NOTIZIARIO DELLA STRUTTURA REGIONALE DEL PIEMONTE

Transcript

1 associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola ADERENTE ALLA CIDA CONFEDERAZIONE ITALIANA DIRIGENTI D'AZIENDA ADERENTE ALL ESHA EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION NOTIZIARIO DELLA STRUTTURA REGIONALE DEL PIEMONTE Anno VI, n. 19 (28 Marzo 2008) Sommario Il trattamento di fine servizio (TFS) e la previdenza complementare nella scuola, di Giuliano Coan Gli alunni stranieri a scuola: corso di formazione, Torino 23 aprile 2008 Concorso a dirigente tecnico: Corsi di preparazione alla prova pre-selettiva, a cura di Dirscuola, anche a Torino Modello 730 redditi 2007: agevolazioni per i soci ANP/CIDA Blog e Forum della sezione regionale Anp Consulenza previdenziale per i soci ANP IL TRATTAMENTO DI FINE SERVIZIO (TFS) E LA PREVIDENZA COMPLEMENTARE NELLA SCUOLA I vantaggi del lavoratore in regime di TFS che aderisce al fondo espero Un giudizio di convenienza non può prescindere da alcune considerazioni ed aspettative legate intimamente al soggetto chiamato a scegliere sull aderire o meno al Fondo Scuola Espero e al suo, per così dire, modus vivendi. Fino ad ora, il lavoratore collocato in quiescenza, alla cessazione del proprio rapporto di lavoro, ha sempre potuto contare sul gruzzoletto della liquidazione, in pratica su una somma di una certa consistenza, con cui, generalmente, oltre a garantirsi dagli imprevisti della vita futura, ha provveduto a sistemare alcune situazioni familiari quali ad esempio l acquisto della casa, l estinzione di un mutuo, oppure il matrimonio o l avviamento professionale dei propri figli, nipoti, ecc. Chiaramente, nella fase transitoria, oltre ai lavoratori rimasti in regime di TFS (buonuscita), anche tutti i lavoratori aderenti al Fondo, con esclusione di quelli considerati di nuova occupazione perché assunti dal 2001, conserveranno il diritto a percepire almeno una parte di questa risorsa economica in contanti. Nel caso specifico degli optanti, si tratta della prestazione di fine rapporto derivante dalla quota del 4,91% su base retributiva TFR residuale rispetto al 2% destinata al Fondo pensione, cui vanno peraltro aggiunti anche il montante del previgente TFS maturato fino all opzione e la rivalutazione ai sensi dell art del codice civile (1,5% in misura fissa + 0,75% dell inflazione). Orbene, nell ottica futura della previdenza complementare, quando, in effetti, l intero sistema sarà a regime e tutti gli aderenti saranno assoggettati all integrale destinazione del loro TFR al Fondo pensione, il gruzzoletto al momento di andare in pensione sarà sostituito dalla prestazione dello stesso Fondo. Alla cessazione, il lavoratore non avrà più la buonuscita o il TFR ma potrà contare su una rendita vitalizia, complementare alla sua ridotta pensione obbligatoria o, se preferisce avere una parte della sua prestazione sotto forma di capitale fino ad un massimo del 50% del montante accumulato, magari per far fronte, anche se in misura contenuta, alle sue esigenze familiari e personali. E ora il momento di riflettere sulla misura della prestazione stessa. In primo luogo, è opportuno ricordare che l entità della prestazione di previdenza complementare dipenderà dal montante accumulato sul conto individuale dell aderente.

