Dott.ssa Marta Bassi CURRICULUM VITAE

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1 Dott.ssa Marta Bassi CURRICULUM VITAE Marta Bassi Nata a San Donato Milanese il 24 agosto 1970 Dipartimento di Scienze Biomediche e Cliniche Luigi Sacco Via G.B. Grassi 74, Milano Tel marta.bassi@unimi.it Iter studiorum 1989 Diploma di maturità linguistica presso il Liceo E. Montale di Busto Arsizio Diploma di interprete-traduttore corrispondente in lingue estere per le lingue inglese e tedesco presso la Scuola Superiore per Interpreti e Traduttori di Milano Laurea in Lingue e Letterature Straniere presso l Università IULM di Milano (votazione: 110/110 e lode) con tesi in Psicologia dal titolo Dreamtime e selezione culturale presso le popolazioni aborigene australiane Dottore di ricerca in Metodologia della Ricerca in Psicologia (ciclo XI) presso l Università degli Studi di Milano, con tesi intitolata L interazione tra challenges e skills e le fluttuazioni dello stato esperienziale: ricerca sul campo in condizioni estreme. A.A Titolare di un assegno di ricerca biennale in Psicologia, poi rinnovato per un secondo biennio, su Metodi e modelli di analisi dell esperienza quotidiana nella prospettiva teorica dei sistemi complessi presso l Università degli Studi di Milano (Coordinatore: Prof. F. Massimini) Laurea in Psicologia (vecchio ordinamento quinquennale; indirizzo generale sperimentale) presso la Facoltà di Psicologia dell Università degli Studi di Padova, con tesi su Disabilità motoria e qualità dell esperienza nella vita quotidiana: indagine con Experience Sampling Method. Votazione: 110/110 e lode. 1

2 1 ottobre 2007 Nomina a ricercatore universitario per il settore M-PSI/01 Psicologia Generale presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano Abilitazione all esercizio della professione di psicologo conseguita presso l Università di Padova. Dal 31 gennaio 2008 Iscrizione nella sezione A dell Albo professionale dell Ordine degli Psicologi Lombardia N 03/ Competenze specifiche Ottima conoscenza delle lingue inglese, tedesco e francese, e conoscenza di base della lingua spagnola. Utilizzo dei pacchetti software SAS (versione 9.2), SPSS (versione 20.0) e HLM 6.07 quali strumenti d analisi statistica. Competenze statistiche acquisite attraverso i seguenti corsi: - Rasch Analysis, Università degli Studi di Torino (Prof. Giampaglia, 30 giugno e 1 luglio 1997) - Metodi di analisi longitudinale, Università degli Studi di Torino (Prof. Kiesner, febbraio 1998) - Modelli di equazioni strutturali (software LISREL), Università degli Studi di Padova (Prof. Pastore, 5-6 maggio 2005) - Teoria della Risposta all Item (IRT), Università degli Studi di Milano-Bicocca (Prof. Barbaranelli, 12 febbraio 2007) - Metanalisi, Università degli Studi di Milano-Bicocca (Prof. Di Nuovo, 28 febbraio e 1 marzo 2007). - Introduction to multilevel models with applications presso Essex Summer School in Social Science Data Analysis and Collection, University of Essex, UK (Prof.ssa Maas, luglio 2009) 2

3 Attività didattica Dall A.A all A.A A.A Cultore della materia nelle commissioni di esame in Psicologia Generale presso la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell Università IULM di Milano. Collaborazione all attività elettiva Motivazioni ed aspettative formative e professionali degli studenti di medicina (Titolare: Prof.ssa Delle Fave), Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia, Università degli Studi di Milano. A.A Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico per attività didattiche integrative, ex art. 47 del Regolamento Generale di Ateneo, per un impegno complessivo di 50 ore, nell ambito dei seguenti insegnamenti: - Psicologia Generale (Corsi di laurea in Educazione Professionale, Infermieristica, Tecniche di Radiologia Medica, per immagini e radioterapia, Assistenza Sanitaria, Tecniche Audioprotesiche) - Psicologia dell Età Evolutiva (Corso di laurea in Tecniche Audiometriche) - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio (Corso di laurea in Logopedia). Cultore della materia nelle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. Collaborazione alle attività elettive presso l Università degli Studi di Milano: - Disabilità, riabilitazione e relazione medico-paziente e La comunicazione con il paziente: esercizi di simulazione (Titolare: Prof.ssa Delle Fave), Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia - Disabilità, riabilitazione e qualità dell esperienza (Titolare: Prof.ssa Delle Fave), Corso di Laurea in Educazione Professionale. Docenza sul Problem solving nel corso FSE 2002 Ob.3 multimisura formazione superiore cod Esperto nella gestione amministrativa di imprese non profit, cofinanziato dalla Regione Lombardia e dal Fondo Sociale Europeo presso il Consorzio Sistema Imprese Sociali (14 ore). Docenza su Processi psicologici di base e sindrome del burnout nel corso FSE accreditato dalla Regione Lombardia Strategie e tecniche di prevenzione della sindrome del burnout negli insegnanti presso il Consorzio Italiano per la Ricerca Medica (CIRM) (23 ore). A.A Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico per attività didattiche integrative, ex art. 47 del Regolamento Generale di Ateneo, per un impegno complessivo di 50 ore, nell ambito dei seguenti insegnamenti: - Psicologia Generale (Corsi di laurea in Educazione Professionale, Infermieristica e in Assistenza Sanitaria) - Psicologia Sociale, Psicologia dello Sviluppo, Psicologia Dinamica (Corso di laurea in Assistenza Sanitaria) - Psicologia dell Età Evolutiva (Corso di laurea in Tecniche Audiometriche) - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio (Corso di laurea in Logopedia). Cultore della materia nelle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. 3

