INFORMAZIONI PERSONALI. PIERA CATTANEO via Interrato dell Acqua Morta, n VERONA ESPERIENZA LAVORATIVA

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1 CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo PIERA CATTANEO via Interrato dell Acqua Morta, n VERONA Telefono Codice Fiscale CTTPRI57L60H657O Nazionalità italiana Data di nascita 20 luglio 1957 ESPERIENZA LAVORATIVA attuale dal Dirigente scolastico in servizio presso l Istituto Comprensivo di Lugagnano di Sona (Verona) pregressa dall'anno scol. 1976/77 all'anno scol. 1983/84: insegnamento specializzato ad alunni videolesi dal 1984/85 al 1985/86 insegnante comandata, su autorizzazione M.P.I., per seguire la Sperimentazione Organizzativo-didattica ex art. 3 D.P.R. 419/'74, nel 13 Circolo Didattico di Verona avente per titolo: "Superamento della struttura classe con la formazione di gruppi di insegnamento-apprendimento" dal 1986/87 al 1989/90 : insegnante psicopedagogista secondo 6 comma art. 14 L.270/82 presso il 13 Circolo Didattico di Verona. dal 1986 al 1996 ins. ESPERTO IRRSAE Veneto per Corsi di aggiornamento discipline Nuovi Programmi 1985: LINGUA ITALIANA e INFORMATICA dal 1986 docente per i Corsi biennali di specializzazione polivalenti per insegnanti di sostegno dal 1986 al 1992 attività di consulenza per ricerca, elaborazione ed interpretazione-dati delle ricerche della Sezione Scuola Materna dell'irrsae Veneto dal 1989 al 1998 docente di Pedagogia, di "Metodi e tecniche dell'intervento educativo per la riabilitazione" e di "Metodologia della ricerca educativa" presso la Scuola triennale per Educatori professionali-animatori dell'u.s.s.l. n 25 e Diocesi di VI ULSS 6 di VI della Regione Veneto (su contratto) Pagina 1 - Curriculum vita CATTANEO Piera

2 dal 1989 al 1996 membro del Gruppo di Lavoro per l'integrazione (GLIS) presso il Provveditorato agli Studi di Verona dal 1988 membro del Gruppo di Studio-Ricerca dell'università di Verona, diretto dal Prof. F.Larocca, cattedra di Pedagogia Speciale dal giugno 1990 Cultrice della materia PEDAGOGIA SPECIALE presso l'università Degli Studi di Verona dal 1 settembre1991 al 1996: assegnazione quinquennale per lo svolgimento delle esercitazioni didattiche cattedra di Pedagogia Speciale Università agli Studi di Verona - Facoltà di Lettere e Filosofia (art.5 - L.1213/'67) dall'a.s al 1998 Direttore del Corsi di aggiornamento per la formazione del personale docente di sostegno alle classi in presenza di alunni in situazione di handicap dell'istituto A. Provolo di Verona dal 1993 al 1996 supervisore del "Progetto per l'integrazione dei soggetti handicappati nelle scuole veronesi" Settore Sociale -ULSS 20- VR dal al Dirigente Scolastico a VICENZA 7 CIRCOLO e dal Dirigente Scolastico presso l I.P.S.I.A. Sartori di Lonigo (VI) dal al Dirigente Scolastico comandato presso il Provveditorato agli Studi di Vicenza in qualità di responsabile provinciale dell'integrazione scolastica dal al Dirigente scolastico comandato presso il Provveditorato agli Studi di Vicenza in qualità di membro del nucleo provinciale di gestione dell autonomia per l' AREA DI SOSTEGNO ALLA PERSONA ED ALLA PARTECIPAZIONE STUDENTESCA (EDUCAZIONE DEGLI ADULTI, EDUCAZIONE ALLA SALUTE, INTEGRAZIONE SCOLASTICA DELLE PERSONE IN SITUAZIONE DI HANDICAP, PARI OPPORTUNITA DONNA-UOMO, DISPERSIONE SCOLASTICA, CONSULTE PROVINCIALI DEGLI STUDENTI, ATTIVITA INTEGRATIVE E COMPLEMENTARI) dal al Dirigente scolastico in servizio presso l Istituto Comprensivo di Montebello Vicentino dal al Dirigente scolastico utilizzata ai sensi dell art.26, comma 8, della Legge n. 448/1998 presso il centro Servizi Amministrativi di Verona per lo svolgimento di compiti connessi con l attuazione dell autonomia. dal maggio 1999 tutor in esperienze di tirocinio c/o Università di Verona a.a docente di Didattica Speciale per il Corso biennale di specializzazione per insegnanti di sostegno organizzato dall Università di Padova, facoltà di Scienze della Formazione a.a direttore di sede e docente di Didattica Speciale per il Corso biennale di specializzazione per insegnanti di sostegno organizzato dall Università Ca Foscari di Venezia dal marzo 1999 al 2003 direttore corsi di Alta Qualificazione c/o Provveditorato Studi di Vicenza dal Dirigente scolastico in servizio presso l Istituto Comprensivo di Lugagnano di Sona (Verona) ISTRUZIONE E FORMAZIONE 1984/85 Laurea in Pedagogia con indirizzo psicologico conseguita in data: '85, con votazione 110/110 con Lode - presso l'università Studi di Verona - Relatore: prof. Luigi Secco Titolo " La gestione della collegialità docente nel processo innovativo scolastico: il computer" Pagina 2 - Curriculum vita CATTANEO Piera

