Griglia per l osservazione del docente neoassunto da parte del tutor. Effettuata in data N ore. Informazioni di contesto

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1 Docente neoassunto Docente tutor Griglia per l osservazione del docente neoassunto da parte del tutor Scuola dell Infanzia primaria secondaria di.. grado Osservazione Effettuata in data N ore. Informazioni di contesto Plesso Classe/Sezione N. alunni Ambiente in cui si svolge l osservazione Attività osservate di cui maschi femmine di cui con disabilità di cui con DSA di cui stranieri di cui con altri BES Aula Palestra Mensa Laboratorio di. Cortile della scuola Altro Mod. 01 Presentazione Progetto Pag. 1 di 5

2 OSSERVAZIONE Indicare, con una X, da 5 (ottimo) a 1 (insufficiente) il livello osservato. Clima di apprendimento Si percepisce un clima disteso e collaborativo all interno della classe Gli alunni sono coinvolti in modo attivo nelle attività proposte Gli alunni sono a proprio agio nel chiedere spiegazioni, nell effettuare interventi e nel rispondere alle domande dell insegnante Gli alunni lavorano singolarmente o in gruppi, in autonomia, alla risoluzione di problemi o per portare a termine le attività assegnate dal docente Gli alunni sono incoraggiati a esternare le proprie conoscenze e abilità/effettuano presentazioni di argomenti come punto di partenza della lezione Gli alunni prendono appunti Mod. 01 Presentazione Progetto Pag. 2 di 5

3 Strategie didattiche Utilizza lo spazio a disposizione in modo efficace Utilizza il tempo a disposizione in modo efficace Ha progettato con chiarezza le attività Esplicita agli alunni gli obiettivi delle attività Dà istruzioni sulle strategie e i metodi da seguire e verifica che gli alunni abbiano compreso le consegne e le spiegazioni Alterna diverse attività e metodologie di insegnamento Specificare con un :.. Spiegazione frontale.. Brain storming.. Problem solving/stimolo alla riflessione attraverso domande mirate.. Momenti di verifica formativa.. Attività di manipolazione.. Flipped classroom.. Role-Playing.. Schematizzazioni e mappe concettuali.. Circle time.. Cooperative learning.. Lavoro di gruppo.. Peer tutoring.. (Altro) Mod. 01 Presentazione Progetto Pag. 3 di 5

4 Integra le nuove tecnologie all interno della lezione Monitora diversi gruppi e/o diverse attività simultaneamente Sostegno, guida e supporto È attento alla personalizzazione dei percorsi e ai diversi stili di apprendimento della classe Fornisce agli alunni feedback positivi sullo svolgimento delle attività e su eventuali errori Assegna compiti coerenti rispetto alle attività svolte con attenzione a eventuali percorsi personalizzati Riconosce i bisogni emotivi degli alunni e supporta l autostima Gestione della classe Si percepisce una relazione positiva e di rispetto reciproco tra docente e alunni e tra gli alunni stessi Si percepisce una relazione positiva e collaborativa tra il docente neoassunto e il docente di sostegno/l educatore presente in classe Mod. 01 Presentazione Progetto Pag. 4 di 5

5 Sono state condivise regole di comportamento Eventuali episodi problematici vengono affrontati con efficacia La classe è disposta in modo ordinato ed efficace per le attività proposte Il tutor Il Dirigente Scolastico Mod. 01 Presentazione Progetto Pag. 5 di 5