4 Presso la Scuola Interuniversitaria di Specializzazione per l Insegnamento Secondario (SILSIS) Sezione Milano Indirizzo Sostegno, docenza per il modulo La prospettiva degli insegnanti: esperienze e problematiche (16 ore) all interno del corso di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione (Titolare: Prof.ssa Albanese). Membro delle commissioni di esame del suddetto insegnamento. Docenza su Processi psicologici di base e sindrome del burnout nel corso FSE accreditato dalla Regione Lombardia Esperto/a in strategie e tecniche di prevenzione della sindrome di burnout negli insegnanti presso la Fondazione IARD di Milano (16 ore). A.A Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico per attività didattiche integrative, ex art. 47 del Regolamento Generale di Ateneo, per un impegno complessivo di 50 ore, nell ambito dei seguenti insegnamenti: - Psicologia Generale (Corsi di laurea in Educazione Professionale e in Infermieristica) - Psicologia dello Sviluppo (Corso di laurea in Assistenza Sanitaria) - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio (Corso di laurea in Logopedia) - Comunicazione e Relazione in Medicina (Corso di laurea in Medicina e Chirurgia). Cultore della materia nelle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. Presso la Scuola Interuniversitaria di Specializzazione per l Insegnamento Secondario (SILSIS) Sezione Milano Indirizzo Sostegno, docenza per il modulo La prospettiva degli insegnanti: esperienze e problematiche (16 ore) all interno del corso di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione (Titolare: Prof.ssa Albanese). Membro delle commissioni di esame del suddetto insegnamento. A.A Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico come professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione (M-PSI/04) presso il Corso di Laurea in Educazione Professionale (4 CFU). Presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università degli Studi di Milano - Bicocca, incarico come professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dell Handicap e della Riabilitazione nell ambito dei Corsi Speciali (22 ore). Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico per attività didattiche integrative, ex art. 47 del Regolamento Generale di Ateneo, per un impegno complessivo di 50 ore, nell ambito dei seguenti insegnamenti: - Psicologia Generale, Psicologia dello Sviluppo, Psicologia Dinamica (Corso di laurea in Assistenza Sanitaria). - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio (Corso di laurea in Logopedia) Cultore della materia nelle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. Presso la Scuola Interuniversitaria di Specializzazione per l Insegnamento Secondario (SILSIS) Sezione Milano Indirizzo Sostegno, docenza per il modulo La prospettiva degli insegnanti: esperienze e problematiche (16 ore) all interno del corso di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione (Titolare: Prof.ssa Albanese). Membro delle commissioni di esame del suddetto insegnamento. A.A

5 Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico come professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione (M-PSI/04) presso il Corso di Laurea in Educazione Professionale (4 CFU). Presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università degli Studi di Milano - Bicocca, incarico come professore a contratto per l insegnamento di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione (M-PSI-08) presso i Corsi di Laurea in Scienze dell Educazione e Scienze della Formazione Primaria (4 CFU). Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico per attività didattiche integrative, ex art. 47 del Regolamento Generale di Ateneo, per un impegno complessivo di 50 ore, nell ambito dei seguenti insegnamenti: - Psicologia Generale, Psicologia dello Sviluppo, Psicologia Dinamica (Corso di laurea in Assistenza Sanitaria). - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio (Corso di laurea in Logopedia) Cultore della materia nelle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. Presso la Scuola Interuniversitaria di Specializzazione per l Insegnamento Secondario (SILSIS) Sezione Milano Indirizzo Sostegno, docenza per il modulo La prospettiva degli insegnanti: esperienze e problematiche (16 ore) all interno del corso di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione (Titolare: Prof.ssa Delle Fave). Membro delle commissioni di esame del suddetto insegnamento. Presso l Università degli Studi di Pavia, docenza su Esperienza ottimale mimetica nella tossicomania e selezione psicologica umana (6 ore) per il modulo Area neurobiologica/evoluzionismo all interno del Corso di Perfezionamento in Psicopatologia delle Dipendenze. Presso la Scuola di Specializzazione della Società Italiana di Analisi Bioenergetica (SIAB) di Milano, docenza di psicologia generale (9 ore). A.A Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico didattico per gli insegnamenti di: - Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione (M-PSI/04) presso il Corso di Laurea in Educazione Professionale (4 CFU) - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio presso il Corso di Laurea in Logopedia (2 CFU) - Psicologia Dinamica (M-PSI/07) presso il Corso di Laurea in Assistenza Sanitaria (8 ore) - Comunicazione e Relazione in Medicina (M-PSI/08) presso il Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia (6 ore) - Psicologia Clinica (M-PSI/08) presso il Corso di Laurea in Infermieristica (3 ore) Membro delle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. Presso la Scuola Interuniversitaria di Specializzazione per l Insegnamento Secondario (SILSIS) Sezione Milano Indirizzo Sostegno, docenza per il modulo La prospettiva degli insegnanti: esperienze e problematiche (16 ore) all interno del corso di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione (Titolare: Prof.ssa Delle Fave). Membro delle commissioni di esame del suddetto insegnamento. Presso la Scuola di Formazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva A.S.I.P.S.E. di Milano, lezioni dal titolo Esperienza ottimale (4 ore) e Psicologia Positiva (4 ore). 5

6 A.A Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico didattico per gli insegnamenti di: - Psicologia dello Sviluppo e dell Educazione (M-PSI/04) presso il Corso di Laurea in Educazione Professionale (4 CFU) - Psicologia Dinamica (M-PSI/07) presso il Corso di Laurea in Assistenza Sanitaria (2 CFU) - Comunicazione e Relazione in Medicina (M-PSI/08) presso il Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia (26 ore) - Psicologia Generale (M-PSI/01) all interno del Master di primo livello in Coordinatori di unità operativa e/o di dipartimento per le professioni sanitarie infermieristiche e ostetriche (8 ore) Membro delle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. Presso la Scuola Interuniversitaria di Specializzazione per l Insegnamento Secondario (SILSIS) Sezione Milano Indirizzo Sostegno, docenza per il modulo La prospettiva degli insegnanti: esperienze e problematiche (16 ore) all interno del corso di Psicologia della Disabilità e dell Integrazione di cui è titolare con la Dr.ssa Eleonora Farina. Membro delle commissioni di esame del suddetto insegnamento. A.A , , Presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano, incarico didattico per gli insegnamenti di: - Psicologia Generale (M-PSI/01) presso i CdL in Educazione Professionale e in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell Età Evolutiva (4 CFU) e in Assistenza Sanitaria (1 CFU) - Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio presso il CdL in Logopedia (2 CFU) - Psicologia Sociale presso il CdL in Assistenza Sanitaria (CFU 1) - Comunicazione e Relazione in Medicina (M-PSI/01) presso il CdL in Medicina e Chirurgia (14 ore) - Psicologia Generale (M-PSI/01) all interno del Master di primo livello in Coordinatori di unità operativa e/o di dipartimento per le professioni sanitarie infermieristiche e ostetriche (8 ore) Membro delle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. A.A Presso il Dipartimento di Psicologia dell Università do Minho di Braga, Portogallo, Honors Lecture Optimal human functioning and positive psychology rivolta agli studenti di master e di dottorato in psicologia nell ambito del programma LLP/Erasmus 2010/2011 (5 ore) A.A e A.A Presso il Dipartimento di Scienze Biomediche e Cliniche Luigi Sacco dell Università degli Studi di Milano, incarico didattico per gli insegnamenti di: 6

