare n. 14 prot.326 del 23- gennaio 2012 ad integrazione della C.M. n.110/2011 dove è stato acquisito parere favorevole della Conferenza Stato Regioni e Provincie Autonome sugli schemi relativi alle opzioni degli Istituti Professionali, e quindi facendo riferimento agli elenchi nazionali delle opzioni degli Istituti Professionali(tabella allegato 2) si è individuato quale piano di studi coerente alle esigenze del nostro territorio all interno dell indirizzo PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI ARTICOLAZIONE INDUSTRIA l opzione ARREDI E FORNITURE D INTERNI che risulta essere quello che meglio risponde alle esigenze formative degli allievi nel settore del legno e dell arredo gettando solide fondamenta non solo per l ingresso dei giovani nel mondo del lavoro ma anche per l accesso alle facoltà universitarie. Prof.ssa Adriana Privitera Docente di Indirizzo IPIA Le risorse strutturali L Istituto di Istruzione Superiore nel corrente anno scolastico vede cambiare la sua struttura a seguito del Decreto Assessoriale n 8/GAB , emanato dall Assessorato Regionale dell Istruzione e della Formazione Professionale, sentito il Tavolo Tecnico Regionale, per la riorganizzazione della rete scolastica della Sicilia per l a.s. 2013/14, con il quale si perviene all aggregazione dell Istituto di Istruzione Superiore T. Campailla, ad indirizzo classico e artistico, all Istituto di Istruzione Superiore G. Galilei ad indirizzo scientifico. I rispettivi Collegio Docenti e Consiglio di Istituto, durante il precedente anno scolastico 2012/13, si sono pronunciati sulla scelta relativa alla denominazione del futuro istituto, in ambedue la scelta prevedeva la doppia denominazione ma con diversa priorità. Il D.S. dell Istituto Galilei e Reggente dell

5 Pagina5 Istituto T. Campailla chiede al Ministero dell Istruzione di dotare il nuovo istituto della doppia denominazione. Il Consiglio di Istituto unificato ha proposto la denominazione Galilei Campailla che viene autorizzata dal MIUR. I nostri istituti, oggi uno, sono stati una grande opportunità formativa per la città di Modica e per l area iblea e già l esperienza di due anni di scuola con gli stessi organi collegiali evidenzia, nella realizzazione dell offerta formativa, un cambiamento e una maggiore consapevolezza dell importanza del ruolo che la nostra scuola svolge. Il nostro istituto continuerà ad occuparsi della formazione di cittadini che, nei diversi indirizzi e insieme a tutte le altre istituzioni di formazione, determineranno il futuro del nostro paese. L Istituto è dislocato in diverse parti della città che coincidono con i diversi indirizzi dove si svolgono le attività didattiche e precisamente: INDIRIZZO PROFESSIONALE IPIA via Sorda Sampieri n 34 telefax I servizi di direzione e di segreteria sono concentrate nella sede di P.zza Baden Pawel. Nelle diverse sedi troviamo la presenza di aule, palestre, laboratori informatici e linguistici. sede ex Gensal: aula di informatica - 15 postazioni PC client + 1 postazione server; plotter fino a formato A0 di qualità fotografica (stampa anche su tessuto) n 1 laboratorio di modellistica con plotter 3D, attrezzatura fissa di taglio Tutte le aule sono attrezzate con postazioni LIM multimediali Elenco Docenti Indirizzo IPIA 1 ALFANO IRENE 2 AMENTA ROSARIO 3 BLANCO IRENE 4 CICCIARELLA IGNAZIO 5 CONTI GIUSEPPA 6 COVATO ANGELO 7 DIBENEDETTO FRANESCO 8 DI MARIA MARCELLO 9 DI NATALE SALVATORE 10 GENNUSA SABRINA 11 IASPARRO TERESA 12 LOREFICE ELENA 13 MESSINESE ONOFRIA O. 14 OCCHIPINTI LEDA 15 PAPALEO ELISABETTA 16 POIDOMANI MARGHERITA 17 PRIVITERA ADRIANA 18 TRANI MARCO COORDINATORI di CLASSE I compiti attribuiti a ciascun docente-coordinatore sono: a) raccogliere i piani di lavoro dei docenti e coordinare la programmazione della classe; b) curare i rapporti tra docenti, genitori, alunni e presidenza; c) informare le famiglie delle assenze durante il ricevimento dei genitori o direttamente in caso di assenze prolungate o disimpegno degli alunni nello studio; d) segnalare inconvenienti e danni nella classe; a) Verificare e riconsegnare il verbale di ogni seduta del Consiglio di classe; g) compilare mensilmente il prospetto delle assenze e consegnarlo, in occasione del ricevimento personale o collegiale, ai genitori. b) Avrà il compito di redigere il verbale di ogni seduta del Consiglio di classe.

