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1 WHITE PAPER 1 Collaborare con i colleghi ai propri obiettivi chiave con lo strumento Dai un consiglio 2 Accedere a contenuti creati da esperti 10 modi per utilizzare Bloom 3 Accedere a contenuti creati dall'azienda 4 Ottenere risposte rapide a domande urgenti 5 Condividere foto, video e informazioni 6 Registrare rapidamente contenuti audio e video 7 Creare gruppi privati 8 Creare e partecipare a gruppi privati 9 Rimanere connessi 10 Caricare informazioni sul profilo personale WHITE PAPER: 10 modi per imparare con Bloom 1

2 1 2 MITO Collaborare N. con 1: i colleghi ai propri obiettivi chiave con lo strumento Gli adulti dovrebbero imparare come i bambini Dai un consiglio. Alle Questo persone mito si non perpetua madrelingua sulla base inglese di due può presupposti. essere utile consultarsi Il primo è che con gli i colleghi adulti al possono fine di migliorare imparare una i documenti seconda importanti lingua allo redatti stesso in modo inglese. cui I colleghi i bambini possono imparano aiutarli la loro lingua evidenziando madre. Il e secondo facendo clic è che con i bambini il tasto destro piccoli del imparano mouse le su lingue qualsiasi meglio degli parte adulti del testo e pertanto accedere per insegnare al nostro le toolkit lingue in agli attesa adulti di si brevetto, dovranno BloomBox, adottare gli e utilizzare stessi metodi l'opzione che hanno Dai un funzionato consiglio. con L'autore i bambini. del documento può decidere di rifiutare o accettare i suggerimenti. Entrambi questi presupposti sono falsi. Il primo è incentrato sulla premessa che imparare una seconda lingua sia come imparare la prima lingua. Il secondo si fonda sull'idea che più si è giovani, più si sarà agevolati nell'imparare una lingua. Ma imparare una seconda lingua non è come imparare la prima lingua. Al centro di vari studi sin dagli anni '70, questa idea è stata ampiamente confutata dai ricercatori, che non sono riusciti a sostenere la tesi dell'esistenza di analogie tra l'acquisizione della prima e della seconda lingua, sia da parte dei bambini che degli adulti che imparano una seconda lingua. I bambini che imparano una seconda lingua sono naturalmente più grandi dei bambini che apprendono la loro prima lingua e pertanto hanno raggiunto un grado di sviluppo cognitivo più avanzato e già vissuto l'esperienza di acquisizione della prima lingua. Questi fattori cambiano le strutture cognitive nel cervello e rendono sostanzialmente diversi i processi di apprendimento di una seconda lingua rispetto all'acquisizione della prima lingua (Dulay e Burt, 1974, Pinker, 1994). Da allora, questo argomento è emerso periodicamente e con ogni successiva rivisitazione le prove a suo sfavore si rafforzano. Accedere a contenuti creati da esperti. L'affermazione che gli adulti debbano imparare una lingua straniera con gli stessi Oppure metodi che è possibile sono risultati accedere efficaci a un per tutorial consentire creato ai da bambini un esperto di apprendere Bloom sulle la loro desinenze prima lingua dei (che sostantivi i sostenitori plurali. di questa tesi definiscono "approccio naturale") è difficile da sostenere. I bambini apprendono la prima lingua in un ambiente profondamente coinvolgente in cui subiscono un vero e proprio bombardamento linguistico per oltre dieci ore al giorno. La lingua e l'apprendimento linguistico sono parte integrante dell'ambiente in cui vivono. Per gli adulti che studiano una lingua straniera, il contesto e la situazione sono molto differenti. Gli adulti hanno vari impegni professionali e familiari e spesso hanno poco tempo (al massimo una o due ore la settimana) da dedicare allo studio della lingua. Nonostante i risultati di questa ricerca, alcune organizzazioni continuano a proporre ai loro dipendenti programmi didattici basati sull'approccio naturale. Ma, purtroppo, questi programmi non consentono ai dipendenti di acquisire un'adeguata capacità di comunicazione in inglese aziendale perché spesso i contenuti dei corsi non hanno alcuna attinenza con il mondo professionale in cui dovranno utilizzare le competenze acquisite. Inoltre, trattandosi di adulti con una limitata disponibilità di tempo da dedicare allo studio, a differenza dei bambini non possono beneficiare appieno dell'approccio full-immersion. WHITE PAPER: 10 modi per imparare con Bloom 2

3 3 Accedere a contenuti creati dall'azienda. Riutilizzate i contenuti creati dalla vostra azienda, come dimostrazioni di prodotti o corsi di formazione. 4 Ottenere risposte rapide a domande urgenti. Utilizzate la funzione Domanda e Risposta per ottenere le risposte alle vostre domande (come l'aggettivo corretto da utilizzare in un'importante a un cliente) da un collega o dalla Bloom Community. WHITE PAPER: 10 modi per imparare con Bloom 3

4 5 Condividere foto, video e informazioni. Condividete i contenuti con un solo clic, anziché intasare le caselle di posta con e allegati. 6 Registrare rapidamente contenuti audio e video. Se vi state preparando per una presentazione importante e desiderate ricevere feedback sul discorso che avete preparato, le vostre espressioni facciali o il vostro accento, non dovete fare altro che registrarvi e chiedere l'opinione dei vostri colleghi. WHITE PAPER: 10 modi per imparare con Bloom 4

5 7 Creare gruppi privati. Se state redigendo un documento e vorreste sottoporlo al giudizio di un ristretto gruppo di colleghi o se non desiderate che certe informazioni vengano divulgate al di fuori del vostro team, potete creare un gruppo privato. 8 Creare e partecipare a gruppi privati. Partecipate a gruppi che discutono argomenti di vostro interesse. O create voi stessi un nuovo gruppo! WHITE PAPER: 10 modi per imparare con Bloom 5

6 9 Rimanere connessi. Rimanete in contatto o collegatevi con colleghi di tutto il mondo. 10 Caricare informazioni sul profilo personale. Fate conoscere ai vostri colleghi quali sono le vostre aree di specializzazione e qualifiche, i vostri interessi e hobby. Oppure cercate e contattate i colleghi in base alle loro informazioni personali e competenze per chiedere informazioni e assistenza. WHITE PAPER: 10 modi per imparare con Bloom 6

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