7 - Psicologia Generale presso i CdL in Educazione Professionale e in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell Età Evolutiva (4 CFU) - Psicologia Generale (1 CFU) e Psicologia dello Sviluppo (1 CFU) presso il CdL in Logopedia - Comunicazione e Relazione in Medicina presso il CdL in Medicina e Chirurgia (14 ore) - Psicologia Generale all interno del Master di primo livello in Coordinatori di unità operativa e/o di dipartimento per le professioni sanitarie infermieristiche e ostetriche (12 ore) Membro delle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. A.A Presso il Dipartimento di Scienze Biomediche e Cliniche Luigi Sacco dell Università degli Studi di Milano, incarico didattico per gli insegnamenti di: - Psicologia Generale presso il CdL in Educazione Professionale (1 CFU) - Psicologia Generale (1 CFU) e Psicologia dello Sviluppo (1 CFU) presso il CdL in Logopedia - Comunicazione e Relazione in Medicina presso il CdL in Medicina e Chirurgia: Psicologia Clinica (2 CFU) e Psicologia Generale (3 CFU) Membro delle commissioni di esame dei suddetti insegnamenti. 7

8 Attività scientifica La produzione scientifica della dott.ssa Bassi consiste finora in 52 lavori per esteso, pubblicati in formato cartaceo o elettronico, e in 64 comunicazioni a congressi nazionali ed internazionali. A partire dall A.A. 1993/1994 collabora con il gruppo di ricerca del Prof. Massimini e della Prof.ssa Delle Fave presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università degli Studi di Milano. L attività di ricerca verte sull analisi dell esperienza soggettiva nelle sue componenti cognitive, affettive e motivazionali, e delle sue modalità di fluttuazione durante la vita quotidiana. In particolare, è stato identificato uno stato esperienziale ottimale, caratterizzato dalla percezione di elevate opportunità d azione ambientali (challenges) bilanciate con adeguate capacità personali (skills). E inoltre caratterizzato da elevata concentrazione, coinvolgimento ed immersione nell attività, assenza di auto-osservazione, controllo della situazione, chiara percezione dell andamento e delle finalità dell attività, positività dello stato affettivo, e motivazione intrinseca, ossia indipendenza da aspettative di ricompense esterne all attività stessa. Il costrutto dell esperienza ottimale è stato analizzato in numerose ricerche a livello transculturale. E stato osservato che in virtù delle caratteristiche positive di tale esperienza, l individuo tende a replicare selettivamente nel tempo le specifiche attività ad essa associate (attività ottimali). Ciò comporta un processo dinamico di sviluppo attraverso l affinamento progressivo delle capacità personali che, a sua volta, richiede un aumento delle sfide ambientali per poter mantenere l equilibrio percepito tra challenges e skills. A lungo termine, le attività ottimali preferenzialmente coltivate vanno a costituire il tema di vita dell individuo. In questa prospettiva, il costrutto dell esperienza ottimale si inserisce nell ambito del moderno approccio della Psicologia Positiva che rivolge l attenzione alle risorse dell individuo ed alle sue potenzialità, come punti di leva per supportare il benessere, la crescita personale e l integrazione sociale. Gli studi condotti per analizzare la qualità e la fluttuazione dell esperienza si avvalgono di due procedure: a) Experience Sampling Method (ESM): procedura ecologicamente valida di rilevazione on-line basata su questionari autovalutativi (self-reports) somministrati ripetutamente nel tempo. Tramite la compilazione in tempo reale di domande aperte e su scala i soggetti forniscono descrizioni della situazione contingente esterna e del correlato esperienziale ad essa associato. b) un gruppo di tre questionari a somministrazione unica: Flow Questionnaire, Life Theme Questionnaire, Order/Disorder Questionnaire. Tramite domande aperte e su scala, essi permettono di analizzare specificamente lo stato di esperienza ottimale, le situazioni ad esso associate, il ruolo di tale esperienza nell organizzazione psichica individuale e nella costruzione degli obiettivi generali di vita (tema di vita). I dati raccolti con ESM hanno permesso di elaborare un modello di analisi per studiare la relazione tra percezione di challenges e skills e qualità dell esperienza. Il modello ha permesso di convalidare ed implementare i fondamenti teorici di base, confermando le caratteristiche dell esperienza ottimale, le sue implicazioni a livello di sviluppo individuale, e la convergenza con altri costrutti psicologici. A partire da questi presupposti teorici, la dott.ssa Bassi è stata coinvolta nei seguenti studi: 8