2 Il montante dipenderà, a sua volta, non solo dal numero, ma anche dal valore unitario delle quote di patrimonio possedute. E ovvio che una variazione considerevole del valore delle quote dovuta all effetto degli investimenti finanziari in prossimità della cessazione determinerà in maniera evidente, nel bene o nel male, l importo delle imminenti prestazioni del Fondo pensione. Più generalmente, l entità del montante finale accumulato sul conto individuale dipende, da un insieme di fattori spesso concomitanti, quali tra gli altri: La durata del piano previdenziale Gli economisti sono dell avviso che più è lunga la fase d accumulo dei contributi, maggiore sarà l effetto capitalizzazione di cui si potrà beneficiare. Inoltre, a parità di condizioni, nel medio-lungo periodo, i risultati degli investimenti finanziari in titoli azionari hanno superato quelli obbligazionari. I diversi Fondi negoziali attivati sei sette anni fa, ad esempio il Fonchim, Cometa, Laborfond, stanno conseguendo mediamente rendimenti che superano seppur di poco la rivalutazione del TFR, considerando il 2007, un anno che non ha brillato per nulla sul fronte dei rendimenti. L età anagrafica all adesione Questo fattore è collegato al precedente. I lavoratori più giovani sono quelli che, gioco forza, sono maggiormente interessati alle forme pensionistiche complementari. La misura delle contribuzioni: quante più risorse affluiscono sul conto individuale, tra contributi del datore di lavoro, del lavoratore, quote di TFR e bonus, tanto maggiore sarà il montante finale. Il Fondo Espero consente al lavoratore di versare una contribuzione aggiuntiva fino al 2% della retribuzione per gli optanti e fino al 10% per i lavoratori in regime di TFR. Ciò favorisce la crescita del conto individuale, indirizzando le ulteriori risorse economiche del singolo verso il risparmio previdenziale, peraltro destinatario di benefici fiscali specifici. L anzianità contributiva al momento dell adesione Le simulazioni effettuate su diversi piani previdenziali hanno evidenziato che, prescindendo dalle politiche contributive adottate dai singoli Fondi pensione, si registra una consistente differenza tra le prestazioni d aderenti precoci che per un lungo periodo beneficiano dei citati effetti della capitalizzazione e quanti, invece, aderiscono solo in età contributiva più matura. Il tutto ovviamente secondo le previsioni. La scelta e la data d adesione ad Espero per gli optanti (dal TFS al TFR) Si devono peraltro valutare opportunamente alcuni importanti fattori prima della scelta, in considerazione del fatto che ogni lavoratore vanta una propria storia lavorativa ai fini del TFS (indennità di buonuscita), il servizio preruolo, il servizio militare, la laurea ecc. ecc. La scelta a questo punto di aderire va intesa come un vero e proprio investimento diversificato in considerazione dei contributi riconosciuti all optante ed alla prudente e minima esposizione al rischio del comparto bilanciato del Fondo Espero. Infatti, le risorse impiegate dall aderente rispetto alla retribuzione si attestano al 3,00% (2% TFR maturando + 1% quota iscritto) mentre lo Stato contribuisce con un 2,2% (1% quota del datore di lavoro + 1,2% riservato solo agli optanti). In ultima analisi le predette percentuali applicate ad esempio su una retribuzione annua di euro, determinano una somma di euro da devolvere al Fondo, di cui solo 540 euro sono a carico del lavoratore mentre la differenza di 460 euro la copre lo Stato. Indubbiamente si rivela un operazione vantaggiosa per l optante ma così non lo è per il dipendente in regime di TFR che aderisce al Fondo. Quest ultimo non ottiene l 1,2 % e deve versare tutto il TFR maturando (il 6,91%).Come dire beneficio minore e rischio maggiore. La data d adesione riveste un importanza fondamentale, perché rappresenta il riferimento dei dati retributivi e del periodo per determinare il capitale maturato (TFS) che successivamente sarà rivalutato con lo stesso criterio del TFR unitamente al 4,91% del TFR maturando e che sarà corrisposto dall Inpdap al lavoratore alla cessazione. E questo forse il punto più delicato di tutta la questione perché la normativa del TFS è completamente diversa da quella del TFR, e qui si occulta l insidia che si riflette in maniera 2

