ISTITUTO PROFESSIONALE I.P.I.A S.ANTIOCO PIANO DI LAVORO DEL PROF. PIGA SIMONETTA, DOC. DI IRC

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE I.P.I.A S.ANTIOCO PIANO DI LAVORO DEL PROF. PIGA SIMONETTA, DOC. DI IRC PARTE GENERALE FINALITà DELL IRC In base ai programmi e alle nuove indicazioni per l insegnamento Religione Cattolica ( irc ) nelle scuole secondarie di secondo grado, ci si propone, nei limiti imposti dall orario settimanale di far crescere gli alunni in modo integrale(personalità e spirito critico), nella conoscenza oggettiva dei dati fondamentali della cultura cristiana, unitamente alle altre discipline di studio. La cultura religiosa cattolica, infatti aiuta gli studenti a comprendere le vicende del nostro popolo lungo il corso dei secoli capire e apprezzare e vivere con consapevolezza in questa nostra età cosi ricca di fermenti nuovi, ma nello stesso tempo legata al passato. L IRC permette ai giovani di distinguere ciò che fa parte dell effimero e ciò che appartiene all eterno, di conoscere il senso del vivere, del morire e lo scopo dell esistenza; infine educa al vero, al bello, al buono che sono le esigenze fondamentali dell uomo. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO STRATEGIE EDUCATIVE-FORMATIVE Promuovere la conoscenza si sé e una sana autocritica individuale; Favorire la capacità di analisi attivando una lettura e una ricerca fenomenologia della realtà Predisporre approfondimenti tematici in chiave interdisciplinare; Incoraggiare l accostamento critico alla stampa, a testi scritti, a reperti storici, ad elementi della cultura e della tradizione, alla vita della comunità cristiana ed alla testimonianza personale; Coniugare fede e vita, la dimensione spirituale-religiosa con le altre dimensioni della vita; Educare alle domande e alla verità; Educare alla ragione;

2 Educare all umanità; Educare al dialogo educativo e al confronto interpersonale; Educare alla tolleranza e alla convivialità delle differenze; Educare alla solidarietà e all assunzione di impegni in campo sociale; Educare alla responsabilità; COMPETENZE E ABILITà PREVISTE NEL TRIENNIO. Alla fine del quinquennio, l alunno saprà: favorire la maturazione di una coscienza critica secondo una lettura umano-cristiana dei fatti e degli eventi; comprendere il significato cristiano di redenzione come soluzione al problema personale e sociale del male; valutare lo spirito che ha animato e che anima il comportamento dei cristiani nella storia al di là degli errori o delle mancanze storicamente comprensibili anche se non giustificati; imparare, nel rispetto dell altro, a relazionarsi con più culture e religioni; conoscere le caratteristiche minime per intraprendere un cammino di vera maturità umana, religiosa, cristiana; conoscere l insegnamento della Dottrina sociale della Chiesa espresso in alcuni documenti; dare una consapevole impronta etica alla propria vita, come singolo individuo e come membro di una comunità; affrontate correttamente le questioni etiche proposte dalla cultura odierna; dialogare con chi ha convinzioni religiose o filosofiche diverse dalle proprie; CONTENUTI si veda in dettaglio la ripartizione dei contenuti delle singole classi che segue la scansione quadrimestrale degli argomenti che si intendono svolgere. METODI E STRUMENTI Lo svolgimento del programma sarà scandito da varie unità tematiche. Il metodo di lavoro subirà variazioni da classe a classe nel periodo dell anno scolastico; sarà comunque adeguato alle variabili della realtà classe, alla situazione di partenza, all interesse e alla disponibilità degli alunni ed infine alla collocazione oraria.

3 Lezioni frontali e lezioni interattive, lavori di gruppo. Domande di pre e post ascolto. Letture di documenti. Visione di film e documentari. Ricerche su internet. Libro di testo la bibbia Articoli di giornali e riviste etc. VALUTAZIONE Si valuterà il grado di raggiungimento degli obiettivi tramite: questionari, dialoghi, interventi e domande di chiarimento, riflessioni svolte prevalentemente in classe. Setteranno in atto strategie diverse ed opportune per far raggiungere all alunno un risultato positivo. Per recuperare eventuali demotivazioni o scarsa partecipazione e/o problematiche individuali si utilizzerà materiale audiovisivo, fotografico etc disposto dall insegnante. Criteri adottati sono: - grado di interesse dimostrato in classe; - ascolto e coinvolgimento per gli argomenti trattati; - capacità personale di elaborare i dati trasmessi; - grado di conoscenza dei contenuti esaminati e loro analisi critica; Ciascun studente sarà valutato con modalità diverse tenendo conto della classe in cui è inserito, del grado dei temi analizzati, della posizione oraria della lezione e della situazione personale. Nel corso dell anno oltre agli argomenti programmati, verranno affrontate questioni emergenti dalla realtà e dai dibattiti d attualità, inerenti le religioni, la fede, la morale, la vita scolastica, sociale ed ecclesiale. PIANO DI LAVORO IRC CLASSE V LE RELAZIONI: DALL INNAMORAMENTO ALL AMORE - Uomo e donna: uguaglianza e complementarità nel piano di Dio - I diversi livelli dell amore: EROS, FILIa, AGAPE - L atto sessuale umano: significato e finalità - I rapporti prematrimoniali - Castità e offese alla castità

4 - Offese alla dignità del matrimonio IL SACRAMENTO DEL MATRIMONIO E LA FAMIGLIA - La concezione biblico-cristiana sulla famiglia - Le unioni di fatto L ETICA DELLA VITA - Le nuove frontiere della scienza: biotecnologie e bioetica - Il concepimento - La vita prenatale - L eutanasia LE VIRTù UMANE - Il significato del lavoro, del bene comune - L insegnamento sociale della chiesa: giustizia, economia solidale, valore del lavoro umano LA MORTE E LA VITA NELL ALDILà - La parola alla medicina - Il pensiero umano di fronte alla morte - Morte e immortalità - La risurrezione dei morti - Paradiso, purgatorio, inferno - Le religioni orientali: la reincarnazione - reincarnazione o risurrezione? LA CHIESA DI FRONTE AI TOTALITARISMI DEL XX SECOLO

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