9 Progetto di dottorato: analisi della percezione soggettiva del rischio e dell esperienza ottimale in condizioni ambientali estreme in un campione di scalatori italiani impegnati in una spedizione sull Himalaya indiano Progetto relativo all assegno di ricerca: approfondimento delle proprietà psicometriche delle procedure di campionamento on-line e ripetuto dell esperienza quotidiana e analisi di dati longitudinali Raccolta e analisi di dati presso un campione di adolescenti di Genzano (Roma) nell ambito di una ricerca con ESM coordinata dalla Prof.ssa Delle Fave e dal Prof. Caprara (Università degli Studi La Sapienza di Roma). Scopo della ricerca è l indagine delle opportunità di sviluppo dell identità personale e sociale degli adolescenti in relazione alle attività quotidiane (studio, tempo libero, relazioni) e della qualità dell esperienza associata Raccolta di dati con ESM presso un campione di persone con disabilità motoria (paraplegici e tetraplegici) nell ambito di una ricerca condotta allo scopo di investigare il ruolo dell esperienza ottimale nella promozione della salute e del benessere psicosociale a seguito di un evento disabilitante Tramite somministrazione di ESM, analisi del potenziale delle tecnologie di Realtà Virtuale come strumenti di supporto all attività didattica presso un campione di studenti di medicina Studio transculturale dei processi di selezione e replicazione preferenziale di attività ottimali tramite Flow Questionnaire e Life Theme Questionnaire a) in un campione di Rom, b) in un campione di immigrati africani, con l obiettivo di individuare i nuclei di investimento psichico dei partecipanti nella prospettiva dell integrazione culturale in Italia Ricerca Osservatorio regionale sulle persone con disabilità motoria e sulle loro condizioni di vita in Lombardia promossa dall Istituto Regionale di Ricerca della Lombardia (IReR). Il progetto prevede la raccolta, l elaborazione e l analisi qualitativa di dati presso un campione di persone con disabilità motoria acquisita o precoce, allo scopo di indagare la qualità di vita nel contesto quotidiano. Partecipa alla redazione della relazione finale dal titolo Indagine qualitativa: qualità dell esperienza, sviluppo individuale e integrazione sociale delle persone con disabilità motoria Progetto Scuola che promuove salute. Dalla prevenzione delle dipendenze alla promozione dello star bene promosso dall Ufficio Scolastico Provinciale di Bari in collaborazione con l U.S.R. Puglia. La ricerca si articola in due parti: a) indagine tramite ESM delle relazioni tra benessere dell insegnante e benessere degli studenti, in termini di qualità dell esperienza connessa alle attività di apprendimento; b) valutazione del benessere psicologico dell insegnante, attraverso l analisi dei processi motivazionali legati alla professione, della qualità dell esperienza quotidiana, della 9

10 percezione di autoefficacia nell insegnamento, nonché dei rischi di burnout connessi alle attività professionali Ricerca internazionale coordinata dalla Prof.ssa Delle Fave per la costruzione, validazione e somministrazione di Eudaimonic and Hedonic Happiness Investigation (EHHI), strumento volto alla rilevazione della felicità e del benessere sia in termini emotivoaffettivi che di crescita e costruzione di significati e di complessità. Nel progetto sono coinvolti gruppi di ricerca provenienti da Australia, Croazia, Germania, Portogallo, Spagna e Sud Africa Progetto di ricerca Molecular bases of the early and juvenile onset forms of amyotrophic lateral sclerosis underlying the clinical heterogeneity and slow progression in these forms of motor neuron diseases, responsabile Prof. Bresolin, IRCSS E. Medea. Una parte della ricerca è dedicata all analisi del benessere in ragazzi con SLA allo scopo di sviluppare modelli di funzionamento ottimale per l implementazione di programmi di intervento Progetto di ricerca Optimal experiences in daily life and associated physiological indicators for the understanding of autotelic personality - responsabile Prof.ssa Teresa Freire, Universidade do Minho, Portogallo - finanziato da Fundação Bial. Obiettivo è l identificazione degli indicatori fisiologici associati all esperienza ottimale percepita nella vita quotidiana Progetto di ricerca Valutazione della qualità dell esperienza di pazienti psicotici in regime residenziale e semi-residenziale presso il CD/CRA dell Ospedale Luigi Sacco; responsabili Prof.ssa Delle Fave e Prof.ssa Ba (Dipartimento di Scienze Biomediche e Cliniche Luigi Sacco) Progetto di ricerca Gravidanza, maternità e qualità dell'esperienza. Analisi longitudinale dei fattori biologici e psico-sociali protettivi e di rischio per l'insorgenza della depressione post-partum presso il Reparto di Clinica Ostetrica e Ginecologica dell Ospedale Luigi Sacco; responsabili Prof.ssa Delle Fave e Prof.ssa Cetin (Dipartimento di Scienze Biomediche Cliniche Luigi Sacco) Principal Investigator nel progetto pilota: The care system: Wellbeing promotion among people with multiple sclerosis, caregivers and health professionals finanziato dalla Fondazione Italiana Sclerosi Multipla. Il progetto ha previsto il coinvolgimento di 8 centri italiani al fine di indagare il benessere in persone con sclerosi multipla, i caregiver e gli operatori sanitari. 10

11 Collaborazioni di ricerca Collaborazione con il gruppo diretto dal Prof. Csikszentmihalyi presso il Department of Human Development dell Università di Chicago e la Claremont Graduate University, per l analisi di aspetti teorici e metodologici connessi allo studio dell esperienza quotidiana Visiting scholar presso la Chinese University of Hong Kong allo scopo di organizzare una ricerca comparativa sulla qualità dell esperienza degli studenti universitari cinesi ed italiani e per discutere con i colleghi cinesi questioni riguardanti la metodologia e la modellistica da utilizzare Visiting scholar presso la Universidade do Minho di Braga, Portogallo, allo scopo di assistere il gruppo di ricerca locale nell organizzazione di uno studio con ESM sulla qualità dell esperienza in un campione di adolescenti portoghesi. Vengono inoltre discusse tematiche riguardanti la metodologia e l analisi dei dati Collaborazione con il gruppo di ricerca della Prof.ssa Albanese presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università degli Studi Milano Bicocca. Il lavoro di ricerca verte sull indagine del ruolo dell insegnante di sostegno nel processo d integrazione dell alunno disabile nella scuola Partecipazione al workshop Positive approaches to development sponsorizzato dalla European Science Foundation e tenutosi presso la British Psychological Society di Londra. L incontro porta alla creazione di un network europeo in psicologia positiva e alla pianificazione di iniziative comuni di ricerca nell ambito degli interventi finalizzati allo sviluppo delle risorse a livello individuale e di comunità (3-4 novembre) Collaborazione con il gruppo di ricerca del Prof. Joar Vittersø presso la Universitet i Tromsø, Norvegia, nel progetto dal titolo Attentional bias in subjective well-being: A cross-cultural study of self-reports and reaction time measures. La ricerca indaga la risposta emotiva a stimoli positivi e negativi prodotta dagli individui in relazione ai punteggi di soddisfazione di vita riportati. I dati raccolti in Italia nel mese di novembre vengono confrontati con quelli raccolti in Norvegia. 11