6 Pagina6 c) INDIRIZZO IPIA CLASSE COORDINATORE 1 IPIA Prof.ssa Privitera Adriana 2 IPIA Prof.ssa Iasparro Teresa 3 IPIA Prof. Trani Marco I A ( 33 ore settimanali ) PROF. AMENTA ROSARIO PROF.SSA CAPIZZI VITTORIA PROF.SSA CONTI GIUSEPPA PROF. COVATO ANGELO PROF. DI BENEDETTO FRANCO PROF. DI MARIA MARCELLO PROF. DI NATALE SALVATORE PROF.SSA GUGLIOTTA GIUSEPPA PROF.SSA IASPARRO TERESA PROF.SSA MESSINESE ORNELLA PROF.SSA OCCHIPINTI LEDA PROF.SSA PAPALEO ELISABETTA PROF.SSA PRIVITERA ADRIANA PROF.SSA SERRA TIZIANA PROF. TRANI MARCO CONSIGLI DI CLASSE PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO IPIA (1) ITC FISICA (4) MATEMATICA (1) ITC CHIMICA (18) SOSTEGNO (2) TIC (3) INGLESE (2) SCIENZE MOTORIE (1) RELIGIONE CATTOLICA (3) LABORATORIO (2) FISICA + (18) SOSTEGNO (2) CHIMICA (2) SCIENZE (3) DISEGNO E STORIA DELL ARTE (2) DIRITTO (4) ITALIANO + (3) STORIA E GEOGRAFIA RAPPRESENTANTI ALUNNI: VENTURA FABIANA WZIATEK DOMINK JERZY

7 Pagina7 II A ( 32 ore settimanali ) PROF. AMENTA ROSARIO PROF.SSA BLANCO IRENE PROF.SSA CAPIZZI VITTORIA PROF.SSA CONTI GIUSEPPA PROF. DI BENEDETTO FRANCO PROF. DI MARIA MARCELLO PROF.SSA LOREFICE MARINA PROF.SSA GUGLIOTTA GIUSEPPA PROF.SSA IASPARRO TERESA PROF.SSA MESSINESE ORNELLA PROF.SSA OCCHIPINTI LEDA PROF.SSA PAPALEO ELISABETTA PROF.SSA PRIVITERA ADRIANA PROF.SSA SERRA TIZIANA (1) ITC FISICA (5) SOSTEGNO (4) MATEMATICA (1) ITC CHIMICA (2) TIC (3) INGLESE (2) SCIENZE MOTORIE (1) RELIGIONE CATTOLICA (3) LABORATORIO (2) FISICA (2) CHIMICA (2) SCIENZE (3) DISEGNO E STORIA DELL ARTE (2) DIRITTO PROF. TRANI MARCO (4) ITALIANO + (2) STORIA RAPPRESENTANTI ALUNNI: GIANNÌ NATALINO - MANSUETO MARIO III A ( 32 ore settimanali ) PROF.SSA BLANCO IRENE PROF. CICCIARELLA IGNAZIO PROF. DI MARIA MARCELLO PROF. LASAGNA GAETANO PROF.SSA LOREFICE MARINA PROF.SSA GUGLIOTTA GIUSEPPA PROF.SSA IASPARRO TERESA PROF.SSA PRIVITERA ADRIANA PROF. TRANI MARCO (5) SOSTEGNO (6) TECNOLOGIA (3) INGLESE (3) MATEMATICA (2) SCIENZE MOTORIE (1) RELIGIONE CATTOLICA (4) LABORATORIO (5) DISEGNO E STORIA DELL ARTE (3) ITALIANO + (2) STORIA RAPPRESENTANTI ALUNNI: LIUZZO MATTEO PROVVIDENZA FRANCESCO

