CORSO DI DIPLOMA ACCADEMICO DI PRIMO LIVELLO (Triennio)

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1 SCUOLA DI COMPOSIZIONE CORSO DI DIPLOMA ACCADEMICO DI PRIMO LIVELLO (Triennio) A) Programma per l'ammissione L ammissione al Triennio Superiore di I livello in Composizione è subordinata al superamento di uno specifico esame. L esame si articola in tre prove scritte (clausura in aula fornita di pianoforte) ed una prova orale. Gli studenti in possesso del Compimento Inferiore di Composizione o di Composizione Sperimentale, o del Diploma di Organo, (del V.O.D.) sono esentati dalle prove scritte. Prove scritte 1) Realizzazione di un contrappunto vocale fiorito a tre parti su Cantus Firmus dato, oppure di una Fughetta strumentale a tre voci su Soggetto dato, oppure di una Invenzione a tre voci in stile bachiano su Tema dato (tempo max 12 ore, in aula fornita di pianof.); 2) Composizione di un brano per pianoforte su incipit dato tra alcuni di diversi stili proposti dalla commissione; oppure: realizzazione dell accompagnamento pianistico di una melodia data in stile liederistico su alcune proposte dalla commissione. (tempo max 12 ore, in aula fornita di pianof.) 3) Analisi scritta, sotto diversi aspetti (armonico, formale, ecc.), di un brano per pianoforte del periodo classico-romantico, fra tre proposti dalla commissione. (tempo max 8 ore, in aula fornita di pianof.). Prova orale a) Colloquio di carattere attitudinale e motivazionale; b) Verifica delle conoscenze specifiche: cultura musicale generale, fondamenti storici e teoria dell'armonia tonale, teoria e tecniche del contrappunto, storia e analisi delle forme musicali; c) Presentazione e discussione di eventuali lavori ed elaborati (composizioni originali, saggi di analisi musicale, ecc.) presentati dal candidato. La commissione, esaminati i curricula dei candidati (verranno prese in considerazione certificazioni di esami musicali sostenuti presso i Conservatori e gli Istituti Musicali Pareggiati) e visto l esito delle prove di ammissione, può assegnare eventuali debiti formativi da assolvere, in caso di ammissione, durante il primo anno di corso. I docenti delle discipline di base hanno facoltà, se lo ritengono necessario, all inizio del primo anno accademico, di sottoporre a verifica gli studenti ammessi, indirizzando quelli non adeguatamente preparati verso corsi di carattere propedeutico (debiti formativi). Nel caso di debiti formativi rilevanti è possibile essere ammessi a frequentare un anno di corso preparatorio (propedeutico). Il riconoscimento, invece, di eventuali Crediti Formativi è riservato ai docenti e/o ai Consigli di Corso. Non è consentito iscriversi al Triennio a coloro che siano già in possesso del diploma di Conservatorio relativo alla stessa Scuola. B) Programma per la LAUREA a - Composizione di un brano vocale e orchestrale, su testo e organico dati, da realizzarsi nel tempo massimo di 15 giorni b - Discussione, in sede di laurea, del medesimo 1