12 Incarichi scientifici 2004 a) Membro del comitato scientifico internazionale della 2nd European Conference on Positive Psychology organizzata dalla Prof.ssa Delle Fave a Verbania il 5-8 luglio. b) Socio fondatore della Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) Curatrice, insieme al Dott. F. Colombo e alla Dott.ssa P. Steca, della Newsletter trimestrale della Società Italiana di Psicologia Positiva (ISSN ) Segretario dello European Network of Positive Psychology (ENPP) Membro del comitato scientifico della Prima Giornata Nazionale di Psicologia Positiva organizzata dalla Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) (Milano, 1 dicembre 2007) Membro della International Positive Psychology Association (IPPA) Membro del comitato scientifico della Seconda Giornata Nazionale di Psicologia Positiva organizzata dalla Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) (Chieti, 15 novembre 2008) Membro del comitato scientifico della V Edizione delle Giornate Nazionali di Psicologia Positiva organizzata dalla Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) (Milano, novembre 2011) Membro del comitato scientifico della VI Edizione delle Giornate Nazionali di Psicologia Positiva organizzata dalla Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) (Milano, febbraio 2013) Presidente della Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) Membro del collegio dei docenti del corso di dottorato di ricerca in scienze della nutrizione presso l Università degli Studi di Milano Membro del comitato scientifico della VII Edizione delle Giornate Nazionali di Psicologia Positiva organizzata dalla Società Italiana di Psicologia Positiva (SIPP) (Firenze, 6-7 giugno 2014). Reviewer per le riviste scientifiche nazionali e internazionali: Giornale Italiano di Psicologia; Journal of Happiness Studies; Journal of Positive Psychology; Medical Education; Motivation and Emotion; Psychotherapy and Psychosomatics; Ricerche di Psicologia; Social Behavior and Personality: an international journal (SBP); Youth and Society. Incarichi presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia giugno 2012 Segretario verbalizzante del Consiglio di Coordinamento Didattico del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia del Polo Sacco Vialba luglio Segretario verbalizzante del Collegio Didattico del Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia del Polo Sacco Vialba 12

13 Pubblicazioni 1. Delle Fave, A., Bassi, M. (1998). Esperienza di flow e sviluppo della complessità nel comportamento umano. Informazione in Psicologia, Psicoterapia, Psichiatria, 32/33, Bassi, M., Delle Fave, A. (1999). Dreaming survival in Australian Aboriginal populations. In A. Delle Fave & F. Meli (Eds.), Modernization and cultural identity (pp ). Milano: Casa Editrice Dell Arco. 3. Bassi, M. (1999). Custodi della tradizione, portatrici di cambiamento: le donne aborigene australiane. In A. Delle Fave (a cura di), Trasmissione culturale e linguaggio al femminile (pp ). Milano: Arcipelago Edizioni. 4. Delle Fave, A., Bassi, M. (2000). The quality of experience in adolescents daily life: Developmental perspectives. Genetic, Social, and General Psychology Monographs, 126 (3), Delle Fave, A., Bassi, M., Massimini, F. (2002). Quality of experience and daily social context of Italian adolescents. In A.L. Comunian & U.P. Gielen (Eds.), It s all about relationships (pp ). Lengerich: Pabst Science Publishers. 6. Delle Fave, A., Bassi, M., Massimini, F. (2003). Quality of experience and risk perception in high-altitude rock climbing. Journal of Applied Sport Psychology, 15, Gaggioli, A., Bassi, M., Delle Fave, A. (2003). Quality of experience in virtual environments. In G. Riva, F. Davide & W.A. Ijsselsteijn (Eds.), Being There. Concepts, effects and measurements of user presence in synthetic environments (pp ). Amsterdam: IOS Press. 8. Delle Fave, A., Bassi, M., Massimini, F. (2003). Coping with boundaries: The quality of daily experience of Rom nomads in Europe. Psychology and developing societies, 15, Delle Fave, A., Bassi, M. (2003). Italian adolescents and leisure: The role of engagement and optimal experience. In S. Verma & R. Larson (Eds.), Examining adolescent leisure time across cultures: Developmental opportunities and risks. New directions in child and adolescent development (pp.79-93). San Francisco: Jossey-Bass. 10. Delle Fave, A., Bassi, M. (2003). Qualità dell esperienza e riabilitazione. Il fisioterapista, 1, Bassi, M., Massimini, F. (2003). Immigrati africani a Milano: qualità dell esperienza tra passato e presente. In A. Delle Fave (a cura di), L inizio del viaggio. Esperienze di immigrazione e progetti di accoglienza a Milano (pp ). Milano: Arcipelago Edizioni. 12. Bassi, M., Delle Fave, A. (2004). Adolescence and the changing context of optimal experience in time: Italy Journal of happiness studies, 5, 2, Bassi, M., Delle Fave, A. (2004). Alpinismo d alta quota: studio sulla qualità dell esperienza in condizioni ambientali estreme. In M. Muzio (a cura di), Sport: flow e prestazione eccellente. Dai modelli teorici all applicazione sul campo (pp ). Milano: F. Angeli. 14. Delle Fave, A., Bassi, M. (2004). Immigrati Africani in Italia: qualità dell esperienza e pratica religiosa. In M. Aletti e G. Rossi (a cura di), Identità religiosa, pluralismo, e fondamentalismi (pp ). Torino: Centro Scientifico Editore. 15. Bassi, M., Delle Fave, A. (2006). The daily experience of Italian adolescents in family interactions. Gender and developmental issues. In A. Delle Fave (Ed.), Dimensions of wellbeing. Research and Intervention (pp ). Milano: F. Angeli. 13

