LUISA BENIGNI ELIANA GIOMMETTI ANN LOUISE SCHOU CLARKE GRAMMAR NEW ACTIVE ENGLISH GRAMMAR. A practical Guide for Italian Learners HOEPLI

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1 GRAMMAR LUISA BENIGNI ELIANA GIOMMETTI ANN LOUISE SCHOU CLARKE NEW ACTIVE ENGLISH GRAMMAR A practical Guide for Italian Learners HOEPLI

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3 LUISA BENIGNI ELIANA GIOMMETTI ANN LOUISE SCHOU CLARKE New Active English Grammar A Practical Guide for Italian Learners EDITORE ULRICO HOEPLI MILANO

4 UN TESTO PIÙ RICCO E SEMPRE AGGIORNATO Nel sito sono disponibili: materiali didattici integrativi; eventuali aggiornamenti dei contenuti del testo. Copyright Ulrico Hoepli Editore S.p.A Via Hoepli 5, Milano (Italy) tel fax Tutti i diritti sono riservati a norma di legge e a norma delle convenzioni internazionali

5 PRESENTAZIONE Presentazione New Active English Grammar si rivolge allo studente italiano come strumento di apprendimento o autoapprendimento delle competenze grammaticali di base. Può essere usato come manuale unico, oppure affiancare efficacemente, come testo di riferimento, il corso base (corse book). Il volume conduce gradualmente lo studente dal livello elementare (A1) al livello post-intermedio (B2) del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. L approccio è basato sull uso funzionale-comunicativo delle strutture grammaticali presentate, collegate in modo sistematico agli usi più frequenti della comunicazione quotidiana, tenendo conto dei vari registri linguistici nei contesti di vita reale. La trattazione degli argomenti segue un criterio di facile fruibilità, anche in autonomia, grazie alle spiegazioni essenziali e chiare, corredate di numerosi esempi, resi anche in lingua italiana, e di un ricco repertorio di esercizi. Struttura dell opera 66 schede contenenti la spiegazione degli argomenti grammaticali: ogni scheda presenta la sezione Importante, con approfondimenti o chiarimenti di rilievo in relazione alle difficoltà che gli studenti incontrano con maggiore frequenza per il contrasto tra lingua madre e lingua straniera. Esercizi relativi alle 66 schede, collocati nella pagina che affianca la spiegazione teorica e rispondenti alle metodologie didattiche di maggiore efficacia per l apprendimento delle lingue straniere. 14 sezioni di riepilogo e ampliamento, contenenti: esercizi di ripasso e di consolidamento degli argomenti trattati; attività di ascolto con esercizi di comprensione pensati anche per la preparazione alla certificazioni PET. 13 sezioni CLIL, come attività di ampliamento, per avviare lo studente all uso della lingua come strumento veicolare di contenuti relativi ad altre discipline. 6 progress test, come prove di valutazione/autovalutazione formativa in itinere, con scale di punteggi e relativi giudizi. 8 sezioni di esercizi di rinforzo delle strutture relative ad aree grammaticali di maggiore difficoltà. Appendice, con un repertorio dei verbi irregolari. CD-Audio, con attività di ascolto e la registrazione dei testi delle sezioni CLIL. Risorse online, con numerosi esercizi collegati agli argomenti trattati nelle singole schede. Teacher s Book riservato ai docenti: Griglie per la valutazione delle quattro abilità del QCRE. Test d ingresso per valutare le competenze già in possesso dello studente. 14 test sommativi per la valutazione relativa a gruppi di unità svolte. Soluzioni degli esercizi proposti nel volume. Trascrizione degli ascolti. VII

6 SCHEDA 1 PRONOMI PERSONALI SOGGETTO Forma Uso Esempi I You Io Tu/Lei Identificare il soggetto I am Italian. Sono italiano. He Egli/Lui Are you happy? She Ella/Lei Siete felici? It We Esso/Essa Noi What is it? It s a watch. Cos è? È un orologio. You Voi They Essi/Esse She is a teacher. È un insegnante. Devono essere sempre espressi in inglese (anche quando in italiano sono sottintesi) They are English. Sono inglesi. We are students. Siamo studenti. We are students importante! Il pronome I si scrive sempre maiuscolo. Il pronome you (tu/voi) corrisponde, in italiano, anche alla forma di cortesia Lei. : Are you Mr Hunter? Lei è il signor Hunter? Il pronome neutro it: si riferisce a oggetti inanimati, piante, animali e concetti astratti al singolare; si usa per identificare una persona; : Who s that girl? It s Barbara Smith. (Errato: She s Barbara Smith); si usa per esprimere l ora, il giorno, la temperatura, la distanza (vedi anche schede n. 24 e 25). : It s Monday. It s 20 degrees. It s one mile. 2