2 COMPOSIZIONE I C) PROGRAMMI delle discipline Caratterizzanti 1 annualità - Le Forme-Sonata: la sonata per pianof. o per strumento e pianof, il quartetto per archi, la sinfonia - Lo stile classico: Haydn, Mozart, Beethoven A - Realizzazione, in aula fornita di pf e nel tempo max di 12 ore di una Esposizione di Allegro di Sonata per pf o per strum. e pf su tema dato tra alcuni proposti dalla commissione. B - consegna e discussione di almeno un elaborato prodotto durante l anno: un brano per strumento solo o organico da camera nello Stile Classico. C - consegna e discussione di almeno una composizione libera realizzata durante l anno STRUMENTAZIONE E ORCHESTRAZIONE I - Gli strumenti dell orchestra: caratteristiche tecniche ed espressive -Il quartetto per archi e l orchestra nel periodo Classico - Esempi e modelli da Haydn, Mozart, Beethoven A - consegna e discussione di un elaborato prodotto durante l anno: strumentazione per Quartetto d archi oppure orchestrazione per piccola orchestra di un brano per pf del periodo Classico LETTURA DELLA PARTITURA I Il programma del I corso riguarderà il raggiungimento del livello richiesto dalla prova d esame sotto indicata: Scale e arpeggi tonalità maggiori e minori (a due o quattro ottave per moto retto)* Esecuzione al pianoforte di un brano tastieristico in stile contrappuntistico (J.S.Bach invenzioni e sinfonie (inv a 2 e 3 voci) o altri brani in stile imitativo) tra due presentati dal candidato* Esecuzione al pianoforte di un brano tratto dal repertorio classico (I movimento di sonata scelto tra Haydn, Clementi, Mozart, Beethoven; per non tastieristi : sonatine di Mozart, Beethoven etc)* Lettura al pianoforte di un mottetto o madrigale redatti nelle 4 chiavi di sopr, alto, ten, basso Lettura al pianoforte accennando con la voce alla parte vocale, di un aria tratta dal repertorio del 600 e del 700 Esecuzione al pianoforte di brano o lied accennando alla parte vocale tratto da autori da Schubert o arie d opera del periodo classico tra tre preparati dal candidato Realizzazione all impronta di un breve passo di basso continuo tratto dalla letteratura del 700, strumentale o vocale- strumentale Lettura al pianoforte di un brano tratto dalla letteratura del periodo barocco o classico per orchestra d archi o organico sinfonico Discussione analisi di una sinfonia tratta dalla letteratura del periodo classico (Haydn, Mozart, primo Beethoven) preparata dal candidato 2

3 COMPOSIZIONE II 2 annualità - l evoluzione del linguaggio musicale tra fine 800 e inizi Tardo Romanticismo e/o Impressionismo (a scelta del docente) A - Realizzazione, in aula fornita di pf e nel tempo max di 36 ore di un brano da camera (da 3 a 8 strumenti, con voce a scelta) su tema e/o testo dato, tra alcuni proposti dalla commissione. B - consegna e discussione di almeno un elaborato prodotto durante l anno: un brano per organico da camera o per piccola orchestra nello stile studiato. C - consegna e discussione di almeno una composizione libera realizzata durante l anno STRUMENTAZIONE E ORCHESTRAZIONE II - La media e la grande orchestra - L orchestrazione tra Tardo Romanticismo e Impressionismo A - consegna e discussione di un elaborato prodotto durante l anno: orchestrazione per piccola o media orchestra di un brano del periodo Romantico o dell Impressionismo. LETTURA DELLA PARTITURA II Il programma del II corso riguarderà il raggiungimento del livello richiesto dalla prova d esame sotto indicata: Esecuzione brano cantieristico di carattere contrappuntistico (Clavicembalo ben temperato J.S.Bach etc )* Esecuzione brano pianistico tratto dal repertorio romantico* Esecuzione al pianoforte accennando con la voce di un Lied scelto dalla commissione tra tre presentati dal candidato Analisi di un brano sinfonico preparato tratto dal repertorio romantico o impressionistico dal candidato ed esecuzione al pianoforte delle relative partiture Conoscenza di elementi di organologia e lettura strumenti traspositori Lettura al pianoforte brevi brani sinfonici 3