3 1982/ / / / Diploma Corso biennale di Specializzazione per l'insegnamento ai minorati della vista conseguito in data: 13.7.'83, con votazione 30/30 con Lode - presso l'istituto Regionale per i Ciechi 'C.Configliachi' di Padova - Relatore: dr. Renzo Zanon Titolo: "Analisi del processo d'integrazione di alunni minorati della vista all'interno di una struttura scolastica in cui è in atto una formale ed ufficiale sperimentazione di innovazione e di integrazione (art. 3 del D.P.R. 419/'74) Diploma Corso di Specializzazione ad indirizzo per minorati psicofisici conseguito in data: 21.6.'85, con votazione 30/30 con Lode - presso il Provveditorato agli Studi di Verona Relatori: prof. Vittorino Stanzial e prof. Giuliana Chiavegato Piovesan Titolo: "L'innovazione strutturale ed organizzativa della scuola quale condizione per l'integrazione scolastica" (Analisi dei processi organizzativi all'interno di una struttura scolastica che attua un Progetto di Sperimentazione) Diploma di Programmatrice elettronica in linguaggio Cobol conseguito in data: 7.7.'76, con votazione 70/100 - presso il Consorzio Istruzione Tecnica Milano CIDE Attestato di frequenza Corso di Perfezionamento post universitario "Metodi della valutazione scolastica" Università 'La Sapienza' di Roma Superamento concorso per direttore didattico 1999/2000 Attestato di Qualifica per Dirigenti Scolastici Corso di Formazione Nazionale anno Contratti universitari con: Università di Padova per l insegnamento di Didattica Speciale per il Corso Biennale per l insegnamento di sostegno per la scuola dell infanzia ed elementare Università Ca Foscari di Venezia per la Dirigenza e l insegnamento di Didattica Speciale nell ambito della SISS, per il Corso Biennale per l insegnamento di sostegno nella secondaria PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. PRIMA LINGUA ITALIANO ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. FRANCESE Le capacità e le competenze relazionali sono frutto sia di particolari esperienze personali di corsi specifici sia di studio e ricerca continui. La funzione dirigenziale richiede costantemente di porre in discussione i propri modi di essere e di relazionarsi con le persone. Inoltre l aver frequentato contesti formativi molto diversificati (università, corsi di specializzazione, molte scuole di servizio e di consulenza) ha favorito e ampliato le capacità relazionali. È convinzione e pratica comune preferire il lavoro di team a quello individuale (che rimane sempre forte nella dimensione dello studio e della ricerca) e il valorizzare le competenze di ciascuno nelle varie situazioni lavorative e di formazione. Inoltre a livello di aggiornamento ha curato e promosso ampie dimensioni collegiali di formazione anche realizzando corsi residenziali di più giorni rivolti all intero personale della scuola (docenti, e personale ATA) in stretta collaborazione a tematica relazionale. Come Capo di Istituto Scolastico svolge azioni di organizzazione delle attività educative e Pagina 3 - Curriculum vita CATTANEO Piera