7 Pronomi personali soggetto 1 SCHEDA ESERCIZI SCHEDA 1 PRONOMI PERSONALI SOGGETTO A. Abbina i nomi della colonna di sinistra con i rispettivi pronomi personali soggetto della colonna di destra. Ted he 1. Marian a. we 2. My dog b. it 3. John and his sister c. you 4. Helen and I d. she 5. Mr Simmons e. they 6. The toys f. it 7. You and your daughter g. he 8. That house h. they 2. Are John and Susan schoolmates? (we / they / it) 3. Mary and I are here on holiday. (she / you / we) 4. Helen is late. (I / she / we) 5. My glasses are on the table. (you / they / it) 6. Is your motorbike new? (it / she / we) 7. Are you and your family from Britain? (they / she / you) B. Sostituisci i soggetti in corsivo con i rispettivi pronomi personali. 1. Paul and Mary are twins. The exercise is difficult. It is difficult. 2. Robert is a good friend. 3. My husband and I are very well. 4. Helen is 18 years old. 5. The book is really interesting. 6. The students are in the classroom. 7. Paul and you are hungry. 8. The museum isn t open today. 8. The children aren t at home today. (we / he / they) D. Completa il seguente dialogo con il pronome personale soggetto adeguato. A: Excuse me, are... Mr Peelson? B: Yes,... am. A: Nice to meet you, Mr Peelson!... am the new secretary, my name s Cindy. B: Ah! So... are Cindy Crafton! A: That s right. B: And where are... from Miss Crafton? A:... am from the north of England, from Leicester. B: Is... your first time in a big company? A: No,... isn t. B: Now your colleagues. This is Mr Taylor,... is your boss, and this is Mrs Johnson,... is your assistant.... are very nice people with a lot of experience. C. Sostituisci i soggetti in corsivo con l alternativa corretta. Mr Burton is patient. He is patient. 1. Is Paul your father? (she / he / I) 3

8 SCHEDA 2 VERBO TO BE (1) SIMPLE PRESENT Forma Uso Esempi Affermativa Contratta (1) I am I m You are You re He/she/it is He/she/it s We are We re You are You re They are They re Negativa Contratta (2) I am not I m not You are not You aren t He/she/it is not He/she/it isn t We are not We aren t You are not You aren t They are not They aren t Identificare persone e oggetti Chiedere e parlare di provenienza It s Mary and that is (that s) her house. È Mary e quella è la sua casa. Are you Mr Davis? Lei è il Signor Davis? We are (we re) the new neighbours. Siamo i nuovi vicini di casa. Where are you from? Da dove vieni?/da dove venite? I am (I m) from France and my wife is (wife s) from Germany. Vengo dalla Francia e mia moglie viene dalla Germania. Interrogativa (3) Am I? Are you? Is he/she/it? Are we? Interrogativanegativa contratta Aren t I? Aren t you? Isn t he/she/it? Aren t we? Descrivere persone, cose e sentimenti They are (they re) happy. Sono felici. It is not (isn t) a good moment. Non è un buon momento. Are you? Are they? Aren t you? Aren t they? Isn t she tall? Non è alta? importante! (1) La forma contratta è la più usata, in particolare nella lingua parlata. La forma verbale is si contrae in - s anche dopo i nomi propri e i sostantivi. : Tom s American. The film s long. (2) Per dare maggiore enfasi si usa la seguente forma contratta: I m not/you re not/he s not (3) In inglese non basta rispondere sì/no a una domanda, come in italiano; dopo yes/no, infatti, è necessario ripetere il soggetto e l ausiliare in forma affermativa (mai contratta) o negativa (contratta oppure no). : Are you Italian? Yes, I am./no, I m not./no, I am not. Is she a teacher? Yes, she is./no, she isn t./no, she is not. 4