14 16. Lombardi, M., Bassi, M., Delle Fave, A. (2006). Influenze e risorse sociali e culturali nell integrazione degli alunni con disabilità. In O. Albanese (a cura di), Disabilità, integrazione e formazione degli insegnanti. Esperienze e riflessioni (pp ). Bergamo: Junior. 17. Bassi, M., Lombardi, M., Delle Fave, A. (2006). La professione relazionale dell insegnante. In O. Albanese (a cura di), Disabilità, integrazione e formazione degli insegnanti. Esperienze e riflessioni (pp ). Bergamo: Junior. 18. Bassi, M., Steca, P., Delle Fave, A., Caprara, G.V. (2007). Academic self-efficacy beliefs and quality of experience in learning. Journal of Youth and Adolescence, 36, Bassi, M., Delle Fave, A. (2007). L esperienza della disabilità: Selezione psicologica e promozione del benessere. Psicologia della Salute, 1, Bassi, M., Preziosa, A., Pozzoli, S. (2007). Experience sampling method e lo studio dell esperienza quotidiana: implicazioni per l intervento. In A. Delle Fave (a cura di), La condivisione del benessere. Il contributo della psicologia positiva (pp ). Milano: Franco Angeli. 21. Delle Fave, A., Bassi, M. (2007). Psicologia e salute. L esperienza di utenti e operatori. Torino: UTET Università. 22. Bassi, M., Delle Fave, A. (2008). Psicologia positiva e promozione della salute: intervento in ambito sanitario. Psicologia della Salute, 1, Bassi, M., Coppa, R., Delle Fave, A. (2008). Studiare medicina per condividere benessere: una ricerca transculturale in Ciad e in Italia. Psicologia della Salute, 1, Bassi, M., Coppa, R., Sartori, R., Delle Fave, A. (2008). Condividere benessere per educare al benessere: l esperienza quotidiana di insegnanti e studenti. In C. Guido e G. Vernì (a cura di), Educazione al benessere e nuova professionalità docente. Ricerca, profili, riflessioni (pp ). Bari: Ufficio Scolastico Regionale Puglia. 25. Bassi, M., Fianco, A., Preziosa, A., Steca, P., Delle Fave, A. (2008). La psicologia positiva e lo studio del benessere e della felicità: una ricerca pilota con un gruppo di insegnanti. In C. Guido e G. Vernì (a cura di), Educazione al benessere e nuova professionalità docente. Ricerca, profili, riflessioni (pp ). Bari: Ufficio Scolastico Regionale Puglia. 26. Bassi, M., Delle Fave, A. (2009). Daily experience and psychological selection in dyadic relationships: monozygotic twins and best friends. In T. Freire (Ed.), Understanding Positive Life. Research and Practice on Positive Psychology (pp.65-84). Lisboa: Climepsi Editores. 27. Delle Fave, A., Bassi, M., Massimini, F. (2009). Experiencia óptima y evolución humana [Optimal experience and psychological selection]. In C. Vasquez & G. Hervas (Eds.), La ciencia del bienestar. Fundamentos de una psicología positiva (pp ). Madrid: Alianza Editorial. 28. Delle Fave, A., Bassi, M. (2009). The contribution of diversity to happiness research. Journal of Positive Psychology, 4, Delle Fave, A., Bassi, M. (2009). Sharing optimal experiences and promoting good community life in a multicultural society. Journal of Positive Psychology, 4, Bassi, M., Sartori, R., Delle Fave, A. (2010). The monitoring of experience and agency in daily life: A study with Italian adolescents. In M. Balconi (Ed.), Neuropsychology of the sense of agency. From consciousness to action (pp ). Dordrecht, NL: Springer. 14

15 31. Bassi, M., Delle Fave, A. (2010). Impact of extreme weather conditions on highaltitude climbers goals and quality of experience. Journal of Leisure Research, 3, Bassi, M., Delle Fave, A. (2010). Esperienza ottimale e selezione psicologica. In G.F. Goldwurm e F. Colombo (a cura di), Psicologia positiva applicata (pp ). Trento: Edizioni Centro Studi Erickson. 33. Delle Fave, A., Massimini, F., Bassi, M. (2011). Psychological selection and optimal experience across cultures: Social empowerment through personal growth. Dordrecht, NL: Springer. 34. Steca, P., Bassi, M., Caprara, G.V., Delle Fave, A. (2011). Parents self-efficacy beliefs and their children s psychosocial adaptation during adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 40, Bassi, M., Delle Fave, A. (2011). Sélection psychologique et expérience optimale: construire le bien-être dans le temps. In C. Martin-Krumm et C. Tarquinio (Eds.), Traité de Psychologie Positive (pp ). Bruxelles: De Boeck. 36. Delle Fave, A., Bassi, M. (2011). Esperienza ottimale, eudaimonia e cambiamento sociale: evidenze empiriche e prospettive di intervento. L Arco di Giano, 70, Bassi, M., Delle Fave, A. (2012). Developing positive health psychology. In M. Salama-Younes and A. Delle Fave (Eds.), Positive psychology for all: Introduction, concepts and applications in school age. Cairo, Egypt: The Anglo-Egyptian bookshop. 38. Bassi, M., Steca, P., Delle Fave, A. (2012). Academic self-efficacy beliefs and optimal experience: Merging perspectives in learning research. In R.J. Levesque (Ed.), Encyclopedia of Adolescence. Part I (pp.27-36). New York, NY: Springer. DOI / _ Bassi, M., Delle Fave, A. (2012). Optimal Experience among Teachers: New Insights into the Work Paradox. Journal of Psychology, 146, Bassi, M., Delle Fave, A. (2012). Optimal experience and self-determination at school: Joining perspectives. Motivation and Emotion, 36, Bassi, M., Ferrario, N., Ba, G., Delle Fave, A., Viganò, C. (2012). Quality of Experience during Psychosocial Rehabilitation: A Real-Time Investigation with Experience Sampling Method. Psychiatric Rehabilitation Journal, 35, Bassi, M., Delle Fave, A. (2013). Leisure, optimal experience and psychological selection: Cultural and developmental perspectives. In T. Freire (Ed.), Positive leisure science: From subjective experience to social contexts (pp ). Dordrecht, NL: Springer. 43. Delle Fave, A., Pozzo, M., Bassi, M., Cetin, I. (2013). A longitudinal study on motherhood and well-being: Developmental and clinical implications. Terapia psicologica, 31, Delle Fave, A., Bassi, M. (2013). Psicologia e salute. Esperienze e risorse dei protagonisti della cura (2a ed.). Torino: UTET Università. 45. Bassi, M., Bacher, G., Negri, L., Delle Fave, A. (2013). The contribution of job happiness and job meaning to the well-being of workers from thriving and failing companies. Applied Research in Quality of Life, 8, Bassi, M., Falautano, M., Cilia, S., Goretti, B., Grobberio, M., Pattini, M., Pietrolongo E., Viterbo, R.G., Amato, M.P., Benin, M., Lugaresi, A., Martinelli, V., Montanari, E., Patti, F., Trojano, M., Delle Fave, A. (2014). The coexistence of well- and ill-being in persons with multiple sclerosis, their caregivers and health professionals. Journal of the Neurological Sciences, 337,