3 devastante sull entità del capitale e tutto questo all insaputa dell interessato la cui attenzione è fuorviata dal futuro roseo (si fa per dire) della Previdenza Complementare. Una carriera professionale dinamica Quest aspetto riguarda in particolare i lavoratori in regime di TFS, gli optanti, che, aderendo al Fondo pensione, transitano in regime di TFR. Nel caso di una carriera che preveda un avanzamento verticale in prossimità del collocamento a riposo (come la promozione a dirigente), la prestazione in regime di TFS sarà notevolmente più elevata della corrispondente in regime di TFR, anche se abbinata alla prestazione di previdenza complementare. Se questa possibile aspettativa cova nella mente del dipendente non faccia nulla aspetti il passaggio e successivamente si valuterà l opportunità di aderire alla Previdenza Complementare. Una carriera dinamica ma fluida nel tempo, con promozioni progressivamente distribuite, come avviene nel caso dei gradoni nella griglia del contratto scuola o in presenza di un contratto da dirigente, trarrà presumibilmente più profitto in un regime di TFR ove i benefici economici via via conseguiti sono immediatamente capitalizzati. Sebbene a guidare il giudizio di convenienza all adesione alla previdenza complementare non esistano in assoluto limiti temporali né caratteristiche specifiche inequivocabilmente validi per la generalità dei lavoratori, sembrerebbero proprio i fattori sopraccitati le linee d indirizzo da sottoporre ai potenziali aderenti da parte di chi è chiamato ad assisterli nel percorso previdenziale. Se è fuori di dubbio che il lavoratore in regime di TFR debba attentamente valutare l opportunità per l adesione a forme pensionistiche complementari (o ci crede o non ci crede), appare conveniente ma molto più complessa e delicata la scelta degli altri lavoratori, chiamati anche a decidere sul passaggio dal TFS al TFR. Ragionevolmente, per questi ultimi: - in assenza di sostanziali aspettative negli sviluppi di carriera - in costanza di un anzianità contributiva certificata non particolarmente matura al momento dell adesione - fermo restando l impossibilità di prevedere l entità dei rendimenti finanziari realizzabili (se non con argini di grossolana approssimazione, basati ad esempio, sulla storicizzazione degli indici di borsa e sui rendimenti d analoghi Fondi), il passaggio al TFR e alla previdenza complementare sarà un operazione vantaggiosa, anche nel caso limite in cui il rendimento del Fondo fosse zero o moderatamente negativo. A favore sono soprattutto le allettanti contribuzioni del datore del lavoro e dello Stato, non altrimenti percepibili. L adesione è conveniente per tutto il personale della Scuola? Ovviamente affiorano indecisioni, perplessità e anche diffidenza sulla scelta, alimentati dalla scarsa conoscenza e dall indisponibilità di informazioni corrette. Un interrogativo tra i tanti è rappresentato dal personale con una certa anzianità lavorativa, che si trova in regime di buonuscita con un contratto articolato in gradoni o da dirigente e si chiede se è più favorevole godere alla cessazione del servizio della predetta amata prestazione oppure aderire al fondo Espero impegnando parte del TFR maturando. Un fatto è certo: ciascun lavoratore ha una propria posizione professionale e previdenziale ed in questa fase di transizione va attentamente analizzata e valutata per una scelta giusta al momento opportuno. Il passaggio alla previdenza complementare potrà essere conveniente per la serie di vantaggi evidenziati, in particolare per l ottenimento dei contributi statali, ossia di un margine maggiore di protezione del capitale investito alla presenza d eventuali fluttuazioni negative dei mercati finanziari. Particolare attenzione deve essere riservata al personale supplente forse il più interessato alla vicenda. La problematica è molto delicata, come si è visto per la complessità della materia e i suoi indubbi riflessi economici individuali. 3