9 Verbo to be (1) Simple present 2 SCHEDA ESERCIZI SCHEDA 2 VERBO TO BE (1) SIMPLE PRESENT A. Completa le frasi con la forma affermativa del verbo to be. We... American. We are American. 1. I... Helen and he... my brother Peter. 2. They... new schoolmates. 3. This... Mrs Dibden, she... the new teacher. 4. We... at home today. 5. You... a nice person. 6. Pisa... in the centre of Italy. 7. My sister and I... twins. 8. She... from Liverpool, England. B. Riscrivi le frasi dell esercizio A usando le forme contratte del verbo to be quando possibile. We are American. We re American They are friends. 6. Peter is her husband. 7. The bottle is in the fridge. 8. I m free today. D. Inserisci nelle seguenti frasi il verbo to be in forma negativa contratta. We... students. We aren t students. 1. The boys... in the room. 2. I... English, I m Irish. 3. Helen... my sister, she s my cousin. 4. It... a diary, it s an address book. 5. You... very kind, Peter! 6. Mary and I... cousins, we re friends. 7. The dog... in the kennel. 8. Your cigarettes... on the table C. Trasforma le seguenti frasi nella forma interrogativa. 1. That car is Italian. The bus stop is near the school. Is the bus stop near the school? 2. Robert and Mary are in the garden. 3. Dad is at work. 4. Mobile phones are popular in Italy. E. Completa le seguenti frasi con la forma corretta del verbo to be e con le risposte brevi appropriate.... you Mr Jordan? No, I.... Are you Mr Jordan? No, I m not they your parents? No, they she your new neighbour? Yes, she you from Glasgow? No, I the bike new? Yes, it Peter and Mike university students? No, they you and your brother good footballers? Yes, we that your school? Yes, it your names Kenneth and Paul? No, they.... 5

10 SCHEDA 2 Verbo to be (1) Simple present F. Metti le parole nell ordine giusto per formare frasi di senso compiuto. the / teacher / I m / new I m the new teacher. 1. are / Elephants / intelligent 2. the / are / Where / students /? 3. home / aren t / at / this / afternoon / We 4. Are / free / you / evening / this /? 5. my bag / isn t / phone / The / in 6. friendly / Smiths / are / The 7. your / IPod / it / Is /? 8. grandparents / holiday / aren t / on / Our G. Cindy sta trascorrendo un fine settimana a Londra con la sua famiglia. Completa la che scrive alla sua amica Mary con la forma contratta del verbo to be, quando possibile. Dear Mary, how... you? I... happy here in London. My family and I... here just for three days. My father... busy with his job but my mother and I... free to visit the city. It... exciting and the shops... cool!! But it... very expensive! The people here... (not) very friendly but the hotel... comfortable and it... in the centre of the city. It... just a short holiday but it... nice to be here while you... at school!! Love, Cindy H. Quando possibile inserisci le forme contratte del verbo to be per completare la seguente conversazione tra Fiona e una studentessa italiana in un college di Dublino. A:... you from Dublin, Fiona? B: Yes, I... but my parents... from Killarney. A: Where... Killarney?... it in Ireland too? B: Yes, it... but it... (not) near Dublin. A:... you a student here in Dublin? B: Yes, I am and my parents... teachers here too. A:... their school far from here? B: No, it... (not) and it... (not) near our house. I. Traduci le seguenti frasi. 1. Luisa non è di Roma, è di Milano. 2. Mi scusi, è Lei la nuova segretaria? Sì. 3. È inglese? No, sono americana. 4. Sono francesi i tuoi amici, Tom? Sì. 6

11 Verbo to be (1) Simple present 2 SCHEDA 5. Anne non è a casa, è in vacanza con Paul. Sono a Vienna. 6. Non sono tedeschi, sono svizzeri, di Ginevra. J. Scrivi le domande corrette per le seguenti risposte. No, I m not a teacher. Are you a teacher? No, she isn t at home now, she s at work in the garage? No, she s in the kitchen No, they aren t ready, as usual! Yes, the lesson is very interesting No, it isn t my new diary, it s my new address book Yes, we are very late! No, the dog isn t aggressive, it s friendly Yes, we are British, from Manchester. K. Riordina le parole date per formulare domande su Nicole Kidman e poi abbinale alle risposte. 1. Is / Scotland / Nicole / from /? Is Nicole from Scotland? 2. famous / she / is /? is / ugly / she /? from / she / is / Australia /? job / her / what / is /? old / how / she / is /? she / is / tall /? of Nicole Kidman / is that / a photo /?... a. b. c. d. e. f. g. h. She s about forty. Yes, it is. No, she isn t. Yes, she s very tall. Yes, she s very popular. She is an actress. No, she s really beautiful. Yes, she is. 7

