DOMANDA DI ASSEGNAZIONE DEL BONUS DOCENTI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO L. 107/2015

Transcript

1 DOMANDA DI ASSEGNAZIONE DEL BONUS DOCENTI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO L. 107/2015 Il/La sottoscritto/a nato/a il a docente a tempo indeterminato di presso codesta Istituzione Scolastica CHIEDE al Dirigente Scolastico di accedere all assegnazione del Bonus per la Valorizzazione del Merito di cui alla legge 107/2015. A tal fine dichiara: che l'importo del bonus verrà calcolato dividendo la somma assegnata dal Miur all'istituto scolastico per il totale dei punteggi del sopraindicato 75% e moltiplicato per il punteggio individuale conseguito in base ai criteri della seguente scheda di valutazione/valorizzazione del merito. di non avere sanzioni disciplinari nell anno scolastico in corso. Si presentano i seguenti allegati 1 : 1) 2) 3) 4 5) 6) 7) 8) 9) 10) In fede (Firma del docente) 1 Indicare elenco degli allegati. Alla domanda si possono allegare documenti dettagliati di autocertificazione dei titoli. Per la documentazione didattica si possono allegare fotocopie e/o file su supporto digitale (Cd-Rom, Dvd, ecc.). M04P10 - Ed.1 Rev.0 del 30/05/2016 Pagina 1 di 5

2 SCHEDA PER L'ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO (a cura del docente) A) Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti (Max 24 punti): Indicatori Descrittori Modalità di verifica Riservato al docente 1. Corsi di formazione /aggiornamento 2 2. Strategie didattiche di inclusività D.S.A. B.E.S. 3 Corsi non solo della scuola ma anche territoriali e ministeriali, in presenza od online Collaborazione documentata alla realizzazione del P.d.P. Materiali didattici Strumenti di verifica 3. Gestione d aula 4 Somministrazione questionari di rilevazione del bilancio sociale genitori-alunni Stimolare gli alunni all ordine e pulizia degli ambienti scolastici. 4.attività di continuità educativa ed orientamento formativo 5 5. Progetti innovativi per il miglioramento, senza oneri per la PA 6 6. Concorsi, gare, eventi, senza oneri per la PA 7 7. Attività di recupero /potenziamento curricolare, senza oneri per la PA 8 8. Attività di recupero /potenziamento extracurricolare, senza oneri per la PA 9 9. Progetti per il contrasto alla Curriculari ed extra, ma senza oneri Curriculari ed extra, ma senza oneri Interni ed esterni alla Scuola Ricorso ad interventi individualizzati e personalizzati Ricorso ad interventi individualizzati e personalizzati Percorsi operativi inclusivi in classe e/o con gruppi di classe Attestazioni e certificazioni della frequenza dei corsi Es. compilazione di un registro di classe strategie di inclusione Materiali cartacei o digitali delle attività didattiche e di verifica. Risultati statistici dei questionari Rilevazioni D.S. Documentazioni cartacee o digitali Documentazioni cartacee o digitali Documentazione e risultati Monitoraggio e confronto tra situazione iniziale, valut.i quadr. e finale della classe Monitoraggio e confronto tra situazione iniziale, valut.i quadr. e finale della classe Monitoraggio dispersione 2 1 punto al di sopra di 10 h interna; 0,5 punti al di sotto di 10 h interna; 2 punti al di sopra di 10 h esterna; 1 punto al di sotto di 10 h esterna, 3 punti Master universitari. 3 Da 1 a 3 punti punto per il primo progetto/attività/concorso/gara/evento; 1,5 punti per il secondo. 7 Da 1 a 3 punti 8 Da 1 a 4 punti 9 M04P10 - Ed.1 Rev.0 del 30/05/2016 Pagina 2 di 5