4 Si rende necessario quindi un analisi personalizzata con il supporto di un esperto, indipendente e disinteressato rispetto a pressioni o indicazioni generiche o di parte. Giuliano Coan Dove investe il Fondo Espero tratto dalla Nota Informativa depositata presso il COVIP il 25/09/2007 Espero sarà strutturato in almeno due comparti di investimento. Per il primo anno di gestione finanziaria il Fondo sarà strutturato in due comparti di investimento: un comparto garantito, destinato ad accogliere i flussi di TFR conferiti tacitamente da parte dei dipendenti privati, ed un comparto bilanciato con profilo di rischio medio basso. Quando il Fondo avrà costituito i predetti comparti di investimento, l aderente sarà tempestivamente informato sulle caratteristiche e sulle modalità con cui scegliere o variare il comparto in cui far confluire i versamenti contributivi. Fino al completamento di tale procedura le somme sono depositate presso il conto corrente di raccolta della banca depositaria ed attribuiti alle posizioni individuali degli iscritti. Il tasso di remunerazione del conto corrente è pari al 90% del tasso EURIBOR mensile. Il CDA si riserva la possibilità di investire tali somme in strumenti di pronti contro termini fino a quando non sarà completata la procedura della selezione dei gestori finanziari. GLI ALUNNI STRANIERI A SCUOLA Normativa, tipologie d ingresso, status giuridico Iscrizioni, assegnazioni alle classi, programmazione delle attività Riconoscimento dei titoli di studio Didattica, viaggi all estero, scrutini ed esami TORINO ITC Rosa Luxemburg C.so Caio Plinio 6 23 aprile 2008 Ancora un occasione formativa offerta da Anp in collaborazione con Dirscuola e Italiascuola alle Istituzioni scolastiche della Regione Piemonte. Obiettivi del corso 1. Fornire strumenti conoscitivi e operativi in grado di facilitare il lavoro delle istituzioni scolastiche con gli alunni stranieri. 2. Avviare un percorso di riflessione comune sulle migliori prassi operative applicabili. Destinatari Il dirigente scolastico, i docenti, il D.S.G.A. Modulo formativo Il Modulo formativo proposto è quello tradizionale di Dirscuola/Italiascuola.it: un incontro di formazione e di approfondimento; un servizio di interazione continua, via internet, con il relatore, sui temi oggetto del corso. Materiali: le slide della relatrice e i documenti sui temi del corso sono scaricabili dal canale tematico Alunni stranieri, attivato sul sito di Italiascuola.it ( Modalità di fruizione e di prenotazione dei corsi Con l invio della commissione di adesione al corso, la scuola entra nel percorso di formazione prescelto. Ai corsisti sarà garantita la possibilità di partecipare alla sessione di formazione in presenza e di fruire, come detto, di un servizio di assistenza on line per tre mesi. I corsi prevedono l esonero dal servizio per i partecipanti, ai quali verrà rilasciato attestato. Per l iscrizione al corso, occorre inviare a Italiascuola.it il modulo di adesione (pag. 3), debitamente compilato e firmato dal Dirigente scolastico, indicando la sede e la data della sessione in presenza a cui si intende partecipare. 4

5 Alla ricezione del modulo di adesione seguirà, da parte di Italiscuola.it, l invio dei codici per accedere al sito e scaricare i materiali del corso. Profilo del relatore Dott.ssa Patrizia Capoferri: è responsabile, per l Ufficio Scolastico Provinciale di Brescia, del sostegno alla persona, dell integrazione degli stranieri, del supporto al coordinamento dei Centri EDA. Orario del seminario in presenza Registrazione Corso Costi Il costo complessivo del percorso formativo (corso in presenza più servizi on line) è per ogni scuola aderente pari a: 130, nel caso di un solo iscritto al seminario in presenza; 190, nel caso di due iscritti al seminario in presenza; 250, nel caso di tre iscritti al seminario in presenza; 300, nel caso di quattro iscritti al seminario in presenza. 