12 VERBO TO BE (2) SCHEDA 3 USI PARTICOLARI Uso Descrivere lo stato di salute Esprimere l età Esempi How are you? I m fine but Paul isn t well. Come stai? Io sto bene, ma Paul non sta bene. How old are you and your sister? Quanti anni avete tu e tua sorella? My sister is12 and I m16. Mia sorella ha12 anni e io ne ho16. Esprimere il prezzo Descrivere la professione How much is a ham sandwich? Quanto costa un sandwich al prosciutto? What s your job? Che lavoro fai? What are you? Che lavoro fate? I m a teacher and my husband is a vet. Io sono un insegnante e mio marito è veterinario. Nelle seguenti espressioni: to be hungry avere fame thirsty avere sete sleepy avere sonno hot avere molto caldo cold avere freddo right avere ragione wrong avere torto afraid avere paura in a hurry avere fretta It s late and I m sleepy. È tardi e ho sonno. The baby is hot and thirsty. Il bambino ha molto caldo e ha sete. John is18. Am I right? John ha18 anni. Ho ragione? I m very cold. Is the heating on? Ho molto freddo. È acceso il riscaldamento? importante! What + to be + soggetto + like Questa costruzione con il verbo to be si usa per fare domande sulle caratteristiche generali di cose e persone e sulle condizioni atmosferiche. : What is your schoolmate like? He is nice but very shy. Com è il tuo compagno di scuola? È simpatico ma molto timido. (persone) What s the weather like in Italy now? It s sunny and warm. Com è il tempo in Italia ora? C è il sole ed è caldo. (condizioni atmosferiche) What are Helen s new trainers like? They re cool! They re silver. Come sono le nuove scarpe da ginnastica di Helen? Sono belle! Sono argentate. (cose) Per chiedere informazioni sull aspetto fisico si usa invece l espressione what look like. 8

13 Verbo to be (2) Usi particolari 3 SCHEDA ESERCIZI SCHEDA 3 VERBO TO BE (2) USI PARTICOLARI A. Completa le seguenti frasi con il verbo to be e le parole date. cold hungry thristy afraid hot sleepy The girl... of spiders. The girl is afraid of spiders. 1. Mary..., it s only two degrees today! 2. Eight kilometres in just an hour! We... and tired! 3. It s really late this evening, I This is not good for our health but it s cheap and we Anne is on the beach, it s sunny and she.... B. Completa i seguenti mini dialoghi con la forma corretta del verbo to be. Usa forme contratte quando possibile. The sandwiches... ready, boys! Thank you mum, we...! The sandwiches are ready boys! Thank you mum, we re hungry! 1 Hi Julia, how... you? I... fine, thanks. But how... your parents?... they still at home with the flu? They... OK now, thanks. 2 How old... your son Paul? He... 17, and he... a good student. 3 What... He... mother... your father s job? a computer technician and my a vet. 4 How much... that pair of gloves over there? They What... the weather like in France today? It... very good. It... cold and windy. 6 Today... my grandmother s birthday. Really? How old... she? She and she... very well. 7 My husband... often abroad, he... very busy.... he an engineer? (not) Yes, he How much... this camera? It euros, it... very expensive. 9

14 SCHEDA 3 Verbo to be (2) Usi particolari C. Completa le seguenti frasi con le espressioni idiomatiche del verbo to be scegliendo tra le parole date. hurry afraid sleepy wrong thirsty hot right correct hungry right... my answer... Mrs Hunter? No, it isn t, it.... Is my answer correct Mrs Hunter? No, it isn t, it s wrong. 1. Lunch is ready!... you...? Yes, we are. 2. Belfast is in Scotland,... I...? No, you aren t. Belfast is in Ireland! 3. We don t have much time! We... in a I... (not) of snakes, but I am of spiders! 5. A glass of water, please. I Paul... always... at the end of the day so he goes to bed early. 7. Peter s outside, he...! 8. I agree with you Mary, you.... D. Completa le domande nella colonna di sinistra con il verbo to be e poi abbinale alle risposte della colonna di destra you cold Peter? Are you cold Peter? Yes, I am. Maybe I m not very well. 2. What... her job? the exercise right? we in a hurry? I on time? the boys afraid of dogs? the baby sleepy? 8. How... your daughter, Mrs Lamb? a. b. c. d. e. f. g. h. Yes, they are. She is fine, thanks. Yes, I am. Maybe I m not very well. She is a nurse. Yes, we are. No, it isn t, it s wrong. No, you aren t, you re late. Yes, he is, it s very late. E. Costruisci brevi dialoghi come nell esempio usando le informazioni date. Mary / 23 / flight assistant / efficient How old is Mary? She is 23. What is she? She is a flight assistant. What s she like? She is efficient. 1. Kenneth / 31 / lawyer / friendly Sally and Helen / 18 / 19 / students / shy Robert / 48 / clerk / helpful

15 Verbo to be (2) Usi particolari 3 SCHEDA 4. Anne / 46 / housewife / aggressive Paul and Mary / 29 / 24 / bus driver and secretary / old-fashioned / fashionable F. Abbina le parti dalle tre colonne per formare frasi di senso compiuto. 1. This sandwich with ham and cheese is 80 p. A B C 1. This sandwich because of big dogs. 2. Peter s the window, I m thirsty. 3. They re in a hurry is afraid is 80 p. 4. Please, open are often cold they re late. 5. My sister with ham and cheese are wrong. 6. The students are in your class test he s sleepy. 7. All the answers hungry and in winter. 8. Older people in his room, very hot

