FONDAZIONE SCUOLA DELL INFANZIA F.LLI CASANOVA

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1 IL SE' E L'ALTRO Conosce la funzione degli spazi della scuola E' autonomo e si muove con sicurezza E' consapevole dei propri bisogni e chiede aiuto (naso, stringa) Riconosce ed esprime sentimenti ed emozioni Collabora con gli altri nelle attività di gruppo Partecipa attivamente ai giochi e alle attività Ascolta i compagni Rispetta il proprio turno nelle conversazioni Rispetta le regole della scuola e del vivere insieme Comprende e porta a termine le consegne assegnate nel tempo adeguato Racconta il proprio vissuto Modula progressivamente voce e movimento adeguato alle circostanze

2 IL CORPO E IL MOVIMENTO Riconosce e denomina le parti del corpo principali e secondarie (collo-spalle-linguadenti-nomi-dita) Conosce lo schema corporeo e ricompone i pezzi della figura umana (6 pezzi) Descrive e assume le posizioni del corpo (in ginocchio-in piedi- sdraiato) Imita i movimenti Esegue percorsi motori (5-6 step) Individua la destra e la sinistra Sa stare in equilibrio Controlla la forza del corpo e individua i rischi Coordina i movimenti nelle attività che prevedono l'uso di attrezzi Conosce e rispetta le partiche di igiene e di cura di sé Conosce i pericoli dell'ambiente e i comportamenti sicuri Sa impugnare correttamente le forbici e ritaglia con precisione Sa impugnare correttamente gli strumenti grafici (matita, penna, colore) Interagisce con gli altri nei giochi di movimento Esegue semplici giochi di squadra e ne rispetta le regole

3 IMMAGINI, SUONI, COLORI Inventa ed esprime storie di fantasia attraverso il disegno Inventa storie e racconti Conosce e usa i colori in maniera appropriata Conosce e usa tecniche pittoriche diverse Rappresenta graficamente le connotazioni di genere (M -F) Plurale e singolare Di fronte Di profilo In movimento Rappresenta dettagli dell'ambiente e della figura umana Descrive ciò che rappresenta graficamente Inventa una storia secondo le immaginistimolo proposte Nomina correttamente gli elementi illustrati Colora rispettando i margini Comprende e illustra graficamente una storia ascoltata Osserva con attenzione un filmato Drammatizza brani ascoltati Riconosce suoni e rumori del corpo Canta da solo e in coro Produce semplici sequenze musicali Si esprime con la drammatizzazione in modo adeguato

4 I DISCORSI E LE PAROLE Inventa storie e racconti partendo da un elemento concreto Descrive e commenta le immagini con ricchezza di particolari Memorizza e recita poesie e filastrocche Si esprime correttamente con frasi complete Pronuncia correttamente i singoli fenomeni Pone domande e formula ipotesi Chiede il significato delle parole che non conosce Interviene spontaneamente nelle discussioni in modo pertinente Distingue il disegno dal segno Sa scrivere il proprio nome Comprende ed esegue 3 consegne complesse Individua il fonema e lo associa al grafema iniziale delle parole Sa copiare le parole Associa la parola all'immagine Discrimina le parole uguali e le abbina in modo appropriato

5 LA CONOSCENZA DEL MONDO Riconosce le figure geometriche principali (cerchio, quadrato, triangolo, rettangolo) Riproduce immagini rispettando i criteri spaziali Riconosce destra e sinistra Esegue seriazioni 5 sequenze Classifica in base a criteri dati Raggruppa gli elementi per caratteristiche comuni Sa collocare le azioni nel tempo (primadopo-infine) Individua, comprende e riordina sequenze temporali Conosce i giorni della settimana Conosce il ciclo delle stagioni e le loro caratteristiche Conosce i mesi del calendario Riconosce gli elementi utilizzando i cinque sensi Confronta quantità Raggruppa gli elementi, conta e registra i dati in tabella (fino a 10) usando simboli ( x) e simboli numerici Sa contare fino a 10 Si interessa a strumenti tecnologici in maniera semplice e contenuta

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