16 47. Delle Fave, A., Bassi, M. (2014). The experience of flow. In A.C. Michalos (Ed.), Encyclopedia of Quality of Life Research (pp ). Dordrecht: Springer. 48. Bassi, M., Delle Fave, A. (2014). Peak experiences vs everyday feelings. In A.C. Michalos (Ed.), Encyclopedia of Quality of Life Research (pp ). Dordrecht: Springer. 49. Bassi, M., Steca, P., Monzani, D., Greco, A., Delle Fave, A. (2014). Personality and Optimal Experience in Adolescence: Implications for Well-being and Development. Journal of Happiness Studies, 15, Delle Fave, A., Bassi, M. (2014). Work and the dynamics of development: An integrated model. In C. Biron, R. Burke, & C. Cooper (Eds.), Creating healthy workplaces: Stress reduction, improved well-being, and organizational effectiveness (pp ). UK: Gower. 51. Delle Fave, A., Negri, L., Ram Manohar, P., Morandi, A., Bassi, M. (2014). The ayurveda concept of Prakriti and the Western construct of personality: A comparative pilot study. European Journal of Integrative Medicine, online first. 52. Singh, K., Bassi, M., Junnakar, M., Negri, L. (2015). Mental health and psychosocial functioning in adolescence: An investigation among Indian students from Delhi. Journal of Adolescence, 39,

17 Comunicazioni a congressi 1. Delle Fave, A., Bassi, M. (1998). Optimal experience and apathy: the meaning of experience fluctuation in adolescents. Paper presented at the VI Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence, Book of Abstracts, 118. Budapest, Hungary, 3-7 June. 2. Delle Fave, A., Bassi, M. (1999). The quality of daily experience of East-European nomads in Italy: Integration perspectives. Paper presented at the Joint European Conference of IACCP and ITC Cultural Diversity and European Integration, Book of Abstracts, 63. Graz, Austria, 29 June-2 July. 3. Delle Fave, A., Bassi, M. (1999). The role of subjective experience in the learning process. Paper presented at IXth European Conference on Developmental Psychology, Human development at the Turn of the Century, Book of Abstracts, 272. Spetses, Greece, 1-5 September. 4. Delle Fave, A., Bassi, M. (1999). Alpinismo in condizioni ambientali estreme e qualità dell esperienza. Articolo presentato al 1 Convegno Nazionale Flow e Peak Experience: discipline a confronto, Atti del convegno, Milano, 23 ottobre. 5. Delle Fave, A., Bassi, M. (2000). Quality of experience and daily social context of Italian adolescents. Paper presented at ICP 58 th Annual Convention It s all about Relationships, Book of Abstracts, 157. Padua, July. 6. Bassi, M., Delle Fave, A. (2001). Flow experience in adolescence: differences and developmental issues. Paper presented at VIIth European Congress of Psychology, Book of Abstracts, 59. The Barbican Centre, London, UK, 1-6 July. 7. Delle Fave, A., Bassi, M. (2002). Adolescents use of free time in Italy: The role of engagement and optimal experience. Paper presented at the 17 th Biennial ISSBD Meeting, Electronic record, Symposium 8-9. Ottawa, Canada, 2-6 August. 8. Bassi, M. (2002). A climbing expedition in the Himalaya: Individual differences in the quality of experience. Poster presented at the First International Positive Psychology Meeting. Washington DC, 3-6 October. 9. Delle Fave, A., Bassi, M. (2002). Immigrati Africani in Italia: qualità dell esperienza e pratica religiosa. Convegno Internazionale Identità religiosa, pluralismo, e fondamentalismi, Libro dei Pre-Atti, 42. Torino, ottobre. 10. Delle Fave, A., Bassi, M., Lombardi, M., Ferrario, E. (2003). The positive consequences of disability: Implications for intervention. Paper presented at VIII European Conference on Traumatic Stress, Book of Abstracts, 248. Berlin, May. 11. Bassi, M., Delle Fave, A. (2003). Motivating adolescents to learn: The role of optimal experience. Paper presented at 10 th Biennial EARLI Conference Improving learning, fostering the will to learn, Book of Abstracts, 406. Padua, August. 12. Delle Fave, A., Bassi, M., Lombardi, M. (2003). Adolescents optimal experiences, psychological selection, and life goals: Developmental implication. Paper presented at XIth European Conference on Developmental Psychology, Book of Abstracts, 283. Milan, August. 13. Bassi, M., Delle Fave, A. (2004). School curriculum and opportunities for development: A comparative study on optimal experience among Italian adolescents. Paper presented at 2 nd European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, Pallanza, 5-8 July. 14. Gaggioli, A., Castelnuovo, G., Bassi, M., Lombardi, M., Delle Fave, A. (2004). Optimal experience in virtual environments. Paper presented at 2 nd European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, Pallanza, 5-8 July. 17