8 Pagina8 ISTITUTO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO OBIETTIVI DIDATTICI E FORMATIVI DISCIPLINARI - QUADRI ORARI Profili e competenze in uscita, piani di studio e orari Profilo generale I nuovi istituti professionali costituiranno una cerniera tra il sistema di istruzione e il sistema di istruzione e formazione professionale, e saranno il più importante elemento dell area formativa finalizzata all acquisizione di competenze certificate e riconosciute a livello nazionale ed europeo, idonee a favorire una rapida transizione nel mondo del lavoro. Gli istituti professionali per il settore industria ed artigianato, in particolare, saranno dotati di un Ufficio tecnico con il compito di sostenere la migliore organizzazione e funzionalità dei laboratori a fini didattici e il loro adeguamento alle esigenze dell innovazione tecnologica e della sicurezza delle persone e dell ambiente. La specializzazione tecnica superiore Dopo il completamento degli studi secondari anche i diplomati degli istituti professionali avranno ulteriori opportunità oltre all inserimento nel mondo del lavoro e all iscrizione all università: iscrizione a percorsi brevi di 800/1000 ore per conseguire una specializzazione tecnica superiore (IFTS) per rispondere ai fabbisogni formativi del territorio; iscrizione a percorsi biennali per conseguire un diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS), in via di costituzione. Settore industria e artigianato 1. Produzioni industriali e artigianali Profilo culturale e risultati di apprendimento dei percorsi del settore Industria e Artigianato II profilo del settore Industria e Artigianato si caratterizza per una cultura tecnico professionale che consente di operare efficacemente in ambiti connotati da processi di innovazione tecnologica e organizzativa in costante evoluzione. Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di: riconoscere nell evoluzione dei processi produttivi, le componenti scientifiche, economiche, tecnologiche e artistiche che li hanno determinati nel corso della storia, con riferimento sia ai diversi contesti locali e globali sia ai mutamenti delle condizioni di vita; utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare nella normativa di riferimento; applicare le normative che disciplinano i processi produttivi, con riferimento alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell ambiente e del territorio; intervenire, per la parte di propria competenza e con l utilizzo di strumenti tecnologici, nelle diverse fasi e livelli del processo dei servizi, per la produzione della documentazione richiesta e per l esercizio del controllo di qualità; svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie competenze all interno di un dato processo produttivo; riconoscere e applicare i principi dell organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi assicurando i livelli di qualità richiesti; riconoscere e valorizzare le componenti creative in relazione all ideazione di processi e prodotti innovativi nell ambito industriale e artigianale; comprendere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche, ambientali dell innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali, artigianali e artistiche. PREMESSA Il settore Industria e artigianato comprende due ampi indirizzi riferiti rispettivamente alle produzioni industriali e artigianali e alla manutenzione e assistenza tecnica. Gli indirizzi e le loro articolazioni, pur nella diversità delle filiere di riferimento, sono connotati da elementi comuni che riguardano esigenze generali, principalmente l adeguamento all evoluzione dei bisogni ed alle innovazioni tecnologiche ed organizzative delle produzioni, la tutela dell ambiente, la sicurezza dei luoghi di vita e di lavoro, l integrazione con il mondo del lavoro e con istituzioni, soggetti pubblici e privati operanti sul territorio.

9 Pagina9 I risultati di apprendimento attesi dagli studenti a conclusione dei percorsi quinquennali del settore sono coerenti con l obiettivo di consentire al diplomato di agire con autonomia e responsabilità nei processi produttivi e di assumere ruoli operativi nei processi produttivi relativi alle citate filiere. Lo studente affronta, nel primo biennio, lo studio di alcune discipline obbligatorie che, anche attraverso una articolata didattica laboratoriale, favoriscono l orientamento verso la scelta effettiva dell indirizzo. Queste discipline - Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica, Scienze integrate (Fisica) e Scienze integrate (Chimica), Tecnologie dell informazione e della comunicazione - comuni a tutto il settore, si caratterizzano in modo peculiare in relazione agli specifici risultati di apprendimento d indirizzo e si complementano nella progettazione didattica. Esse costituiscono, di fatto, il nucleo contenutistico-metodologico dei successivi apprendimenti di indirizzo ( nelle diverse articolazioni) che vengono gradualmente introdotti con la disciplina Laboratori tecnologici ed esercitazioni, le cui attività laboratoriali, in questa fase, hanno ancora funzioni prevalentemente orientative. Nel secondo biennio e nel quinto anno i risultati di apprendimento dei due indirizzi sono riferiti alle relative competenze specialistiche per tener conto dei peculiari processi produttivi dell industria e dell artigianato e per sostenere gli studenti nelle loro successive scelte di studio e di lavoro. Le competenze acquisite dagli studenti nell intero percorso di studio sono configurate a partire dal quadro unitario definito dagli assi culturali dell obbligo di istruzione, che ne risulta progressivamente potenziato. Le discipline di indirizzo concorrono, in particolare, in linea con le indicazioni dell Unione europea, ad educare all imprenditorialità e consentono agli studenti di sviluppare una visione orientata al cambiamento, all iniziativa, alla creatività, alla mobilità geografica e professionale, nonché all assunzione di comportamenti socialmente responsabili, che li mettano in grado di organizzare il proprio progetto di vita e di lavoro. AREA DI ISTRUZIONE GENERALE RISULTATI DI APPRENDIMENTO DEGLI INSEGNAMENTI COMUNI AGLI INDIRIZZI Produzioni Industriali e Artigianali Opzione Arredi e forniture d interni PROFILO Il Diplomato di istruzione professionale nell indirizzo Produzioni industriali e artigianali interviene nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali e artigianali. Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (economia del mare, abbigliamento, industria del mobile e dell arredamento, grafica industriale, edilizia, industria chimico-biologica, produzioni multimediali, cinematografiche e televisive ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio. È in grado di: scegliere e utilizzare le materie prime e i materiali relativi al settore di riferimento; utilizzare i saperi multidisciplinari di ambito tecnologico, economico e organizzativo per operare autonomamente nei processi in cui è coinvolto; intervenire nella predisposizione, conduzione e mantenimento in efficienza degli impianti e dei dispositivi utilizzati; applicare le normative vigenti sulla tutela dell ambiente e sulla salute e sicurezza degli addetti alle lavorazioni, degli utenti e consumatori; osservare i principi di ergonomia e igiene che presiedono alla fabbricazione, alla distribuzione e all uso dei prodotti di interesse; programmare e organizzare le attività di smaltimento di scorie e sostanze residue, collegate alla produzione dei beni e alla dismissione dei dispositivi; supportare l amministrazione e la commercializzazione dei prodotti