16 SCHEDA 4 AGGETTIVI POSSESSIVI Uso Esprimere il possesso in riferimento a cose, persone, animali Forma Esempi My mio/mia/miei/mie My friends are French. I miei amici sono francesi. Your tuo/tua/tuoi/tue Your hat is over there. Il tuo cappello è laggiù. His suo/sua/suoi/sue (di lui) Paul and his brother are here. Paul e suo fratello sono qui. Her suo/sua/suoi/sue (di lei) She is American but her father s from England. Lei è americana ma suo padre viene dall Inghilterra. Its suo/sua/suoi/sue (di cose o animali) It s a small village, its name is Blackgate. È un paesino, si chiama Blackgate. Our nostro/nostra/nostri/nostre Our house is small. La nostra casa è piccola. Your vostro/vostra/vostri/vostre Your students are quite good. I vostri studenti sono abbastanza bravi. Their loro Their eyes are blue but their skin is dark. I loro occhi sono blu ma la loro pelle è scura. importante! In inglese l aggettivo possessivo si usa più frequentemente che in italiano. : I do my homework after lunch. Faccio i compiti dopo pranzo. Come tutti gli aggettivi in inglese, anche gli aggettivi possessivi sono invariabili in genere e numero. : Their relatives are from Germany. I loro parenti vengono dalla Germania. A differenza dell italiano, in inglese gli aggettivi possessivi concordano con il possessore e non con la cosa posseduta. : Her brother is 20. Suo (di lei) fratello ha 20 anni. Non si usa mai l articolo the davanti agli aggettivi possessivi. : Our address is 21, Grafton Street. Il nostro indirizzo è Grafton Street, 21. Si usa sempre l aggettivo possessivo davanti alle parti del corpo e ai capi di vestiario. : A pain in my back. Un dolore alla schiena. My shoes are Italian. Le mie scarpe sono italiane. 12

17 Aggettivi possessivi 4 SCHEDA ESERCIZI SCHEDA 4 AGGETTIVI POSSESSIVI A. Completa le frasi con l aggettivo possessivo adeguato, facendo attenzione al soggetto. Maria and Paul are with... parents. Maria and Paul are with their parents. 1. We are ready!... taxi is over there. 2. Mr Spencer is on holiday with... family. 3. What s... phone number John? 4. Helen is in... bedroom, she s tired. 5. The town is quite small but... shopping centre is really large! 6. The new neighbours are English but... mother s from Canada. 7. How are... children Mrs Ross? They re ok, thanks. 8. Is she... girlfriend, Tom? Yes, she is.... name s Susan. 1. The students are in the classroom with they re headmaster I m Paul and this is its brother Joseph Is we car in front of the supermarket? Anne is a very nice girl, she hobbies are tennis and volleyball He s Japanese but he mother is Portuguese Sally is 17 years old, she s boyfriend is That dog is big but it s tail is very short Excuse me, is you re name Jordan, Ralph Jordan?... B. Completa le frasi scegliendo tra le parole date. her its our your his their my our 1. Mr and Mrs Collins are in the sitting room with new neighbours. 2. Hello everybody, I m the new teacher.... name s Helen Parker. 3. Mark is American... surname is Simpson. 4. Brighton is in the South of England;... peer is famous. 5. This is Mrs Lamb with... son Peter. 6. We are teachers,... students are in the classroom. 7. Excuse me sir, where is... passport? 8. That is an old photo of my family and me in garden. C. Nelle seguenti frasi gli aggettivi possessivi sono errati. Riscrivi la forma corretta. This is she backpack. This is her backpack. D. Completa questo brano su Pamela Gomez inserendo gli aggettivi possessivi corretti. Pamela Gomez... name is Pamela Gomez. She is American, but... parents are from Mexico City and relatives are still there. Pamela is 19 years old and... brother is name is Pedro, Peter in English. They work as shop assistants in a big department store in San Francisco... home is a long way from... store, so they go to work by bus. Pamela has many hobbies but favourites are playing volleyball and dancing. Peter is a good football player,... team is famous in San Francisco.... house is in the suburbs (periferia) of the city. It isn t very big but it s nice and clean garden is full of trees and flowers. Peter isn t married but he has a girlfriend.... name is Jane. 13

