ISTITUTO MARCO POLO Legalmente riconosciuto Via Ferrando Brescia Tel Fax

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Franco Di Giovanni
8 anni fa
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1 ISTITUTO MARCO POLO Via Ferrando Brescia Tel Fax ISTITUTO TECNICO LICEO SCIENTIFICO LICEO COMM.LE I.G.E.A. TRADIZIONALE SPORTIVO Solo con la collaborazione e l impegno di docenti, genitori ed alunni questi potranno raggiungere una solida preparazione culturale di base ed una specifica formazione di indirizzo che, a sua volta, sarà propedeutica ad una professionalità seria, capace ed esperta, condizione o necessaria per ogni proficuo inserimento nel mondo del lavoro SERIETA IMPEGNO PREPARAZIONE PROFESSIONALITA queste sono le coordinate sempre presenti nella mente dei responsabili e degli operatori del Marco Polo. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO ACCESSO ALLE VARIE FACOLTA U NIVERSITARIE 1

TRADIZIONALE SPORTIVO Solo con la collaborazione e l impegno di docenti, genitori ed alunni questi potranno raggiungere una solida preparazione culturale di base ed una specifica

2 ITC Progetto IGEA Il futuro ragioniere con: Buona culturale generale Buone capacità linguisticoepressive Buone abilità logico interpretative DIVENTA Il ragioniere del futuro in grado di utilizzare metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili per una corretta rilevazione dei fenomeni gestionali; cogliere gli aspetti organizzativi delle varie funzioni aziendali; operare lavori di analisi riguardo ai rapporti tra le aziende e l ambiente per risolvere problemi specifici 2

extracontabili per una corretta rilevazione dei fenomeni gestionali; cogliere gli aspetti organizzativi delle varie

3 LICEO SCIENTIFICO TRADIZIONALE PREPARA IL GIOVANE AFFINCHE POSSA ACCEDERE A QUALSIASI FACOLTA UNIVERSITARIA, IN MODO PARTICOLARE A QUELLE DI CARATTERE SCIENTIFICO, IMPARTENDOGLI UNA PREPARAZIONE TALE DA METTERLO IN GRADO DI SUPERARE ANCHE EVENTUALI ESAMI ATTITUDINALI OBBLIGATORI PER L ACCESSO ALLE FACOLTA UNIVERSITARIE A NUMERO CHIUSO. LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO OLTRE AD AVERE LE CARATTERISTICHE FORMATIVE DEL SOPRA CITATO LICEO TRADIZIONALE, DA LA POSSIBILITA ALLO STUDENTE DI INIZIARE UNA FASE DI CONOSCENZA E FORMAZIONE CULTURALE PER INDIRIZZARLO VERSO ATTIVITA LAVORATIVE NEL CAMPO SPORTIVO, QUALI : GIORNALISTA SPORTIVO MANAGER SPORTIVO PROCURATORE SPORTIVO PREPARATORE ATLETICO 3

4 MEDICO SPORTIVO L Istituto Marco Polo, che vanta oramai un esperienza trentennale nell insegnamento, è situato nella zona Ovest della città di Brescia, in Via Ferrando n. 1, in un edificio luminoso e tranquillo, con ampio parcheggio e tanto verde intorno, che dà subito a chi entra una sensazione di grande serenità, lontano da ogni rumore e da ogni tipo di disturbo. L esperienza maturata in tanti anni, la serenità e la professionalità della gestione, la scelta attenta di insegnanti di ottimo livello, sono tutti elementi che caratterizzano il modo di procedere dell Istituto MARCO POLO, che si presenta peraltro all avanguardia nell utilizzo dei moderni sistemi informatici, sulla scia dei programmi didattici ministeriali e delle esigenze espresse dal mondo del lavoro. Il corpo insegnante viene scelto non solo in base alla serietà e alla preparazione culturale, ma anche alla disponibilità e alla capacità di rapportarsi in modo sereno ed equilibrato con i discenti; gli alunni, infatti, che dalla scuola media passano alla scuola superiore, si trovano nella cosiddetta fase evolutiva, la più critica della maturazione umana. Perciò è oltremodo importante che il docente abbia una sensibilità tale da capire a colpo d occhio le varie problematiche dei discenti e di aiutarli quindi nel processo di crescita culturale, professionale e personale. L Istituto Marco Polo offre allo studente la possibilità di scegliere fra i due indirizzi scolastici più diffusi sul territorio nazionale: 4

L esperienza maturata in tanti anni, la serenità e la professionalità della gestione, la scelta attenta di insegnanti di ottimo livello, sono tutti elementi che caratterizzano il modo di procedere

5 ITC Istituto Tecnico Commerciale ad indirizzo Giuridico.EconomicoAziendale (Progetto Igea) Liceo Scientifico L ITC progetto IGEA si propone, sotto il profilo professionale, di fornire al futuro ragioniere, la possibilità di divenire esperto in problemi di economia aziendale, di acquisire una buona cultura generale, accompagnata da buone capacità linguisticoespressive e logicointerpretative; gli fornisce inoltre conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale da un punto di vista economico, giuridico, organizzativo e contabile. Lo scopo di questo progetto è, quindi, quello di formare una persona capace di inserirsi in contesti aziendali diversi, tutti caratterizzati dalla presenza di fenomeni complessi, da una sempre più diffusa automazione, da frequenti mutamenti tecnologici e organizzativi. Il traguardo formativo, quindi, non consiste solo nel far acquisire conoscenze, ma anche competenze e abilità, così da sviluppare abitudini mentali orientate alla risoluzione dei problemi e alla gestione delle informazioni. Il futuro ragioniere acquisirà tali capacità con l abitudine ad affrontare e risolvere questioni di tipo prevalentemente gestionale, analizzate nelle loro strutture logiche fondamentali con un approccio organico e interdisciplinare. Il Liceo Scientifico ha lo scopo di preparare i giovani che si vogliono iscrivere all università, soprattutto alle facoltà scientifiche; tra le varie materie di studio infatti viene lasciato uno spazio maggiore alla matematica, all informatica e alla lingua straniera, il cui studio prosegue per tutti e cinque gli anni. Questo tipo di liceo indirizza ad un osservazione induttiva, che è la metodologia propria del mondo delle scienze. Alla fine del percorso scolastico, conseguito il diploma di maturità scientifica, il giovane può veramente accedere a qualsiasi facoltà universitaria, perché è in possesso di una preparazione poliedrica, anche se protesa verso il mondo delle scienze. 5

economia aziendale, di acquisire una buona cultura generale, accompagnata da buone capacità linguisticoespressive e logicointerpretative; gli fornisce inoltre conoscenze ampie e sistematiche dei

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