SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019

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1 SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019 CORSO DI LAUREA IN Scienze dell Educazione e della Formazione Insegnamento: Educazione e Media Docente: Giusi Antonia Toto S.S.D. dell insegnamento Anno di Corso M-PED/04 Crediti 12 Semestre (dal 18 febbraio 2019 al 31 maggio 2019) Propedeuticità nessuna Eventuali prerequisiti - ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Articolazione in moduli no Lezioni frontali 72 ore Lezioni in modalità on line No PROGRAMMA DELL INSEGNAMENTO Obiettivi formativi Il corso si propone di: Ob 1. illustrare i metodi della ricerca educativa nell ambito delle tecnologie didattiche e dell impiego di materiali e strumenti digitali nei processi di apprendimento

2 Ob 2. descrivere metodologie e pratiche didattiche innovative, con una particolare attenzione a quelle che prevedono l uso di media digitali, al fine di consentire agli educatori in formazione l esercizio e il potenziamento della competenza digitale orientata all uso critico di strumenti e di risorse didattiche per le future esperienze lavorative nel settore educativo. I temi affrontati nel corso sono: Pedagogia dei media (Ob. 1); Realtà virtuale e aumentata (Ob. 2). Si prevedono alcuni workshop e seminari tenuti da esperti della disciplina. Saranno inoltre disponibili, attraverso la piattaforma e-learning ( una serie di materiali digitali di apprendimento, test di autovalutazione e altre prove di verifica e strumenti sincroni e asincroni di comunicazione sia tra pari che con il docente. I temi affrontati nei due corsi sono: 1. Ricerca ed educazione mediale: i metodi (Ob. 1); 2. Tecnologie didattiche (Ob. 2). Risultati di apprendimento attesi Con riferimento all Ob 1: Conoscere e comprendere le basi teoriche della ricerca ed educazione mediale; Conoscere i modelli didattici nell ambito della progettazione attraverso le nuove tecnologie. Acquisire conoscenze in merito ai processi e agli strumenti relativi alla progettazione di sistemi educativi transmediali; Conoscere i nuovi paradigmi di ricerca nell ambio dell ubiquitous learning. Con riferimento all Ob 2: Acquisire conoscenze e competenze per l utilizzo di metodologie didattiche innovative; Acquisire conoscenze e competenze per l utilizzo di strumenti digitali per la didattica; Acquisire competenze nella gestione di gruppi in contesti formativi innovativi; Acquisire conoscenze e competenze nell utilizzo delle più recenti tecnologie per la progettazione di ambienti di apprendimento innovativi. Modalità di erogazione Lezione tradizionale e seminari con esperti del settore.

3 Testi consigliati Rivoltella, P. C. (2017). Media education. Idea, metodo, ricerca, La Scuola EDS. Rossi, P. G., & Toppano, E. (2013). Progettare nella società della conoscenza. Carocci. Limone, P. (2012). Ambienti di apprendimento e progettazione didattica. Proposte per un sistema educativo transmediale. Carocci. Modalità di verifica dell apprendimento La prova consiste in un questionario scritto composto da 3 domande a risposta aperta sui temi del corso. Programma dettagliato dell insegnamento Descrizione Argomenti del Corso CFU corrispondenti Media education ed educazione formale 1 Modelli didattici e tecnologie digitali 2 Progettazione didattica 2 Metodologie didattiche innovative 2 Utilizzo di strumenti digitali per la didattica 2 Ambienti digitali per l apprendimento 2 Nuove tecnologie per promuovere l apprendimento: 1 ambienti di simulazione, videogiochi e realtà virtuale.

4 Bachelor Degree Programme: Academic Year: 2018/2019 Subject title: Education and media Lecturer: Giusi Antonia Toto Academic year 2018/2019 SSD (scientific area) M-PED/04 CFU (Credits) 12 Programme year Academic period TEACHING ORGANIZATION: Lectures /seminars 72 hours Online activities Objectives O.b 1. To define the methods of educational research in the field of educational technology and the use of digital resources and tools in the learning process Ob. 2. To describe methods and innovative teaching practices, with a focus to those which require the use of digital media, in order to allow educators in training to practice and to enhance the digital competence for the critical use of tools and educational resources for future work experience in the educational sector. Expected learning results Objective 1 - Knowledge and understanding of the theoretical basis of the research and media education; - Knowledge of teaching models in design through new technologies. - Acquisition of knowledge on the processes and

5 tools for the design of transmedia education systems; - Knowledge of new research paradigms in the context of ubiquitous learning. Objective 2 - To acquire knowledge and skills for the use of innovative teaching methods; - To acquire knowledge and skills for the use of digital tools for teaching; - To acquire skills in managing groups in innovative training contexts; - To acquire knowledge and skills in the use of the latest technology for the design of innovative learning environments. Textbooks Rivoltella, P. C. (2017). Media education. Idea, metodo, ricerca, La Scuola EDS. Rossi, P. G., & Toppano, E. (2013). Progettare nella società della conoscenza. Carocci. Limone, P. (2012). Ambienti di apprendimento e progettazione didattica. Proposte per un sistema educativo transmediale. Carocci. Mode of delivery of teaching (traditional, at a distance, e-learning..) Traditional learning Examination method The examination consists of a written questionnaire composed by three open-ended questions. TEACHING PROGRAMME (SUMMARY): Topics - Ob 1. Media education in formal contexts. Teaching Models and digital technologies Teaching Design Topics - Ob 2. Innovative teaching methods.

6 Use of digital tools for teaching. Digital learning environments. New technologies to promote learning: simulation environments, video games and virtual reality.