18 SCHEDE 1, 2, 3, 4 e RIEPILOGO AMPLIAMENTO A. Inserisci l aggettivo possessivo corretto. I am Tom and this is... brother Jason. I am Tom and this is my brother Jason. 1. Margaret is Canadian but... mother is French. 2. Thomas is a teacher and... wife is an accountant. 3. David and Ernest are tall but... parents are short. 4. That girl is very nice but... boyfriend is rude. 5. My husband and I are tired but... children are full of energy. 6. The dog is black but... puppies are brown and white. 7. I m an architect and... brothers are journalists. B. Trasforma le seguenti frasi nella forma negativa contratta. Sostituisci le parole in corsivo con il pronome personale soggetto appropriato. Susan and Mike are Canadian. They aren t Canadian. 1. You and Jane are always hungry Richard is a good actor Maggie and Mitsuru are at the airport Marlene and I are cold Sheila is thirsty The cup of tea is very hot C. Ascolta le quattro brevi conversazioni e scegli l alternativa corretta. 1. a. How much is it? b. How much are they? c. How are they? d. How is she? FOCUS on PET a. What s the weather like? b. What s her boyfriend like? c. What s the film like? d. What are they like? 3. a. She s a vet. b. She s an architect. c. She s a musician. d. She s a photographer. 4. a. He s hungry. b. He s cold. c. He s thirsty. d. He s frightened. 3 D. Ascolta la conversazione al cellulare di Bob e poi indica dove sono le persone utilizzando le espressioni date e il presente del verbo to be. in her car on his bike in their bedroom in his study in her vegetable garden Bob... His mother... His father... His sister... His twin brothers... 4 E. Leggi e ascolta il dialogo. (Airport announcement) Flights to Copenhagen and Zurich are delayed. Please wait in the lounge for further announcements and check the monitors for information.

19 SCHEDE FOCUSonPET Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Jane: Max: Oh no! Not again! It s always late on Sundays. Yes, you are right. It s terrible. Where are you going? I m going to Copenhagen. I m in a hurry because I m getting married tomorrow morning. Oh! Congratulations! Thank you. Now that my fiancée is 30 and I m 35 years old I think it s time; and where are you going? I m going to Zurich to see a friend. Oh I see. By the way, my name s Max, Max Robinson. I m from Australia. Oh really? I m from Melbourne, where exactly are you from? Well I m from Melbourne too. I m an architect. What s your name? Jane, Jane Cunningham. I m a journalist for the Melbourne Age. Oh yes, your name is familiar. It is sometimes on the front page. You are young and famous. Not so young. I m 29 years old. My star sign is Leo, we are ambitious front page people. What about you? I m an Aries, always in a hurry. Are you thirsty? Yes, let s have a drink from the machine over there. Hmm, er, what s your address in Melbourne? My address is 64 Elizabeth Street, Carlton but I m not at home very much. My address is This is my card. What is your address? It s Here is my card. Oh look at the monitor! Our flights are ready for boarding. Yes, you re right. Well, good luck for tomorrow. Thanks, you too. E.1. Ora completa la tabella con le informazioni richieste. Name Surname Hometown address Age Occupation Destination Marital status Star sign HIS E.2. Leggi di nuovo il dialogo. Completa le domande con il verbo to be e rispondi usando le informazioni relative a Max Robinson riportate nell esercizio precedente. 1. What... your name? What... your surname? Where... you from? What... your address? How old... you? What... your job? Where... you going? you married? What star sign... you?... HER FOCUS on PET 15

20 FOCUSonCLIL 1 LIVELLO A1 How to set up a profile on Facebook 1. REGISTER Go to and enter Your full name... I am... (job etc.) address... Password... Birthday... Percentage of the population of each country that uses Facebook - June 2010 > 50% 40-50% % % % % 2. CONFIRM Log-in FOCUS on CLIL 3. FIND FRIENDS Personalize profile enter and password Facebook will find friends 7. EDIT PROFILE Select add to friends Enter basic personal details Sex (male, female), relationship status (single, married, separated, divorced), birthday, 4. FIND CLASSMATES hometown, describe religious views, why are Select country / city / name of school, university, you on Facebook? (friendship, dating) college Contact Select class year Your telephone numbers (mobile, home Search for classmates phone), your website Personal information (about me) 5. FIND WORKMATES Your favourite books, music, films, hobbies etc. Enter company / employer / institution etc. Education Search for co-workers Name of school, college, year of graduation Work 6. JOIN A REGIONAL NETWORK Place of work, job description, years of work Enter home city Picture Click join Upload a photo from your hard drive Glossary to join: prendere parte a, unirsi a; to edit: compilare; to date: frequentare persone del sesso opposto; to upload: caricare in rete 16