340, nel caso di cinque iscritti al seminario in presenza. ATTENZIONE! Le scuole che sottoscrivono un nuovo abbonamento ai servizi telematici di Italiascuola.it hanno diritto ad uno sconto del 10% sul prezzo del corso. Per informazioni visitare il sito di Italiascuola.it ( alla sezione Per abbonarsi. In calce al presente Notiziario il modulo di adesione al corso. CONCORSO A DIRIGENTE TECNICO Corsi di preparazione alla prova pre-selettiva, a cura di Dirscuola, anche a Torino Il Corso è stato avviato mercoledì 19 marzo 2008 ore presso l ITC Luxemburg, C.so Caio Plinio 6, Torino (fronte stazione del Lingotto). Il calendario dei successivi incontri: 26 marzo, 2, 9, 16 e 23 aprile 2008, con lo stesso orario. Obiettivi del corso 1. Fornire ai corsisti elementi di base dello scenario normativo e delle trasformazioni dei sistemi scolastici e formativi in Italia e in Europa; 2. Fornire ai corsisti gli strumenti per affrontare la prova di preselezione del concorso per dirigenti tecnici. Modalità di svolgimento A distanza: viene utilizzata la piattaforma di formazione a distanza di Italiascuola.it all interno della quale vengono organizzati i gruppi, inseriti i materiali ed i quesiti a risposta multipla con assistenza di un tutor. In presenza: incontri di formazione di 4 ore ciascuno, per la discussione dei principali contenuti e per lo svolgimento di esercitazioni. Saranno forniti informazioni e materiali sulle tecniche di testing e sulle modalità di soluzione dei quesiti. (Totale 24 ore) CONTENUTI A- Quadro concettuale di riferimento sulle tematiche: i fondamenti costituzionali, giuridici e ordinamentali del sistema scolastico e formativo in Italia e in Europa Modulo 1 a- La figura professionale del DT: quadro normativo, profilo. b- Il Ministero della P.I. e l organizzazione dell amministrazione centrale e periferica - La riforma costituzionale e la scuola dell autonomia c- Ordinamento degli studi, con particolare riguardo alle tipologie di istruzione, primaria e secondaria. I sistemi scolastici stranieri, con specifico riferimento a quelli dei Paesi dell Unione Europea 5

6 d- Le riforme del sistema scolastico e formativo: aggiornamento normativo sulle innovazioni recenti Modulo 2 a- Fondamenti di diritto costituzionale: fonti del diritto; ordinamento giuridico; organi dello Stato b- Ordinamenti dell Unione Europea Modulo 3 a- Elementi di contabilità di stato - Organizzazione, funzionamento amministrativo, gestione delle istituzioni scolastiche b- Stato giuridico del personale della scuola - I CCNL del personale docente e dirigente - Diritti e doveri del personale - Disciplina alunni e docenti Modulo 4 a- Le patologie e il contenzioso - Fondamenti di diritto civile e penale b- Sicurezza, privacy, accesso agli atti, mobbing B- Quadro concettuale di riferimento sulle tematiche: il DT come supporto allo sviluppo della scuola. Fondamenti pedagogici e relazionali Modulo 5 a- La definizione dell offerta formativa della scuola - Analisi disciplinare e programmazione didattica - Le problematiche dell apprendimento b- La valutazione degli alunni - La valutazione delle scuole e di sistema Modulo 6 a- La comunicazione istituzionale: fondamenti - La comunicazione e le nuove tecnologie b- Tecniche di comunicazione e di relazione con le persone. L iscrizione al Corso richiede la compilazione del Modulo Allegato A al presente Notiziario (da inviare via fax al n ). Coordinatore del corso è Davide Babboni: / d.babboni@tin.it MODELLO 730 REDDITI 2007 AGEVOLAZIONI PER I SOCI ANP/CIDA La CIDA ha stipulato con il CAF MCL (Movimento Cristiano Lavoratori) una convenzione per la presentazione - a condizioni agevolate per i propri soci - del Modello 730/2007 (redditi del 2007). Tutti gli iscritti all Anp potranno pertanto rivolgersi alle sedi del CAF MCL e prenotare la consulenza per la presentazione del Modello. Le sedi del CAF MCL sono diffuse su tutto il territorio italiano; l elenco è consultabile sul sito del CAF MCL. Per la città di Torino gli indirizzi sono i seguenti: P.za Solferino 9, Torino, Tel. 011/ , Fax 011/ ; Via Prali 22, Torino, Tel. 011/ BLOG E FORUM DELLA SEZIONE REGIONALE ANP Per decisione del Direttivo regionale è stato attivato un blog nel sito della sezione regionale ANP del Piemonte. Esso è ospitato nel sito e si aggiunge così al forum operante da oltre un anno sul sito che ha raccolto centinaia di quesiti sul temi più vari di gestione delle istituzioni scolastiche cui si è sempre risposto con puntualità e competenza. Per partecipare a quest ultimo occorre inviare una mail a: colombanoc@hotmail.com Quesiti e relative risposte o commenti sono pubblicati settimanalmente nell apposita pagina del sito stesso. Ogni dato comunicato viene trattato ai sensi dell art. 13 del D.Lgs 196/2003. Siamo lieti di ospitare anche sul blog le vostre osservazioni, commenti ecc. su temi di interesse comune. L unica regola per parteciparvi è la correttezza sostanziale e formale. Buona navigazione! 6