4 ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. didattiche, della scuola come sistema organizzato, del rapporto tra la scuola e gli enti territoriali con cui questa interagisce. Importante è la dimensione collegiale e condivisa del lavoro quotidiano frutto anche di proposte formative ai docenti, attraverso la riflessione e la documentazione delle esperienze educative e didattiche, nonché della ricerca scientifica nel campo specifico dell educazione e dei settori ad essa connessa. All interno della scuola le dimensioni organizzative riguardano anche la gestione e l organizzazione del personale docente e non docente, degli incontri e dei rapporti con gli alunni e le loro famiglie, dell organizzazione e dell uso ottimale degli spazi e delle altre risorse presenti nella scuola. Una particolare responsabilità del Dirigente Scolastico riguarda la gestione delle risorse economico-finanziarie dell istituto, sotto il controllo dei revisori dei conti. Questa responsabilità riguarda anche la redazione e la tenuta aggiornata dei bilanci e dei libri contabili, con la collaborazione del DSGA (Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi). Partendo dalla considerazione del grande interesse per il mondo informatico che ha sempre accompagnato la sua ricerca e attività il primo risultato di studio e ricerca è stato la tesi di laurea che ha affrontato il tema specifico dell utilizzo del computer nella scuola e da parte innanzitutto dei docenti con il titolo: " La gestione della collegialità docente nel processo innovativo scolastico: il computer". Ricerca che ha visto l attuarsi delle ipotesi proposte nei giorni nostri. Dal 1986 al 1996 insegnante formatore- ESPERTO IRRSAE Veneto per Corsi di aggiornamento discipline sui Nuovi Programmi 1985: LINGUA ITALIANA e INFORMATICA Conoscenza del linguaggio di programmazione BASIC e COBOL Utilizzo del sistema APPLE MACINTOSH Utilizzo di sistemi integrati: per statistica e gestione dati: JAZZ - EXCEL... per grafica: CRICKET GRAPH - FULLPAINT- MAC DRAF - DRAW - PROJECT-STUDIO... per gestione testi: WORD- PAGE MAKER - XPRESS... per impaginazione: PAGE MAKER, QUARK XPRESS... Utilizzo di WINDOW, OFFICE, PHOTOSHOP e altri programmi di grafica Utilizzo di Internet - Intranet e posta elettronica Utilizza regolarmente il pc per ricerca, elaborazione e corrispondenza, nonché per lavoro di grafica e studio. A livello di studio e ricerca collabora con enti e scuole per l elaborazione di materiale di studio e ricerca su tempi specifici. Nel campo della gestione scolastica ha promosso e favorito costantemente la diffusione delle pratiche informatiche e l utilizzo di ogni tipo di strumentazione multimediale (LIM, pc, videoconferenza ) ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE Competenze non precedentemente indicate. PATENTE O PATENTI Da sempre interessata al mondo grafico e digitale cura l immagine e la presentazione di ogni elemento di ricerca (uso di power point, video, grafica digitale ) e cura l elaborazione di prodotti grafici a tema. Particolare attenzione è dedicata all area musicale (anche senza possedere specifiche abilità) e favorisce ogni elaborazione di tipo artistico che coinvolge tutte le discipline (teatro, musica, arte). Operare in una scuola Secondaria di 1 grado ad indirizzo musicale può solo favorire ulteriormente questa disposizione. Inoltre proprio la convinzione che l arte nelle sue molteplici realizzazioni può favorire l integrazione di tutti e portare ad un ampia collaborazione ha portato a realizzare eventi e manifestazioni anche pubbliche in collaborazione con altri istituti scolastici vicini. Collegata alla dimensione grafica si interessa molto di DOCUMENTAZIONE. All utile livello di raccolta associa la dimensione della elaborazione e della sistematizzazione dell esperienza mediante sistemi specifici di documentazione e di archiviazione. È presente, inoltre la dimensione di pubblicizzazione che si avvale di particolari contesti e tecniche (giornali locali, web, bollettini ) Patente B per auto Pagina 4 - Curriculum vita CATTANEO Piera

5 ULTERIORI INFORMAZIONI TESTI: - CATTANEO P. "La diversità tra solidarietà e rispetto. Stile di insegnamento e amore verso gli allievi "in "Intercultura e insegnamento" di A.Agosti (a cura di), SEI, TO, CATTANEO P. "Handicap e scuola elementare. Progettare l'integrazione" La Scuola, BS, CATTANEO P. et alii "P.E.I. Progetto Educativo Individualizzato-Scuola elementare" ed. Morelli, VR, CATTANEO P. et alii "P.E.I. Progetto Educativo Individualizzato-Scuola media" ed. Morelli, VR, CD-ROM Qualitativamente. Ripensare l integrazione scolastica come servizio di Qualità Provveditorato agli Studi di Vicenza novembre 2000 ARTICOLI: Ha collaborato con alcune Case Editrici e Riviste Italiane per la scuola: - Tuttoscuola Roma - Per la Filosofia - Roma - Scuola Italiana Moderna Brescia - L Educatore Bologna - editore Morelli VR WEB - Piattaforma INDIRE settore formazione DIRIGENTI SCOLASTICI webquest Autorizzo il trattamento dei dati personali contenuti nel presente curriculum, ai sensi del decreto legislativo 196/2003, nei limiti, per le finalità e con le modalità indicate dall art. 21 comma 1 della legge 18 giugno 2009, n. 69 avente per oggetto Trasparenza sulle retribuzioni dei dirigenti e sui tassi di assenza e di maggiore presenza del personale e successive circolari applicative. DATA DI COMPILAZIONE 01 ottobre 2011 Pagina 5 - Curriculum vita CATTANEO Piera