RIZOMA. Azioni e interventi per il contrasto della povertà educativa nei territori dell'area grecanica calabrese

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1 RIZOMA Azioni e interventi per il contrasto della povertà educativa nei territori dell'area grecanica calabrese 1

2 Il progetto RIZOMA dal grecanico RìZOMMA (radici) punta a innescare un processo di valorizzazione delle risorse esistenti sul territorio ma oggi nascoste, sotterranee alimentare una radice capace di attivare le energie di riserva possedute attingere alle parti nascoste ma ancora sane per il nutrimento della comunità lavorare sotto la superficie per generare frutti La funzione del rizoma nelle piante diviene metafora ispiratrice della mission del progetto 2

3 Durata del Progetto 30 mesi, di cui: 3 mesi di pre-assessment e progettazione esecutiva 24 mesi di attività sul territorio 3 mesi di valutazione ex post verifica - rendicontazione 3

4 Localizzazione Le attività saranno implementate in una porzione dell Ambito Sociosanitario di Melito Porto Salvo (RC) che comprende i comuni di: Melito Porto Salvo Bagaladi Roghudi San Lorenzo Montebello Jonico Roccaforte del Greco Condofuri 4

5 La Partnership Il partenariato è composto da: 10 organizzazioni del terzo settore aderenti a Macramè 5 Scuole del territorio 7 Comuni dell area 1 Università 6 organismi associativi di diversa natura 1 soggetto valutatore esterno 5

6 I destinatari ADOLESCENTI di età compresa tra 11 e 17 anni INDIRETTI Scuole, docenti, famiglie, educatori, associazioni e gruppi del territorio, comunità locale 6

7 Rizoma, in sintesi Strategie integrate, attraverso la combinazione di attività scolastiche, attività extra-scolastiche e tempo libero, volte a prevenire e a contrastare la dispersione e l abbandono scolastico, oltre che ad arricchire di contenuti e di esperienze i processi di apprendimento. Sviluppare e rafforzare competenze sociali, relazionali, sportive, artistico-ricreative, scientificotecnologiche, economiche e di cittadinanza attiva. Contrastare lo sviluppo di devianza, con il coinvolgimento diretto di adolescenti, famiglie, scuola e comunità. 7

8 LE AZIONI Il progetto prevede azioni specifiche finalizzate a contrastare dispersione e abbandono scolastico dei giovani. Sviluppare in loro un senso di appartenenza e riappropriazione della scuola e del bene pubblico, nonché strutturare sinergie nella comunità locale in una sua visione di «presa in carico» unitaria. 8

9 RICONOSCERSI PROTAGONISTI Attività dirette agli studenti con percorsi di orientamento di gruppo e/o individuali nel passaggio di ciclo scolastico. Attività laboratoriali sulle softskills per contrastare la dispersione, far emergere il loro protagonismo e responsabilizzarli nelle scelte di studio, lavoro e partecipazione alla vita della comunità. 9

10 OLTRE LO SCHERMO E IL BANCO Attività rivolta a genitori e docenti per diffondere il senso di responsabilità comune e l attenzione educativa diffusa nei confronti dei giovani. Incontri e formazione per lo sviluppo della genitorialità e laboratori con i docenti per la costruzione e sperimentazione di strategie e strumenti di contrasto alla dispersione ed alla devianza. 10

11 STUDENTI CRE-ATTIVI Attività residenziali rivolte agli studenti delle scuole superiori finalizzate a progettare i cantieri di rigenerazione urbana, incentivando il senso di responsabilità personale e di gruppo e l attenzione al territorio. Avvio del Laboratorio di Comunità spazio di aggregazione e socializzazione 11

12 TERZO TEMPO Attività di inclusione e aggregazione dei giovani destinatari di progetto attraverso lo sport, puntando a promuovere la pratica sportiva quale momento di cooperazione di gruppo, alternativa alla competizione tra singoli. Campionati studenteschi e animazione di un villaggio dello sport itinerante nelle principali piazze dei comuni coinvolti. 12

13 PROGETTAZIONE INTEGRATA POF Attività di progettazione partecipata con il coinvolgimento di tutti gli attori dell educazione, finalizzata a promuovere il ruolo della scuola nel territorio e stimolare la realizzazione di POF quanto più rispondenti ai bisogni educativi del contesto locale. 13

14 LA COMUNITÀ EDUCANTE Attività che mirano a stimolare e valorizzare il ruolo attivo di tutta la comunità, diffondere il senso della partecipazione educativa di ognuno nell ottica della responsabilità condivisa e diffusa nei percorsi di crescita e formazione dei ragazzi. Il lavoro di animazione sulla comunità si concretizza con l apertura del Laboratorio di Comunità presso l immobile exmercato di Melito Porto Salvo 14

15 AZIONI TRASVERSALI Management di progetto Pianificazione del progetto, Progettazione esecutiva, Startup del progetto, Governo del partenariato, Gestione amministrativa e contabile, Gestione del collegamento con il soggetto finanziatore, Rendicontazione. Comunicazione e diffusione Piano di comunicazione: conferenze stampa, eventi, social networking, informazioni cartacee e on line sulle attività, seminario e report di diffusione dei risultati raggiunti. 15

16 AZIONI TRASVERSALI a cura del partner Fondazione ZANCAN Monitoraggio Stesura del piano operativo. Uso piattaforma web per verifiche e valutazioni. Monitoraggio online e onsite. Rapporti (intermedi e finale). Valutazione partecipata. Valutazione È articolata in due fasi: a) misure di indici di impatto a Tzero (fine progetto) b) indici misurati dopo due anni su quantità e persistenza. Rapporto finale. 16

17 Palèon RìZOMMA (antiche radici) La mia vita mi ha sempre fatto pensare ad una pianta: la sua vera natura è invisibile, nascosta nel rizomma Carl Gustav Jung 17