ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE CICOGNINI RODARI. Anno scolastico 2014/2015

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1 Anno scolastico 2014/2015 Denominazione progetto Mobilità individuale di alunni Italia/Francia Responsabile del progetto Prof.ssa Catia Catarzi Sintesi del progetto Il progetto, realizzato in accordo con il Lycée Auguste Pavie di Guingamp (con il quale è stato stipulato un gemellaggio), ha lo scopo di permettere ad alcuni alunni del nostro liceo di trascorrere un mese, durante l anno scolastico, presso il liceo francese alloggiando nella famiglia del proprio corrispondente e di ricevere per lo stesso periodo di tempo lo stesso numero di alunni francesi nel nostro liceo e nelle nostre famiglie. Preventivo di spesa (costo totale da scheda finanziaria allegata) Obiettivi Lo scopo di questo progetto è quello di dare la possibilità agli alunni di effettuare un esperienza di apprendimento in un paese di cui studiano la lingua, sviluppare la loro comprensione della diversità culturale e linguistica presenti in quel paese e acquisire le competenze necessarie al loro personale sviluppo. La partecipazione a questo progetto rappresenta inoltre un esperienza pedagogica a livello internazionale per gli insegnanti coinvolti ed è un occasione per sviluppare la dimensione europea della scuola e per stabilire una cooperazione sostenibile tra l istituto di provenienza e quello ospitante. Destinatari Gli alunni coinvolti in questo progetto devono aver compiuto 16 anno al momento della partenza e devono essere iscritti alla classe terza o quarta del nostro liceo. Quest anno saranno individuati alcuni alunni fra tutti quelli che presenteranno richiesta di partecipazione in base ad un colloquio motivazionale che accerterà la disponibilità e l interesse per il progetto, ma si terrà conto anche del numero di alunni francesi che potranno accoglierli. Sarà inoltre possibile candidarsi anche se si è già partiti in mobilità l anno precedente. Eventuali partner e/o istituzioni coinvolte Lycée Auguste Pavie di Guingamp in Bretagna. Pagina 1 di 5 Mod-1 Rev.3 del 22/07/2011

2 Scansione temporale Il progetto avrà inizio nel secondo quadrimestre, i nostri alunni partiranno nel mese di febbraio/marzo e riceveranno i loro corrispondenti nel mese di marzo/aprile. (il periodo può variare, dipende anche dal calendario scolastico del paese partner che è diverso dal nostro). Fasi operative significative (separare le attività per anno finanziario) Reperimento dei candidati, compilazione dei moduli di candidatura, invio della lettera d intenti alla scuola ospitante, contatti con le famiglie ospitanti (lettera di presentazione ) Prima della partenza preparazione linguistica degli alunni coinvolti a carico della scuola di provenienza, preparazione psicologica da parte di un esperta della scuola allo scopo di predisporre gli alunni a vivere in modo corretto l esperienza di mobilità. Soggiorno di un mese nella famiglia ospitante e frequenza delle lezione al liceo francese. Contatti con l insegnante tutor di riferimento. Compilazione, da parte dell alunno in mobilità, di un portfolio in cui annoterà le esperienze più significative vissute all estero. In questa fase la scuola di provenienza dell alunno terrà frequenti contatti via internet con l alunno stesso, in modo da seguirne il percorso passo passo. Al ritorno l alunno in mobilità procederà ad una valutazione dell esperienza sia in famiglia che al liceo e ospiterà per un mese il corrispondente francese. Metodologie da utilizzare Contatti con gli alunni in mobilità e con il docente tutor del paese ospitante. Colloquio motivazionale di preparazione all esperienza di mobilità. Monitoraggio continuo del progetto e resoconti finali. Strumenti da utilizzare Risorse umane Nominativi Utilizzazioni (per anno finanziario docenti interni Prof.ssa Catia Catarzi 5 ore non d insegnamento 5 ore progettazione e relazione finale esperti interni Prof.ssa Raffaella Cappelli 5 ore non d insegnamento tecnici di laboratorio pers. amministrativo 2 ore tutor aziendali docenti tutor altro (specificare) Pagina 2 di 5 Mod-1 Rev.3 del 22/07/2011