7 CONSULENZA LEGALE E AMMINISTRATIVA Prendi nota dei prossimi appuntamenti per la consueta consulenza gratuita ai soci da parte del legale dell ANP Avv. Giuseppe PENNISI: 26/03, 2/04, 13/05/2008. Gli incontri avverranno nella sede del Liceo Classico M. D Azeglio, Via Parini 8 - TORINO. Prenota un appuntamento con lui tramite il collega Carlo COLOMBANO (tel ; c.colombano@virgilio.it). In sede congressuale regionale è stato deciso di offrire a tutti gli associati della Regione una consulenza di carattere amministrativo e sindacale da parte di alcuni colleghi, ai quali tutti (dirigenti scolastici e alte professionalità) potranno rivolgersi per sottoporre i rispettivi problemi e ottenerne pareri e suggerimenti basati sulla conoscenza delle norme e sulla propria esperienza. Riteniamo di fornire così a tutti gli associati un supporto tecnico al loro operare quotidiano. Qui di seguito l elenco dei colleghi cui far riferimento: Davide Babboni, tel. 011/ , , d.babboni@tin.it Stefania Barsottini, tel. 011/ , , s.barsottini@virgilio.it Giulia Colla, tel. 0172/478444, julia_colla@hotmail.com Carlo Colombano, tel , colombanoc@hotmail.com Paolo Cortese, tel , cortese@libero.it Tommaso De Luca, tel. 011/ , , tdeluca@libero.it Patrizia Ferrero, dirigente.ipa.penna.asti@scuole.piemonte.it, patrizia_ferrero@virgilio.it Roberto Gandini, tel , gandirob@sobrero.it Mario Perrini, tel. 011/ , , dirigente.ls.galileoferraris.torino@scuole.piemonte.it, Andrea Piazza, tel , scuola001@yahoo.it Giovanna Taverna, tel. 0161/54.035, , g.taverna@libero.it CONSULENZA PREVIDENZIALE PER I SOCI ANP Per corrispondere a esigenze sempre più sentite dai colleghi, il Direttivo Regionale Anp ha deliberato di destinare ai propri iscritti (dirigenti e docenti) una consulenza previdenziale gratuita fornita da Giuliano COAN, esperto previdenziale, già docente e consulente INPDAP, relatore dei corsi Dirscuola/Italia Scuola e Ceida-Roma, autore di studi e pubblicazioni settoriali. Le tematiche sulle quali il consulente offrirà le proprie competenze sono le seguenti: Le novità previdenziali di recente approvazione e quelle all orizzonte La pensione nella scuola: quando e quanto Gli interventi previdenziali per i giovani dal Valutazione e calcoli in vista della pensione Verifica e controllo della liquidazione del TFS e della pensione Ricostruzione e sistemazione personalizzata della posizione previdenziale Ricongiunzioni e riscatti ai fini pensionistici: calcolo e convenienza La totalizzazione della contribuzione di servizi nazionali ed esteri Valutazione e calcoli della buonuscita TFS/TFR: il calcolo del maturato e maturando I riscatti ai fini del TFS e del TFR: calcolo e convenienza Le prestazioni creditizie e Sociali Inpdap per i dipendenti e i pensionati della scuola La pensione secondo il sistema pubblico e le opportunità offerte dalla previdenza complementare Il Fondo Scuola Espero: quando conviene aderire Fattori soggettivi ed oggettivi da considerare prima dell adesione Analisi e valutazioni personalizzate d ogni altro eventuale aspetto di carattere economico/ previdenziale La consulenza sarà neutrale, ossia effettuata mantenendo un punto di vista tecnico-normativo ed economico che consenta al singolo lavoratore di: analizzare, conoscere e controllare in modo oggettivo la propria situazione previdenziale 7

8 regolarizzare la propria posizione assicurativa scegliere liberamente e consapevolmente, senza condizionamenti, l adesione alla previdenza complementare (Fondo Espero). La consulenza avverrà nella sede dell ITC R. Luxemburg, C.so Caio Plinio 6 TORINO (fronte stazione Lingotto) secondo un calendario reso pubblico nel presente Notiziario. Le richieste di consulenza vanno inviate al collega Carlo COLOMBANO, tel , e- mail colombanoc@hotmail.com - La consulenza avverrà a seguito di compilazione di apposita griglia da richiedere al collega stesso. Il prossimo incontro avverrà nei giorni 16 aprile ore e 17 aprile ore de ANP Struttura regionale del Piemonte: c/o I.T.C. Rosa Luxemburg - Corso Caio Plinio TORINO Tel ; c.colombano@virgilio.it Il presente Notiziario viene inviato via a tutti i Dirigenti Scolastici della Regione Piemonte e a chi lo richieda Da esporre all'albo sindacale della scuola ai sensi delle norme vigenti 8

