Progetto motorio DENTRO AL MIO CORPO SUCCEDE CHE

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1 Progetto motorio DENTRO AL MIO CORPO SUCCEDE CHE S. Andersen anno scolastico 2007/08 Gruppo bambini anni 5 Ins. Chinellato A. - Padoan M. Documentazione a cura di Chinellato A.

2 Obiettivi formativi Avvio all ascolto del proprio corpo e ricerca di indizi che Ascoltare e immaginare il proprio corpo come un sistema in continuo funzionamento Raccontare e argomentare le proprie sensazioni o una esperienza vissuta Rappresentare e descrivere quello che si vede o quello che si pensa stia succedendo dentro il corpo Saper notare in un contesto definito quello che sta succedendo, quello che si deve fare per farlo succedere o non. Prendere coscienza del funzionamento del corpo Prevedere le situazioni corporee di risposta ad una situazione Percepire ed interiorizzare sensazioni ed esperienze relative al proprio corpo

3 Guardiamo una partita di pallacanestro nel film SPACE JAM, osserviamo i movimenti che compiono i personaggi Mister Jordan sta saltando per fare canestro

4 M. Jordan cammina lentamente con i piedi poi prende la palla con le braccia e le mani salta e lancia la palla e la mette nel canestro ha fatto canestro due volte con una mano e faceva i salti perché il canestro era su! M. Jordan passa la palla a B. Bunny, palleggiando prende la palla e la butta per terra e poi lei viene su è importante fare canestro perché si vince!

5 Volevo prendere il pallone con le mani tirando il pallone andava su! Dopo aver visto il film proviamo a giocare a pallacanestro in salone concordiamo le regole, cosa si deve e non si deve fare C era la squadra rossa e quella blu,per fare canestro bisognava correre con la palla in mano, saltare e lanciare con le braccia dentro al canestro. io stavo palleggiando per andare avanti ma non mi facevano passare. Alessio mi ha preso la palla che io la rimbalzavo, lui era più veloce!

6 Quali movimenti sono necessari per fare canestro? Bisogna lanciare e palleggiare

7 GIOCHIAMO A PALLEGGIARE E A LANCIARE Osserviamo la posizione del corpo : mani, braccia, piedi,gambe LANCIARE Ho già tirato la palla e le braccia erano alte e i gomiti dritti

8 Per palleggiare bisogna piegare un po la schiena e anche un po le gambe e muovere su e giù il braccio PALLEGGIARE Cosa ci permette di compiere questi movimenti?

9 PARLIAMO DI OSSA E MUSCOLI Cosa conosco delle ossa e dei muscoli Le ossa delle gambe sono lunghe Le ossa delle gambe sono a riga Le ossa delle braccia hanno il gomito perché le divide a metà così le posso muovere!le gambe sono divise a metà dal ginocchio

10 Le ossa sono dentro alla pelle delle braccia, sono un po cortine e rotondine Le ossa della gamba sembrano una riga larga, non tutta larga, il ginocchio invece è un po rotondo L osso dritto della gamba arriva fino al ginocchio,è rotondo per farti muovere la gamba, anche il gomito è rotondo fa muovere l osso verso su!

11 Come è fatta la nostra schiena? Perché la possiamo muovere così? Se fosse un osso lungo ed unico? Alessio si è piegato la sua schiena è andata verso giù gli anelli andavano vicini e alla fine si piegava senza anelli non muoviamo la pancia e la schiena! Sulla schiena ci sono tanti se non li hai non ti puoi piegare tipo se devo prendere qualcosa!

12 Giochiamo a muoverci come il gatto: è possibile fare la gobba? Perché?

13 Alessio è piegato era con la schiena in giù e veniva fuori la colonna, era piccolina ma lunga, era attaccata come gli anelli,erano un po in fuori! Dopo gli abbiamo appoggiato il modellino della colonna sopra alla schiena per capire meglio come le ossa della schiena si muovono!

14 si sta piegando come a gatto e gli vengono fuori tutti gli anelli Sta piegando la testa a capriola, abbiamo visto che gli anelli sono più vicini Questo è il gioco che ci dice che la schiena ha palline e gli anelli

15 Ossa e muscoli per muoverci! I miei muscoli della spalla non erano gonfi perché non si gonfiavano. Forse perché non facevo il pugno I muscoli servono per fare il muscolo e per piegare le mani quando prendi la palla

16 Sulle spalle ci sono i muscoli servono per fare forza sono duri, quando fai i muscoli,cioè lo metti indietro che ti tocchi la spalla!