3 Innovatività del progetto Il progetto è molto innovativo e ricco di ricadute culturali, umane e linguistiche, in quanto permette ad alcuni alunni di mettere in pratica le abilità e le competenze apprese a scuola, ma anche di sperimentare da soli la loro capacità di adattamento e d integrazione in un ambiente nuovo. Inoltre il progetto risponde perfettamente alle azioni promosse dall Unione europea per favorire la mobilità internazionale dei giovani. Trasferibilità del progetto Il progetto può essere proponibile anche per altre lingue straniere insegnate nel nostro liceo più o meno con le stesse modalità, basterebbe trovare un liceo partner con il quale stipulare una convenzione di gemellaggio per avviare l esperienza di mobilità. Monitoraggio attività (indicare con una crocetta) questionari/test d ingresso/in itinere/uscita colloqui individuali e di gruppo interviste schede valutative processo apprendimento incontri sondaggio d opinione altro (specificare) X X Indicatori di successo (indicare con una crocetta) n. partecipanti allargamento partner esterni prolungamento periodo di attività richiesta documentazione attività svolta richiesta testi di consultazione gradimento e interesse altro (specificare) Risultati che si prevede di conseguire Successo scolastico ottimo buono discreto soddisfacente Gradimento e interesse X Scheda rilevazione gradimento del liceo Coinvolgimento attivo partecipanti Radicamento nel territorio Attivazione collaborazioni esterne Costruzione di rete di soggetti partner Altro (specificare) Data Firma 30/09/2014 Prof.ssa Catia Catarzi Pagina 3 di 5 Mod-1 Rev.3 del 22/07/2011

4 PIANO FINANZIARIO SPESE PER IL PERSONALE DOCENTE, ATA, ESPERI ESTERNI: Tipologia Personale Importo orario Attività aggiuntive di insegnamento 35,00 Attività aggiuntive non insegnamento 17,50 Attività aggiuntive A.A / A.T 14,50 N. ore Totale lordo dip. Lordo stato 15 ore 262,50 348,33 2 ore 29,00 38,48 Attività aggiuntive Collaboratori scolastici 12,50 Esperti Esterni/Interni 17,50 SPESE PER LA PROGETTAZIONE E/ RICERCA Spese per il personale Spese per esperti 386,81 Tipologia Personale Importo orario N. ore Docenti interni 17,50 Dipendenti di enti pubblici Totale lordo Contributi /IVA Personale esterno Spese per la ricerca, progettazione SPESE PER LA FORMAZIONE/AGGIORNAMENTO Tipologia Personale Importo orario N. ore Direzione Docenza 41,31 (giornaliere) 41,32 (al massimo) Attività aggiuntive personale docente 17,50 Attività aggiuntive Assistenti tecnici 14,50 Totale lordo Contributi / IVA Personale esterno all Istituto Attività aggiuntive Assistenti Amministrativi Attività aggiuntive Collaboratori scolastici 14,50 12,50 Spese per l aggiornamento Pagina 4 di 5 Mod-1 Rev.3 del 22/07/2011

5 SPESE PER GLI ALLIEVI (USCITE DIDATTICHE, CORSI,...) Tipologia Spesa Spese per uscite didattiche Spese di viaggio per i docenti accompagnatori Spese per gli allievi Di cui a carico del Fondo d Istituto Importo SPESE MATERIALE Tipologia Spesa Consumo Cancelleria, fotocopie Interventi di manutenzione o nuove installazioni Acquisto/locazione di beni Importo IVA (20%) Spese per il materiale Spesa a carico del Fondo d Istituto 386,81 Finanziamento richiesto a privati Finanziamento pubblico richiesto Spesa complessiva del progetto 386,81 Riportare nell abstract del progetto Pagina 5 di 5 Mod-1 Rev.3 del 22/07/2011