GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE DISCIPLINE SCUOLA PRIMARIA

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1 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE DISCIPLINE SCUOLA PRIMARIA ITALIANO classi I II III Ascolto e parlato L alunno ascolta e interagisce in discontinuo 6 ascolto per tempi molto brevi, esposizione frammentaria e 5 guidata Lettura L alunno legge in espressivo 10 Corretto 8 meccanico 6 stentato 5 Scrittura L alunno scrive sotto dettatura e/o autonomamente in chiaro 9 poco corretto 6 non corretto 5 Acquisizione ed espansione del L alunno usa la lingua con: lessico ricettivo e produttivo piena padronanza 10 sicura padronanza 9 buona padronanza 8 discreta padronanza 7 in modo Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua con incertezza e lacune 5 L alunno riconosce la lingua con: piena padronanza 10 sicura padronanza 9 buona padronanza 8 discreta padronanza 7 in modo con incertezza e lacune 5

2 ITALIANO classi IV V Ascolto e parlato L alunno ascolta e interagisce in attento, partecipativo, attento, discontinuo 6 ascolto per tempi molto brevi, esposizione frammentaria e 5 guidata Lettura L alunno legge in espressivo, scorrevole 10 sicuro, attento 9 Corretto 8 meccanico 6 stentato 5 Scrittura L alunno scrive sotto dettatura e/o autonomamente in chiaro, coerente, chiaro, preciso 9 adeguato, poco corretto, poco organizzato 6 non corretto, disorganico 5 Acquisizione ed espansione del L alunno usa la lingua con: lessico ricettivo e produttivo piena padronanza 10 sicura padronanza 9 buona padronanza 8 discreta padronanza 7 in modo Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua con incertezza e lacune 5 L alunno riconosce la lingua con: piena padronanza 10 sicura padronanza 9 buona padronanza 8 discreta padronanza 7 in modo con incertezza e lacune 5

3 INGLESE classi I II III Ascolto (comprensione orale) L alunno ascolta, comprende in rapido 10 rilevante 9 buono 8 corretto 7 parziale 5 Parlato (produzione e L alunno usa la lingua: interazione orale) con piena padronanza 10 con sicura padronanza 9 con buona padronanza 8 con discreta padronanza 7 in modo con incertezza 5 Lettura (comprensione scritta) L alunno legge in : espressivo 10 meccanico 6 Scrittura (produzione scritta) stentato 5 L alunno copia e scrive sotto dettatura e/o autonomamente in chiaro 9 organizzato 7 poco corretto 6 disorganico 5

4 INGLESE classi IV V Ascolto (comprensione orale) L alunno ascolta, comprende in rapido, sicuro 10 rilevante 9 buono 8 corretto 7 parziale 5 Parlato (produzione e L alunno usa la lingua: interazione orale) con piena padronanza 10 con sicura padronanza 9 con buona padronanza 8 con discreta padronanza 7 in modo con incertezze 5 Lettura (comprensione scritta) L alunno legge in : espressivo e scorrevole 10 sicuro, preciso 9 meccanico 6 Scrittura (produzione scritta) stentato 5 L alunno copia e scrive sotto dettatura e/o autonomamente in chiaro, coerente, chiaro e preciso 9 organizzato ben strutturato 7 poco corretto, poco organizzato 6 Riflessione sulla lingua e sull apprendimento non corretto disorganico 5 Riconosce e usa la struttura linguistica in articolato, approfondito 10 sicuro, preciso 9 parziale 5

5 STORIA classi I II III Uso delle fonti L alunno individua le tracce e sa usarle nella ricostruzione dei fatti in approfondito 10 Organizzazione delle L alunno colloca nello spazio e nel tempo fatti ed eventi informazioni in approfondito 10 Strumenti concettuali L alunno mostra di possedere e applicare i concetti fondamentali della storia in approfondito 10