17 La lingua va fuori dalla bocca per farla vedere dal dottore che avevo mal di gola va in su quando sto sbadigliando,fa il girotondo quando giochi con la lingua,quando tocchi in alto va su. Va di qua e di la,su e giù, quando devi mangiare,e parlare,per succhiare! Anche la lingua si muove è un muscolo.

18 Quando parli si muove veloce va su e giù se la tiri fuori tanto ti puoi toccare anche il naso ma io non ci riesco! La lingua fa il girotondo perché è un gioco che mi piace quando ho il cioccolato sulle labbra!

19 Un bambino ha portato un modellino di scheletro Imitiamo con il nostro corpo le posizioni che può assumere lo scheletro. Possiamo muoverci allo stesso modo? disteso Seduto con le gambe in avanti

20 è difficile piegarsi dobbiamo stare attenti perché ci facciamo male Non siamo mica fatti di plastica noi!sentiamo male! Se tiri troppo indietro ti fanno male tutte le gambe e la schiena

21 A pancia in su con le gambe aperte.. Sono in piedi gambe aperte e braccia aperte

22 Blocchiamo i movimenti delle articolazioni usando dei tutori di plastica Come ci muoviamo? Riusciamo a camminare, a saltare, a piegarsi?

23 Ho messo quello che sta fermo il gomito: quello verde che ripara il gomito per non farsi male Mattia si è messo tre volte il gesso sul braccio sinistro, il braccio era fermo, aveva anche la fascia per tenerlo duro Mi sono messo il gesso sul gomito, era tutto dritto e non riuscivo a muoverlo, era gessato, fermo! Mi sono messo la fasciatura sul braccio e sulla gamba e non si poteva ne muovere il ginocchio ne salutare!

24 Osserviamo una coscia di pollo Cosa c è dentro? Come si muove e che cosa la fa muovere?

25 Le unghie erano con una curva a punta, la zampa era grande e sporca di terra. L osso era un po dritto, lungo,la pelle la maestra la toglieva con un coltellino, era facile! C erano i filetti per tirare e allora la zampa si chiudeva e si apriva un pochino Quando la maestra tirava un tendine la zampa si chiudeva e poi c era un altro che si apriva! Il tendine era morbido ma era un filetto e non si spaccava.

26 la maestra tirava i due robi attaccati ma tanto, tanto, tanto all osso, non riuscivamo nemmeno a staccarli ma si poteva tirare la mano della gallina e allora si apriva e si chiudeva! C era la carne e si tirava fuori e si tagliava per vedere l osso, i tendini erano un poco lunghi fino alle zampe e le dita.

27 Abbiamo parlato di movimento e tutti i bambini sono d accordo nel dire che per muoverci dobbiamo pensare cosa vogliamo fare, dove andare noi pensiamo con il cervello con la mente! Immaginiamo come il cervello fa muovere il nostro corpo! Il cervello ti dice di raccogliere il giocattolo e poi raccogli il giocattolo con le dita il cervello lo dice ai tendini e i tendini ti tirano e ti fanno muovere la mano, la gamba o la testa! Il cervello ti dice di prendere le robe, se qualcosa ti è caduto lui ti dice di prenderle! Prima pensi poi il cervello si allunga fino alla mano e poi raccogli i giochi e muovi la mano

28 Quando ci muoviamo siamo noi a decidere dove andare, quali movimenti fare dobbiamo pensare Quando giochiamo si può pensare che cosa possiamo giocare con i lego mi vengono in mente di fare i castelli Prima guardo il lego più bello e lo prendo! Il cervello mi dice di prendere, io guardo e la mano lo prende!la testa è qua dentro ma poi la spalla dice di prendere i lego Tipo il cervello si allunga dentro alla spina dorsale-vertebrale e fa muovere il piede! un bambino deve andare di sopra e non può perché è bagnato e scivola, il cervello dice di mettere le ciabatte la mente, l idea arriva fino al piede e lui ha capito quello che gli ha detto!

29 La strada che fa IL MESSAGGIO dal cervello per dire alle gambe di camminare

30 Organizziamo una vera partita di pallacanestro facciamo le squadre, segniamo i campi, ricordiamo le regole di gioco. Giochiamo per raggiungere il punteggio più alto!

31 Dopo aver giocato,corso saltato, ci sediamo e ascoltiamo il nostro corpo cosa ci chiede? io sono tutto sudato e anche stanco io sono esausto, stanchissimo. Sono sudato sul petto e anche sul collo! Ci chiede di sederci perché siamo stanchi di bere perché siamo morti di sete anche di mangiare e di dormire un po! Di cosa ha bisogno il vostro corpo per muoversi e giocare?

32 Ha bisogno della forza che sta nei muscoli Che è dentro di te! La Carlotta ha ancora forza perché ha giocato poco! Ha ancora energia! Ci viene anche fame e allora bisogna mangiare così hai ancora forza!