9 in collaborazione con MODULO DI ADESIONE AL CORSO Gli alunni stranieri a scuola L Istituzione Scolastica avente sede nel Comune di Mod. ISFXRSD Prov. Via/Piazza n. CAP Codice Fiscale Partita IVA Tel. Fax Indirizzo aderisce alla proposta di Dirscuola riguardante l intervento formativo in epigrafe. L adesione alla proposta consente la partecipazione delle persone indicate nel presente modulo al corso di formazione che si terrà nel Comune di il/i giorno/i (indicare uno degli incontri in calendario). La scuola decide di partecipare al seminario in presenza con [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] persone (barrare il numero di partecipanti prescelto) indicandone di seguito i nominativi (facoltativo): Nome 1 iscritto Nome 2 iscritto Nome 3 iscritto Nome 4 iscritto Nome 5 iscritto Funzione Funzione Funzione Funzione Funzione L Istituzione Scolastica si impegna a pagare il costo del pacchetto formativo indicato, corrispondente al numero dei partecipanti prescelto, pari a: EURO (indicare il prezzo di listino segnalato nella voce COSTI). Il versamento dell importo dovuto avverrà a ricevimento della relativa fattura. Il presente modulo ha validità di contratto. Timbro e firma del Dirigente Data dell ordine: / /2008 COMPILARE E INVIARE AL FAX N. 0521/

10 All. A CORSO DI FORMAZIONE IN PREPARAZIONE ALLE PROVE DI PRESELEZIONE DEL CONCORSO A 145 POSTI DI DIRIGENTE TECNICO organizzato da Dirscuola in collaborazione con Italiascuola.it Modulo di iscrizione Alla DIRSCUOLA Soc. Coop. a r.l. Viale del Policlinico 129/a Roma fax segreteria@dirscuola.it Il/la sottoscritto/a (cognome e nome) nato/a (provincia ) il domiciliato in via/piazza CAP Comune (Provincia ) Codice fiscale telefono / telefono cellulare (personale) (scrivere in stampatello, per una migliore leggibilità) in servizio presso l Istituto (denominazione) (via/piazza, CAP, Comune, Provincia) in qualità di (docente, preside incaricato, dirigente) dichiara di partecipare al concorso a 145 posti di dirigente tecnico nei seguenti Settori/sottosettori: chiede di frequentare il corso in preparazione alle prove di preselezione al suddetto concorso nella sede di. (indicare la preferenza per un capoluogo di regione) A tal fine versa la quota di partecipazione di (barrare la casella di interesse) 800,00 in quanto iscritto all Anp - Associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola 900,00 in quanto non iscritto all Anp sul conto corrente postale n intestato alla DIRSCUOLA Soc. Coop. a r.l. - Viale del Policlinico 129/a Roma e allega copia della ricevuta del versamento. Ai sensi dell'art. 13 del Codice in materia di protezione dei dati personali (D.lgs. 30 giugno 2003, n. 196), il sottoscritto prende atto della seguente informativa: - il trattamento dei dati personali forniti è finalizzato unicamente alle attività inerenti e conseguenti all'iniziativa oggetto del presente modulo di iscrizione, comprese le eventuali comunicazioni che si rendessero necessarie; - il trattamento avverrà unicamente ad opera del personale di Dirscuola (Titolare del trattamento), anche con l'ausilio di procedure informatizzate, presso la sede sita in Roma in Viale del Policlinico 129/a, Roma; - il conferimento dei dati richiesti è condizione necessaria e indispensabile per l'iscrizione al corso di formazione di cui al presente modulo; - agli interessati sono riconosciuti i diritti di cui all'art. 7 del Codice (D.lgs. 30 giugno 2003, n. 196), in particolare, il diritto di accedere ai propri dati personali, di chiederne la rettifica, l'aggiornamento e la cancellazione, se incompleti, erronei o raccolti in violazione della legge, nonché di opporsi al loro trattamento per motivi legittimi rivolgendo le richieste a Dirscuola, Viale del Policlinico 129/a, Roma. (data) (firma) N.B. La Dirscuola si riserva di attivare i corsi in ciascuna sede in base al numero di adesioni pervenute. 10