21 PRACTICE LIVELLO FOCUSonCLIL 1 A1 A. Fill in the gap with the appropriate word from the box about relationship status. divorced widow married widower engaged single in a relationship unmarried partners 1. She is getting married next month. She is He s 45 years old and he isn t married. He s They live together but they aren t married. They are She has a boyfriend. She s His wife is dead. He s a He s is... from his first wife. 7. Her husband is dead. She s a Famous people get... in Saint Paul s Cathedral. B. Match the following domains with their correct definition. domains Definitions 1..edu a. U.S. commercial business, a company 2..mil b. Network provider 3..org c. U.S. educational institution 4..com d. International 5..net e. U.S. military 6..uni f. Businesses 7..biz g. Non-profit organisation 8..int h. University C. Look at step 7 in the text again and write a personal profile FOCUS on CLIL 17

22 SCHEDA 5 ARTICOLO A/AN. SOSTANTIVI NUMERABILI E NON NUMERABILI Forma Uso Esempi a Davanti a consonante, -h aspirata e suono /ju/ (a course, a house, a university) an Davanti a vocale (an orange, an office) e -h muta N.B. Esempi di parole che iniziano con -h muta sono: heir, hour, honest e derivati Davanti a sostantivi numerabili singolari (1) Davanti alle professioni Per parlare di disturbi fisici In esclamazioni con sostantivi numerabili singolari Davanti ad alcune espressioni di quantità: a little, a few, a pair of, a couple of (vedi anche scheda n. 48) Davanti a espressioni di misura e frequenza It s an interesting story. È una storia interessante. He isn t an English student. Non è uno studente inglese. He s an engineer. È un ingegnere. Is she a primary school teacher? È un insegnante di scuola elementare? He s got a bad cold/headache. Ha un brutto raffreddore/mal di testa. What an exciting holiday! Che vacanza entusiasmante! What a smart dress! Che vestito elegante! I only have a couple of days. Ho soltanto un paio di giorni. Just a little sugar, please. Solo un po di zucchero per favore. She has a nice pair of sunglasses. Ha un bel paio di occhiali da sole. It is 10 euros a litre/a metre. Sono 10 euro al litro/al metro. I m here once a week/a fortnight. Sono qui una volta alla settimana/ogni 15 giorni. importante! Sostantivi numerabili e non numerabili (vedi anche scheda n. 48) In inglese i sostantivi si distinguono in: (1) numerabili (countable nouns), ovvero quei sostantivi che si possono contare; : one book, two books i sostantivi numerabili possono avere sia la forma singolare sia quella plurale; : There s a bottle of water. There are two bottles of water. non numerabili (uncountable nouns), ovvero quei sostantivi che non si possono contare; : water, wine, milk i sostantivi non numerabili non hanno forma plurale e non prendono l articolo a/an (vedi scheda n. 11). Posizione dell aggettivo in relazione all articolo a/an Diversamente dall italiano, in inglese gli aggettivi precedono il sostantivo, quindi la scelta dell articolo dipende spesso dalla lettera iniziale dell aggettivo stesso. : An interesting book. A nice person. 18

23 Articolo a/an Sostantivi numerabili e non numerabili 5 SCHEDA ESERCIZI SCHEDA 5 ARTICOLO A/AN. SOSTANTIVI NUMERABILI E NON NUMERABILI A. Inserisci i nomi nel riquadro corretto. euro hour chocolate box sugar Coke leg house wine instrument garlic friend jam bread salt umbrella year ham computer rice Countable nouns Uncountable nouns B. Completa le espressioni usando i sostantivi non numerabili dell esercizio precedente A slice of A packet of A can of A bottle of A pinch of A bar of A loaf of A clove of A jar of A cube of 19

24 SCHEDA 5 Articolo a/an Sostantivi numerabili e non numerabili C. Scrivi le parole all interno del riquadro giusto. engineer hill interesting book elephant art gallery old house woman expensive shop uniform house window university honest person heir week Italian girl architect restaurant hotel job exercise short time apple pair of shoes high mountain young person airport holiday A An D. Inserisci l articolo a oppure an se necessario. 1. Is he... American student? No, he s... German student. 2. He s in bed with... high temperature. 3. They go to the gym with their friends twice... week. 4. Are you... English teacher? Yes, I am. 5. Is that... bread? Yes, it s... type of Sardinian bread. 6. Is it... oil? Yes, it s... genuine olive oil. 7. What is it? It s... new type of computer game. 8. What s your job? I m... teacher and my husband is... technician. 9. Is this wine? Yes, it s... glass of French wine. 10. It s... sad story, with... unhappy ending apple... day keeps the doctor away. 12. It s... interesting book easy to read in... couple of weeks. E. Descrivi le immagini abbinando correttamente gli aggettivi e i sostantivi nei riquadri. 1. Hadrian s Wall Hadrian s Wall is a Roman fortification Hadrian s Wall August Stonehenge Venice Spain