33 Immaginiamo la strada che fa il cibo dentro al nostro corpo e come cambia dove va? Mangiamo un pezzo di biscotto, cosa succede? Il cibo va dentro alla bocca che dopo lo mastichi e lo mandi giù! Poi sta sulla pancia poi fa la strada e lo trasporta il sangue e va sui muscoli! il boccone entra nella bocca, lo mastico con i denti, poi va a finire nella pancia e si muove e se ti viene da vomitare lo vomiti! Ma dopo che è nella pancia va nella tazza del gabinetto e poi lo vuoto!

34 Prendiamo gli avanzi di un pranzo sminuzziamo il cibo come fanno i nostri denti bisogna romperli a pezzettini piccoli se no come si fa a mandarli giù! Si fermano in gola altrimenti! Io una volta ho mandato giù un boccone grosso e ho dovuto bere tanta acqua per mandarlo giù!

35 Con del materiale di recupero costruiamo una semplice struttura che ci racconta le trasformazioni del cibo dentro al nostro corpo Bisogna buttare giù anche un po di acqua così il cibo si rompe di più! Devo buttare giù il cibo che abbiamo rotto dentro al tubo È come il tubo che c è dentro al nostro collo dove va giù il cibo

36 Con l acqua il cibo dentro al sacchetto si mescola tutto.. Diventa come un frullato! È come quando va dentro allo stomaco e diventa tutto a pezzettini, Con le mani lo abbiamo schiacciato e allora è diventato come un frullato! SOTTO AL SACCHETTO ABBIAMO ATTACCATO UNA CALZA DI NAILON DA DOVE IL CIBO,ORMAI DIVENTATO POLTIGLIA,FUORIUSCIVA FILTRATO

37 La calza faceva venire fuori le goccioline

38 IL TUBO È il tubetto del collo, dalla bocca entrava il cibo e veniva giù, lo mandavo giù con la spinta e la forza della gola, poi va nella pancia e ci mette un po di tempo e si mescola IL SACCHETTO DI NAILON LA CALZA Escono le goccioline che sono fuori e vanno nel corpo Esce la cacca e la pipì Va dentro ad un altro tubo

39 DRAMMATIZZIAMO I PASSAGGI E LE TRASFORMAZIONI DEL CIBO NEL NOSTRO CORPO Siamo la bocca con i denti che mastica il boccone di cibo La Carlotta è il boccone che viene mandato giù nella gola

40 Noi siamo lo stomaco che si muove, si apre e si chiude Io sono il cibo che è arrivato allo stomaco

41 Questo è l intestino quella strada lunga dove deve passare il cibo che è diventato a pezzi piccolissimi e anche in poltiglia Sto andando fuori dai cerchi, io sono un pezzettino che esco con la cacca!

42 Cosa entra ed esce dal nostro corpo? Disegniamo su una sagoma di un bambino tutte le cose che entrano ed escono Dal naso esce Dagli occhi escono le Io penso che il l aria, lo starnuto lacrime, e dal buchetto pensiero esce dalla testa, ed entrano gli che Abbiamo dal cervello, escono odori nell occhio entra anche i sogni quello che vediamo! Dalle orecchie escono le crostine, il cerume, l orecchino entra nel lobo. Entrano i suoni, i rumori, la voce dei bambini i gridi! Dalla bocca escono le parole, l aria, lo sputo e il catarro, la tosse. Entra tutto il cibo, l acqua,l aria!

43 La pelle ha dei buchetti esce il sudore, esce anche da sotto i piedi e da sotto le ascelle! Anche sulla testa esce il sudore. Dal culetto esce la pernacchia, la cacca e la pipì e se non escono ti viene mal di pancia! Mi sono scottata sulla mano ed è uscita una bolla

44 Parlando di corpo abbiamo visto che LE OSSA DEL NOSTRO CORPO HANNO FORME DIVERSE PER PERMETTERCI DI MUOVERCI, PIEGARCI LE OSSA, I MUSCOLI I TENDINI CI PERMETTONO DI MUOVERCI, GIOCARE,CORRERE PER MUOVERCI, PER CRESCERE, PER VIVERE, ABBIAMO BISOGNO DI MANGIARE, DI AVERE ENERGIA CON IL CERVELLO COMANDIAMO I MOVIMENTI DEL NOSTRO CORPO IL CIBO ENTRA DALLA BOCCA E POI ALL INTERNO DEL NOSTRO CORPO SI TRASFORMA CI SONO TANTE COSE CHE ENTRANO ED ESCONO DAL NOSTRO CORPO.