CENTRO DIURNO ESTIVO A cura di

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1 Comune di Gudo Visconti (Provincia di Milano) CENTRO DIURNO ESTIVO 2012 Scuola dell Infanzia, Primaria e Primo anno della Scuola Secondaria di Primo Grado IL SESTO SENSO A cura di Associazione culturale Quest anno l Associazione Culturale Crapula Teatro, in collaborazione con il Comune di Gudo Visconti, propone ai partecipanti del Centro Diurno Estivo un percorso educativo-sensoriale, attraverso i 5 sensi e un salto verso il 6 senso, luogo dell immaginazione e dell intuizione. A volte la fantasia trova cose che i soli occhi non vedono, le orecchie non sentono, ecc

2 L EQUIPE EDUCATIVA I coordinatori del CDE sono Lorenzo Cordara e Annalisa Ugazio, che si avvarranno della collaborazione di personale educativo, operatori di pet-therapy e un insegnante di musica, al fine di offrire ai bambini un esperienza veramente coerente con gli obiettivi esposti. Gli educatori saranno un gruppo di lavoro che si muoverà all unisono nell interesse dei bambini. TEMA CONDUTTORE DEL CENTRO ESTIVO ed OBIETTIVI Un esperienza che voglia essere nel contempo ricreativa ed educativa deve innanzitutto essere centrata sui bisogni e sugli interessi dei bambini, che devono essere protagonisti attivi della loro esperienza, attori vivaci e motivati. I bambini avranno infatti l occasione di conoscersi, giocare, imparare ed emozionarsi, provare il desiderio di vivere l avventura e scoprire cose nuove. Obiettivo principale è quindi di rendere il bambino protagonista del Centro Estivo, creatore e attore delle attività. Il nostro Centro Estivo sarà quindi animato da bambini liberi di esprimersi al di fuori di qualsiasi giudizio, di imparare a rapportarsi e a volte gareggiare con i coetanei, sempre con uno spirito di gioco, divertimento e collaborazione! Il mettersi in gioco in prima persona è un occasione per sperimentare i propri limiti e le proprie potenzialità percettive all interno di un contesto ambientale che da sempre viene osservato ma al quale raramente si partecipa. La conoscenza dell ambiente, attraverso i 5 sensi, tema caratterizzante del percorso di quest anno, diventerà un occasione per esplorare e scoprire la realtà circostante, e affinare i sensi dirigendo la propria "attenzione sensoriale" verso ciò che ci circonda, ciò che sta sopra di noi e ciò che si trova sotto. Il bambino percepisce e recepisce messaggi attraverso tutto il proprio io e perciò mediante tutto il proprio corpo ed è costantemente immerso in una realtà fatta di svariati stimoli sensoriali (visivi, uditivi, tattili, olfattivi, gustativi). Il progetto nasce dal desiderio di accompagnare i bambini alla scoperta dei 5 sensi favorendo così sia l acquisizione di capacità percettive sia la capacità di esprimere sensazioni ed emozioni. Nasce inoltre dall esigenza di evidenziare, mediante attività ludiche, le numerose potenzialità che permettono al bambino di esprimersi creativamente mediante l utilizzo di tutti i sensi, soprattutto del sesto senso. Le attività si baseranno su proposte di tipo ludico e creative, secondo i principi del fare per conoscere e conoscere per trasformare.

3 ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA E DEI LABORATORI L obiettivo del Centro estivo è quello di offrire ai bambini iscritti, l opportunità di trascorrere il tempo libero in modo piacevole e fantasioso, favorendo la libera esperienza, la partecipazione ad attività creative, la conoscenza del territorio e dell ambiente, attraverso l utilizzo dei 5 sensi. VISTA ATTIVITA DI OSSERVAZIONE OLFATTO LABORATORIO PROFUMO E PUZZA UDITO LABORATORIO DI MUSICA LABORATORIO SILENZIO E RUMORI LETTURA FIABE TATTO PET-THERAPY TRASFORMAZIONE E MANIPOLAZIONE PERCORSO TATTILE PER MANI E PIEDI GUSTO LABORATORIO DI CUCINA SESTO SENSO LABORATORIO CREATIVO PERCEZIONE LABORATORIO TEATRALE

4 GIORNATE IN MANEGGIO Nella giornata di venerdì l attività si svolgerà presso la Tenuta Molino Taverna di Cilavegna (PV), azienda agricola, agriturismo e fattoria didattica [ Le attività saranno centrate fondamentalmente sugli animali presenti all interno dalla Tenuta, in particolare i cavalli. I bambini impareranno a prendersi cura degli animali, pulire e spazzolare i cavalli, rispettare ed interagire con gli animali, alcune nozioni teoriche legate alla morfologia e all alimentazione del cavallo e apprenderanno i primi rudimenti dell equitazione. Inoltre saranno organizzati momenti di gioco ed attività creative. Nei pressi della Tenuta è presente il sentiero dei folletti, dove i bambini potranno continuare a sperimentare i propri sensi, stupirsi del proprio intuito ed allenare la fantasia per poter vedere i folletti fra gli alberi del bosco. Così facendo capiranno che non bisogna aver paura di ciò che non si conosce, vivere la novità con curiosità e scoprire il proprio mondo con meraviglia. RAPPORTI CON I GENITORI Relativamente al rapporto con le famiglie verranno strutturati rapporti informativi e di scambio, attraverso le seguenti modalità: incontro iniziale con i genitori per la presentazione della programmazione del servizio; momento dell accoglienza ed uscita giornaliera, per un eventuale scambio di informazioni relative al minore e alle sue abitudini, ad aspetti organizzativi e al comportamento tenuto dal minore. Confronto finale tra organizzatori e genitori ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEL SERVIZIO Il servizio quindi risponderà ai seguenti basilari requisiti: garantire gli aspetti relativi alla sicurezza dei minori e i momenti di routine che hanno notevole valenza educativa; predisporre attività per gruppi omogenei ed eterogenei che sviluppino la fantasia; predisporre spazi adeguati destinati ad attività mirate e strutturate; promuovere momenti spontanei di gioco e libera scelta dei compagni

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