Scheda progetto didattico Piano dell Offerta Formativa dell anno scolastico 2018/ 2019

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Scuola dell Infanzia di Istituto Comprensivo Gian Battista Puerari Via IV Novembre, Sospiro CR Telefono : Fax : Posta elettronica certificata : cric81500c@pec.istruzione.it Sito Istituto : Codice fiscale : Scheda progetto didattico Piano dell Offerta Formativa dell anno scolastico 2018/ 2019 Modello 32 Scuola Primaria di Scuole secondarie di I grado di Sospiro 1. Dati generali 1.1 Denominazione progetto Tornei d Istituto 1.2 Docente responsabile Prof.ssa De Marco Lucia 1.3 Classi o sezioni interessate Tutte le classi della Scuola secondaria di I grado di Sospiro e di Pieve San Giacomo per i Tornei di calcetto, Badminton e Baskin Alunni delle classi terze della scuola secondaria di Sospiro per il torneo di calcetto 1.4 Periodo di effettuazione Anno scolastico 2018/ Gruppo di progetto Docenti interni Esperti esterni // prof.ssa De Marco Lucia 1

2 2. Obiettivi da raggiungere 2.1 Risultati previsti Per le attività di Badminton: - Valorizzare gli aspetti educativi dello sport. - Fare in modo che l educazione fisica e motoria diventi uno strumento utile a sostenere lo sviluppo personale di ogni allievo contribuendo ad un processo armonico di crescita nel quale confluiscono i valori positivi dello sport e l acquisizione di sani stili di vita. - Sviluppare la cultura sportiva come elemento che favorisce l acquisizione di un sempre maggiore senso civico, il rispetto delle regole e la valorizzazione della diversità in un rinnovato contesto di integrazione sociale. - Favorire la sensibilizzazione verso la diversità, scoprendone i lati più arricchenti. - Favorire l integrazione sociale attraverso la sperimentazione di situazioni di vita ed attività esterne fortemente motivanti. - Favorire il benessere emotivo, sociale e psicologico. - Avviare gli alunni alla pratica delle varie discipline sportive valorizzando doti naturali ed abilità acquisite. - Favorire l integrazione di alunni diversamente abili della scuola media. Per le attività di Baskin, calcetto : - Rafforzare il senso di appartenenza al gruppo classe per migliorare i rapporti nella classe stessa e per consolidare il senso sociale in generale. - Interiorizzare l importanza di darsi delle regole e di trovare accordi per raggiungere uno scopo comune. - Soddisfare il naturale desiderio di competizione e di confronto con i coetanei in modo civile. - Vivere momenti d incontro e di socializzazione al di fuori del gruppo classe. - Acquisire condotte sportive adeguate di autocontrollo, anche in situazioni molto coinvolgenti dal punto di vista emotivo (non arrabbiarsi, non offendere i compagni e gli avversari). Incoraggiare tutti i compagni a parecipare, essere disponibili a lavorare con tutti, anche quelli che hanno difficoltà o che non sono molto simpatici. 2.2 Abilità / competenze (trasversali e/o disciplinari) - Utilizzare le proprie capacità coordinative e condizionali nei vari contesti sportivi proposti. - Rispettare le regole e le diversità del gruppo di lavoro. - Utilizzare le tecniche di allenamento per migliorare il proprio stato di salute. - Utilizzare spazi ed attrezzature e mettere in atto comportamenti controllati al fine di prevenire infortuni. 2

3 3. Organizzazione 3.1 Attività Per i Tornei di, Badminton, Baskin, Calcetto: - Attività di allenamento e di selezione della squadra durante le ore curricolari da parte degli insegnanti di Scienze motorie e sportive delle varie classi. - La squadra selezionata svolgerà una gara di confrontoselezione in uno spazio orario individuato dopo aver vagliato tutti gli impegni e le esigenze delle varie classi e dei colleghi delle altre materie, e la eventuale disponibilità degli spazi e/o del pulmino per il trasporto. - L insegnante di Scienze motorie coordinatrice si assume la responsabilità di organizzare gli incontri, l eventuale trasporto degli alunni e il coinvolgimento di altri insegnanti per la vigilanza. 3.2 Raggruppamento alunni Gruppi di classi 3.3 Mediatori didattici Giochi in gruppo e a squadre; attrezzature necessarie per lo sport. 3.4 Spazi da utilizzare Palestre comunali delle scuole secondarie di I grado campi sportivi comunali luoghi dove gli enti territoriali organizzeranno le varie manifestazioni 4. Verifica / Valutazione finale 4.1 Responsabile verifica (docenti ed esperti) Prof.ssa De Marco 4.2 Tempi e modalità verifica ( verifica / riesame in itinere ) Attraverso l osservazione costante durante le attività, correggendo gli errori e attivando modalità di recupero. Durante lo svolgimento degli incontri sportivi con altre squadre e gruppi sportvi del territorio. 3

4 5. Scheda finanziaria x il progetto non ha alcun costo per l Istituto il progetto ha i seguenti costi : Oppure Spesa totale ( a + b + c + d ) a carico dell Istituto ( a ) Ripartizione della spesa a carico di Enti Locali ( b ) a carico delle famiglie ( c ) donazioni di altri soggetti ( d ) Beni di consumo Cancelleria Cartucce per stampanti CD multimediali e didattici Libri e pubblicazioni Beni strumentali Attrezzature sportive Elaboratori elettronici Giochi ed attrezzature ludiche Lavagne interattive multimediali Macchine fotografiche digitali Monitors Scanners Stampanti Tablets Videoproiettori Attività educative a favore di alunni Attività sportive a favore di alunni Corsi di formazione al personale della scuola Consulenze e prestazioni esterne 4

5 5.4 - Uscite didattiche e formative Biglietti ferroviari / Vaporetti / Mezzi di trasporto vari Guide turistiche o museali Ingressi a mostre / musei / esposizioni / parchi tematici Noleggi di autocorriere Spettacoli cinematografici Spettacoli teatrali Spesa totale per il progetto Eventuali osservazioni sulla tipologia di beni e servizi esposta nella Sezione 5: nessuna Sospiro, lì 20 novembre 2018 Il Docente responsabile del progetto De Marco prof.ssa Lucia 5