3 dispersione e all'abbandono scolastico, senza oneri per la PA 10 B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni, dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche (Max 25 punti) Indicatori Descrittori 11 Modalità di verifica docente 1. Risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni 2. Risultati ottenuti in relazione al potenziamento dell innovazione didattica e metodologica 3. Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Realizzazione di attività finalizzate al potenziamento (certificazione lingue, cittadinanza attiva, organizzazione visite di istruzione etc.) Collaborazione nei gruppi di interclasse/disciplinari per l implementazione di percorsi comuni tra classi parallele e verifiche/valutazioni condivise con gli altri insegnanti, ai fini della riduzione della varianza tra le classi Uso delle TIC in modo costante ed efficace, sia nell insegnamento della materia sia come supporto del ruolo professionale e come spazio di condivisione Strategie didattiche metacognitive, didattica laboratoriale, personalizzazione degli apprendimenti Partecipare ad iniziative di ricerca metodologica/didattica dell Istituto Conoscenza, utilizzo delle principali procedure ed istruzioni di servizio del Manuale della Qualità Esiti prove e monitoraggi. Esiti prove e monitoraggi. Pubblicazione e diffusione digitale di lavori originali Incontri di condivisione didattica; Diffusione e comunicazione della documentazione Gestione della documentazione didattica Archiviazione Buone prassi C) Responsabilità operativa assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale in presenza di un impegno profuso oltre le attività previste dalla funzione e già retribuite da F.I.S. (Max 26 punti): Da 1 a 5 punti per ogni descrittore M04P10 - Ed.1 Rev.0 del 30/05/2016 Pagina 3 di 5

4 Indicatori Descrittori Modalità di verifica docente Assunzione di ulteriore responsabilità riferita agli obiettivi assegnati alla funzione. Contributo nel supporto organizzativo diretto, continuo con il dirigente (Collaboratori D.S., responsabili didattica funzionale, figure strumentali, responsabile formazione, responsabili dipartimento/materia, Coordinatori di classe e altre funzioni previste.) 12 Contributo nel supporto organizzativo riferito a specifiche funzioni 13 Coordinamento e gestione laboratori, sito internet della scuola e sussidi tecnologici e attività legate al PNSD (animatore digitale e team) 14 Il docente diffonde quanto appreso nella sua formazione 15 Il docente è incaricato dall Istituto in qualità di esperto in base a riconoscimenti scientifici e professionali 16 Pubblicazioni professionali e di ricerca 17 Autodichiarazione pubblicazione Positivo svolgimento dell incarico di tutor docenti in formazione, tirocinanti, attraverso proposte ed interventi efficaci 18 In fede (Firma del docente) punti per ciascuna funzione 1 punto per ciascuna iniziativa Da 1 a 7 punti 2 punti per ogni attività 4 punti per ogni attività 2 punti per ciascuna pubblicazione. 1 punto per ciascuna attività di tutor M04P10 - Ed.1 Rev.0 del 30/05/2016 Pagina 4 di 5

5 SCHEDA PER L'ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO (BONUS del Dirigente scolastico) Il Dirigente Scolastico può attribuire un bonus per un massimo di 25 punti, da assegnare sulla base di una motivata valutazione, fondata sulle seguenti caratteristiche della performance complessiva del docente (Max 25 punti). Caratteristiche della Performance Range di punteggio attribuibile 1. Spirito di iniziativa Da 0 a 6 punti Punteggio riconosciuto 2. Spirito di collaborazione-condivisione con colleghi 3. Carco di lavoro-impegno profuso; Assenze; Partecipazione OOCC 4. Eccellenza dei risultati in termini di impatto sul miglioramento della scuola Da 0 a 6 punti Da 0 a 7 punti Da 0 a 6 punti Dalla somma dei punteggi attribuiti risulta il punteggio totale utile al fine dell'attribuzione del Bonus per la valorizzazione del merito, come di seguito: A B C D E Punteggio Punteggio finale Bonus del Punteggio totale finale verifica a cura del dirigente C + D a cura del docente 19 a cura del docente 20 Dirigente scolastico a cura del Dirigente scolastico a cura del Dirigente scolastico (Firma del Dirigente Scolastico) 19 Il totale è il risultato della somma dei punteggi assegnati alle singole voci, senza arrotondamenti. 20 Il punteggio finale è il totale, con arrotondamento, in presenza di decimali (D), calcolati secondo i seguenti criteri: D < 0,5: arrotondamento per difetto al punteggio espresso da numero intero; D 0,5: arrotondamento per eccesso al punteggio espresso da numero intero. M04P10 - Ed.1 Rev.0 del 30/05/2016 Pagina 5 di 5