6 STORIA classi IV V Uso delle fonti L alunno individua le tracce e sa usarle nella ricostruzione dei fatti in approfondito, pertinente, articolato 10 sicuro, pertinente 9 adeguato, Organizzazione delle L alunno colloca nello spazio e nel tempo fatti ed eventi informazioni in approfondito, pertinente, articolato 10 sicuro, pertinente 9 adeguato, Strumenti concettuali L alunno mostra di possedere e applicare i concetti fondamentali della storia in pronto, articolato, pertinente, approfondito 10 sicuro, pertinente 9 Produzione scritta e orale L alunno rappresenta concetti e conoscenze in approfondito, pertinente, articolato 10 sicuro, pertinente 9 adeguato,

7 GEOGRAFIA classi I II III Orientamento L alunno si orienta nello spazio e sulle carte geografiche in Linguaggio della geo-graficità L alunno mostra di possedere e usare il linguaggio della geo-graficità in :modo Paesaggio L alunno conosce e descrive gli elementi di un ambiente in Regione e sistema territoriale L alunno comprende il territorio e riconosce il proprio ambiente in

8 GEOGRAFIA classi IV V Orientamento L alunno si orienta nello spazio e sulle carte geografiche in Linguaggio della geo-graficità L alunno mostra di possedere e usare il linguaggio della geo-graficità in :modo Paesaggio L alunno conosce e descrive gli elementi di un ambiente in Regione e sistema territoriale L alunno comprende il territorio e riconosce il proprio ambiente in

9 ARTE E IMMAGINE classi I II III Esprimersi e comunicare L alunno produce immagini in originale 10 Osservare e leggere le L alunno osserva e legge le immagini in :modo immagini completo, ARTE E IMMAGINE classi IV V Esprimersi e comunicare L alunno produce immagini in originale creativo 10 sicuro attento 9 adeguato Osservare e leggere le L alunno osserva e legge le immagini in :modo immagini completo, pertinente, approfondito 10 sicuro, preciso 9 Comprendere e apprezzare le opere d arte non adeguato L alunno comprende e apprezza le opere d arte in modo 5 completo, pertinente 9 adeguato,

10 MUSICA classi I II III Fenomeni sonori e linguaggi musicali L alunno ascolta e discrimina diversi fenomeni sonori in approfondito 10 attento 9 discontinuo 6 Canto e semplici strumenti L alunno si esprime vocalmente e riproduce ritmi in originale 10 articolato 9 preciso 8 MUSICA classi IV V Fenomeni sonori e linguaggi musicali L alunno ascolta e discrimina diversi fenomeni sonori in attento, approfondito 10 attento, discontinuo 6 Canto e semplici strumenti L alunno si esprime vocalmente e riproduce ritmi in articolato, originale 10 articolato, adeguato,

11 EDUCAZIONE FISICA classi I II III Il corpo e la sua relazione con lo L alunno si coordina all interno di uno spazio in spazio e il tempo completo 10 accettabile 6 Il linguaggio del corpo come modalità comunicativaespressiva Il gioco, lo sport, le regole e il fair play Salute e benessere, prevenzione e sicurezza L alunno organizza condotte motorie complesse in accettabile 6 L alunno utilizza i fondamentali nelle dinamiche di gioco: con autocontrollo e collaborando con gli altri 10 con autocontrollo 9 in modo poco preciso e difficoltoso 6 L alunno riconosce e denomina le parti del corpo in

12 EDUCAZIONE FISICA classi IV V Il corpo e la sua relazione con lo L alunno si coordina all interno di uno spazio in spazio e il tempo completo 10 accettabile 6 Il linguaggio del corpo come modalità comunicativaespressiva Il gioco, lo sport, le regole e il fair play Salute e benessere, prevenzione e sicurezza L alunno organizza condotte motorie complesse in accettabile 6 L alunno utilizza i fondamentali nelle dinamiche di gioco: con autocontrollo e collaborando con gli altri 10 con autocontrollo 9 in modo poco preciso e difficoltoso 6 L alunno riconosce e denomina le parti del corpo in