4 COMPOSIZIONE III 3 annualità - Le rivoluzioni del primo 900 e i nuovi linguaggi musicali; A - Realizzazione, in aula fornita di pf e nel tempo max di 36 ore, di almeno tre Variazioni per piccola orchestra (o per ensemble di almeno 12 strumenti) su Tema dato tra alcuni proposti dalla commissione. B - Consegna e discussione di almeno un elaborato prodotto durante l anno: per orchestra o per voce e/o coro e orchestra. C - consegna e discussione di almeno una composizione libera realizzata durante l anno. STRUMENTAZIONE E ORCHESTRAZIONE III - La grande orchestra, i nuovi strumenti - L Orchestrazione nel primo 900 A - consegna e discussione di un elaborato prodotto durante l anno: Orchestrazione in stile (su modello d autore) di un brano del primo 900. LETTURA DELLA PARTITURA III Il programma del III corso riguarderà il raggiungimento del livello richiesto dalla prova d esame sotto indicata: Lettura al pianoforte accennando con la voce di una scena d opera previa clausura di un ora Lettura al pianoforte di un brano sinfonico previa clausura di un ora Analisi di un brano sinfonico tratto dalla letteratura del 900, moderna o contemporanea preparato dal candidato ed esecuzione al pianoforte della relativa partitura Esecuzione al pianoforte accennando con la voce di una scena d opera tratta dalla letteratura ottocentesca o del 900 MUSICOLOGIA SISTEMATICA : ESTETICA DELLA MUSICA Modalita dell esame: colloquio (15/20 minuti circa) sostenuto di fronte ad apposita commissione sulle seguenti tematiche: 1) L estetica musicale, le sue problematiche e la sua collocazione fra le discipline musicologiche. Lineamenti di storia dell estetica musicale dall antichità al XIX secolo, con particolare riguardo per il pensiero musicale sette-ottocentesco: la riflessione razionalistico- illuministica, le implicazioni estetiche della forma-sonata e dello stile classico; i musicisti e l estetica romantica: Schumann, Liszt, Wagner, Hanslick. 2) Sinfonia e sinfonismo dal classicismo viennese al tardo Ottocento: scelte stilistiche, soluzioni strutturali e motivazioni estetiche nella produzione orchestrale di Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Mendelssohn, Schumann, Berlioz, Liszt, Brahms, Bruckner, Mahler. 4

5 3) I principali indirizzi del pensiero musicale novecentesco. Prospettive estetiche e interpretazioni della musica del 900: Stravinskij, Adorno, Mila, Meyer. Il dibattito sulla dodecafonia e sulle avanguardie novecentesche. Il neoformalismo e i contributi della linguistica, dello strutturalismo antropologico e della semiologia. Bibliografia ENRICO FUBINI, Estetica musicale, Bologna, Il Mulino 2003 ENRICO FUBINI, L estetica musicale dall antichità al 700 s. a., L estetica musicale dal 700 ad oggi al 700, Torino PBE, GIOVANNI GUANTI, Estetica musicale, la storia e le fonti, Milano, La Nuova Italia,1999 CHARLES ROSEN, Lo stile classico, Milano, Feltrinelli 1989 MASSIMO MILA, Lettura della Nona Sinfonia, Torino, PBE 1977, rist LOTHAR HOFFMANN-ERBRECHT, voce Sinfonia, in DEUMM MASSIMO BRUNI, voce Orchestra-Orchestrazione, in DEUMM ROBERT SCHUMANN, La musica romantica (a cura di Luigi Ronga),Torino, Einaudi, 1982 EDVARD HANSLICK, Il Bello musicale, Milano, Martello, 1971 THEODOR W. ADORNO, Filosofia della musica moderna, Torino, PBE, 2002 LEONARD MEYER, Emozione e significato della musica, Bologna, Il Mulino, 1992 (es. or.1956) MASSIMO MILA, L esperienza musicale e l estetica, Torino, PBE IGOR STRAVINSKIJ, Poetica della musica, Milano, Curci ANTONINO FIORENZA, Gli altri tre: Satie, Strawinsky, Varèse, in «Studi musicali»,1984, pagg CLAUDE LEVY-STRAUSS, Il crudo e il cotto, Milano, Il Saggiatore 2008 (ed. or. 1964). NICHOLAS RUWET, Contraddizioni del linguaggio seriale, in Linguaggio, musica, Poesia, Torino, PBE 1983, pagg. 5-24, MAURIZIO MURA, Lineamenti di storia della musica occidentale. Itinerari, Idee, Protagonisti. Vol. I, Dall antichità a Beethoven. Milano, Rugginenti 2013 e ristampe s. a. Lineamenti di storia della musica occidentale. Itinerari, Idee, Protagonisti. Vol. II, l Ottocento, il Novecento, i nostri giorni. Milano, Rugginenti 2014 e ristampe Dei due volumi si considerino in particolare le seguenti pagine: per la riflessione teorica, l estetica musicale e i principali orientamenti programmatico-stilistici: Vol. I, pagg , 50-52, , , , , , , Vol II, pagg. 2-6, 42-43, 78-81, 89-90, , , , , , , , 442, , , , per la sinfonia e il sinfonismo Vol I , ( ), , , Vol II, 25-30, 32-35, 53-54, 82-86, 90-95, , , , , , 5

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