10 Pagina10 L indirizzo prevede le articolazioni Industria e Artigianato nelle quali il profilo viene orientato e declinato. Nell articolazione Industria, vengono applicate e approfondite le metodiche tipiche della produzione e dell organizzazione industriale, per intervenire nei diversi segmenti che la caratterizzano, avvalendosi dell innovazione tecnologica L opzione Arredi e forniture per interni afferisce all articolazione Industria. Nell opzione Arredi e forniture per interni il diplomato coordina, all interno di un azienda le differenti fasi dei processi produttivi riferiti sia alla produzione di singoli elementi di arredi ( in legno ed altri materiali) sia alla realizzazione di allestimento di interni su progetti per abitazioni, alberghi uffici e locali commerciali e per la collettività. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell indirizzo Produzioni industriali e artigianali, articolazione Industria, opzione Arredi e forniture per interni oltre ai i risultati di apprendimento descritti nel punto 2.3 dell Allegato A), consegue i seguenti risultati, in termini di competenze: 1. Utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e gestionali 2. Selezionare e gestire i processi di produzione in rapporto ai materiali e alle tecnologie specifiche. 3. Applicare le procedure che disciplinano i processi produttivi, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro e sulla tutela dell ambiente e del territorio. 4. Innovare e valorizzare sotto il profilo creativo e tecnico, le produzioni tradizionali del territorio. 5. Riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza ed economicità e applicare i sistemi di controllo-qualità nella propria attività lavorativa. 6. Padroneggiare tecniche di lavorazione e adeguati strumenti gestionali nella elaborazione, diffusione e commercializzazione dei prodotti artigianali 7. Intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, mantenendone la visione sistemica 8. Coordinare le diverse fasi del processo produttivo, della finitura e del montaggio di arredi e forniture d interni, assumendo una visione sistemica. 9. Applicare specifiche tecnologie per la realizzazione e la finitura dei prodotti. 10. Riconoscere i caratteri formali e stilistici di mobili e arredi delle diverse epoche. 11. Valorizzare, sotto il profilo creativo e tecnico, le produzioni tradizionali del territorio per la progettazione di nuovi prodotti e arredi. Le competenze dell indirizzo Produzioni industriali e artigianali, nell opzione Arredi e forniture d interni, sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio.

11 Pagina11 Indirizzo Professionale Quadro orario Produzioni Industriali e Artigianali Opzione Arredi e forniture d interni Discipline 1 Biennio, 2 Biennio e 5 anno In base alla riforma degli Istituti Professionali il piano di studi dell Indirizzo Professionale è il seguente: ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI DELL AREA GENERALE COMUNI DISCIPLINE 1 Biennio 2 Biennio I anno II anno III anno IV anno V anno Lingua e letteratura italiana Lingua Inglese Storia e Geografia Matematica Diritto ed economia Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) Scienze motorie e sportive Religione/altro Totale ore

12 Pagina12 Indirizzo Professionale Produzioni Industriali e Artigianali Opzione Arredi e forniture d interni Discipline 1 Biennio, 2 Biennio e 5 anno Quadro orario ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI DELL AREA DI INDIRIZZO DISCIPLINE 1 Biennio 2 Biennio I anno II anno III anno IV anno V anno Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3 Scienze integrate (Fisica) 2 2 Di cui 2 in compresenza Scienze integrate (Chimica) 2 2 Di cui 2 in compresenza Tecnologie dell informazione e della comunicazione Laboratori tecnologici ed esercitazioni Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica 2*(2) 2*(2) 3*(1) 3*(1) 3 3 Laboratori tecnologici ed esercitazioni Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi Tecniche di gestioneconduzioni di macchine e Impianti Tecniche di produzione e di organizzazioni Disegno professionali e visualizzazioni digitali Storia e stili dell arredamento 5*(1) 5 5 3*(3) *(3) Ore discipline di indirizzo TOTALE ORE

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