25 Articolo a/an Sostantivi numerabili e non numerabili 5 SCHEDA pizza Madonna Rover The Nile cruise The Ritz Hotel expensive Roman American exciting ancient European famous Italian English hot car month holiday country hotel site singer dish fortification tourist destination F. Replica alle seguenti affermazioni come nell esempio. Ferrari is fast. Yes, it s a fast car. 1. The film at the Odeon is scary. Yes, Pasta is healthy. Yes, Geography is interesting. Yes, London is cosmopolitan. Yes, 5. An English breakfast is substantial. Yes, English tea is popular. Yes, St. Peter s is enormous. Yes, Chinese is difficult. Yes,... film. dish. subject. city. meal. drink. cathedral. language. G. Traduci le seguenti frasi. 1. Non è un tecnico, è un ingegnere. 2. È una bella macchina! È nuova? 3. New York è una città interessante. 4. È un università antica. 5. Il Parlamento scozzese è un edificio moderno. 6. È un paio di scarpe nuove? Sì. 7. Il 1942 è una data storica. 8. È una bella giornata. 9. È un invito per una festa. 21

26 AGGETTIVI E PRONOMI SCHEDA 6 DIMOSTRATIVI Uso Indicare persone, oggetti e animali vicini o lontani a/da colui che parla Forma This questo/questa (singolare) Esempi This is my new coat. Questo è il mio nuovo cappotto. These questi/queste (plurale) Are these Helen s glasses on this table? Gli occhiali su questo tavolo sono di Helen? These are my boots! Questi sono i miei stivali! That quel/quello/quella (singolare) That person over there is my brother. Quella persona laggiù è mio fratello. Those quei/quelli/quelle (plurale) Are those jeans new? Sono nuovi quei jeans? importante! Le forme this/these e that/those possono essere usate sia come aggettivi (seguiti da un sostantivo) sia come pronomi (senza un sostantivo che segua). : This book is very long. (aggettivo) : This is very long. (pronome) I pronomi e gli aggettivi dimostrativi hanno la stessa forma sia per il maschile sia per il femminile. Uso di one/ones (vedi anche scheda n. 18) This/these e that/those si usano anche seguiti dai pronomi one (singolare) e ones (plurale) per evitare di ripetere uno stesso sostantivo. : I like that red sweater but this one is cheaper! Mi piace quel maglione rosso ma questo è più economico! Which shoes are Paul s? Those ones. Quali sono le scarpe di Paul? Quelle là. 22

27 Aggettivi e pronomi dimostrativi 6 SCHEDA ESERCIZI SCHEDA 6 AGGETTIVI E PRONOMI DIMOSTRATIVI A. Sottolinea l alternativa corretta. Are that/these my gloves? 1. That/these is my new motorbike. Look, it s black and gold! 2. Excuse me madam, are this/those documents ready? 3. That/those girls are really nice! They re from Canada. 4. Are that/these your sunglasses on the table? Yes, they are. 5. This/these cake is really good! Can I have another piece, please? 6. That/those jeans are too large. They are not the right size! 7. Are those/that seats free? 8. This/these box of chocolates is for you, Jenny. B. Abbina le domande alle risposte. 8.d. Is that your new umbrella? Yes, that black and white umbrella in the corner. 1. What s this? a. Those are Japanese masks. 2. Are those your new trainers? b. They re black. 3. Are these trousers black or blue? c. This is my new CD player. 4. Are these your American cousins? d. Yes, that black and white umbrella in the corner. 5. Is this sweater wool or silk? e. No, that is one of her old CDs. 6. What are those? f. No, they are my Irish cousins. 7. Is that the new CD by Madonna? g. Yes, they are. 8. Is that your new umbrella? h. It s wool, madam. C. Completa le frasi con l aggettivo o il pronome dimostrativo seguito da one/ones quando necessario. What s... box here?... is a present for your birthday, dad. What s this box here? This is a present for your birthday, dad. 1. Mum is very nervous... days.... is a difficult time for her computer here is from Japan and... over there (laggiù) is from the USA girl over there is my new girlfriend shirt is too small for me.... over there is the right size. 5. The taxi rank is over there next to... department store. Can you see it? 6. Who is... boy opposite the bank?... is the new clerk, he s from Milan. 7. Are... shoes over there on sale? No, only... here. 8. How much is... scarf in the window? Which...? The blue... or the red...? 23

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