18 15. Ferrario, E., Bassi, M., Lombardi, M., Delle Fave, A. (2004). Disability and development: Subjective experience and daily functioning. Poster presented at 2 nd European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, Pallanza, 5-8 July. 16. Lombardi, M., Shrestha, I.K., Bassi, M., Delle Fave, A. (2004). The perceived value of studying across cultures: The learning experience of Italian and Nepalese adolescents. Poster presented at 2 nd European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, Pallanza, 5-8 July. 17. Bassi, M., Lombardi, M., Fianco, A., Delle Fave, A. (2005). Funzionamento ottimale e qualità dell esperienza nella disabilità. XIII Congresso nazionale AIAMC e IX Congresso Latini Dies Vivere una società a rischio, Libro degli Abstracts, Milano, 5-8 maggio. 18. Fianco, A., Bassi, M., Lombardi, M. (2005). The impact of optimal experience on psychological selection and goal setting: A study on Italian adolescents. Paper presented at VII IACCP Regional Congress New scenarios for cultural interaction, Book of Abstracts, 208. San Sebastian, Basque Country, Spain, July. 19. Preziosa, A., Bassi, M., Villani, D., Giaggioli, A., Riva, G. (2006). Monitoring daily life using mobile phones. The Experience Sampling Method. Paper presented at 11 th Annual Cybertherapy Conference Virtual healing. Designing Reality, Book of Abstracts, 116. Gatineau, Canada, June. 20. Delle Fave, A., Bassi, M. (2006). Health and subjective well-being. Paper presented at International CIANS Conference Neuro-psycho-physiological and social research and interventions from an interdisciplinary point of view, Book of Abstracts, Milano, June. 21. Bassi, M., Preziosa, A. (2006). Twins similarities and differences: The daily experience of monozygotic and dizygotic couples. Paper presented at 3 rd European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, 59. Braga, Portugal, 3-6 July. 22. Pozzoli, S., Bassi, M., Delle Fave, A. (2006). The experience of detoxification: An ecological investigation. Paper presented at 3 rd European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, Braga, Portugal, 3-6 July. 23. Bassi, M., Coppa, R., Delle Fave, A. (2007). Motivation orientation and optimal experience among medical students in Italy and Chad. Paper presented at 1 st Applied Positive Psychology Conference, Book of Abstracts, Warwick, UK, April. 24. Delle Fave, A., Bassi, M., Cavallo, M., Stokart, Z.C. (2007). The cross-cultural investigation of optimal experience in learning: Implications for individual development and educational policies. Paper presented at ESCAP XIII International Conference. Firenze, August. 25. Delle Fave, A., Sartori, R., Bassi, M. (2007). La percezione di benessere nell ambito sanitario: la sfida della psicologia positiva. Conferenza sulla Comunicazione per la Salute 2007, Centro C.U.R.A., Libro degli Abstracts, 22. Milano 8-10 novembre. 26. Bassi, M., Coppa, R., Delle Fave, A. (2007). Studiare medicina per condividere benessere: lezioni transculturali. XIV Congresso nazionale AIAMC Homo posttechnologicus. Cosa cambia nella psicoterapia. Genova, 8-11 novembre. 27. Relatore alla Tavola rotonda: la prospettiva psicologica nell attuale realtà sanitaria, tenutasi al Convegno La qualità della relazione Pazienti, familiari e operatori della salute di fronte allo stress Ospedale San Carlo Borromeo, Milano, maggio

19 28. Di Bisceglie, M., Sarti, S., Colombo, A., Bassi, M., Delle Fave, A. (2008). E-motion: Effects of psycho-physical training on Well-being. Poster presented at 4 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, 291. Opatija, Croatia, 2-4 July. 29. Sartori, R., Bassi, M., Coppa, R., Fianco, A., Preziosa, A., Delle Fave, A. (2008). Teachers wellbeing in the eudaimonic perspective. Poster presented at 4 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, 355. Opatija, Croatia, 2-4 July. 30. Bassi, M., Steca, P., Delle Fave, A., Caprara, G.V. (2008). Adolescents emotional self-efficacy beliefs and quality of daily experience. Paper presented at 4 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, 90. Opatija, Croatia, 2-4 July. 31. Bassi, M. (2008). Optimal experience, motivational orientations and the work paradox among teachers. Paper presented at 4 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, 59. Opatija, Croatia, 2-4 July. 32. Delle Fave, A., Bassi, M. (2008). Positive Psychology education in Italy: the experience at the Milano Faculty of Medicine and the launching of a master course in Applied Positive Psychology. Paper presented at 4 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstracts, 22. Opatija, Croatia, 2-4 July. 33. Steca, P., Bassi, M., Caprara, G.V., Delle Fave, A. (2008). Adolescents Self-efficacy Beliefs and Quality of Experience in Interpersonal Relationships with Friends and Parents. Paper presented at XXIX International Congress of Psychology, Book of Abstracts, 583. Berlin, Germany, July. 34. Bassi, M. (2008). Benessere nella malattia: ossimoro o opportunità? II Giornata Nazionale di Psicologia Positiva. Chieti, 15 novembre. 35. Bassi, M., Delle Fave, A. (2009). Insegnamento ed esperienza ottimale: La prospettiva eudemonica della psicologia positiva. In classe ho un bambino che Apprendimento e aspetti relazionali nella scuola, Libro degli abstracts, Firenze, 6-7 febbraio. 36. Delle Fave, A., Steca P., Bassi, M., Caprara, G.V. (2009). Optimal Experience in Adolescence: Bridging Personality and Well-being. Paper presented at 2nd Applied Positive Psychology Conference, Book of Abstracts, 24. Warwick, UK, 1-3 April. 37. Bassi, M. (2009). Facing educational challenges: Personal resources and well-being at school. Symposium presented at 1 st International Positive Psychology Conference, Book of Abstracts, 43. Philadelphia, US, June. 38. Bassi, M., Delle Fave, A. (2009). Self-determination and optimal experience at school: joining perspectives. Paper presented at 1 st International Positive Psychology Conference, Book of Abstracts, 43. Philadelphia, US, June. 39. Stokart, Z., Bassi, M., Delle Fave, A. (2009). Pregnancy and migration: the quality of experience of pregnant South American women. Paper presented at the IX International Society for Quality-of-Life studies (ISQOLS) conference, Book of Abstracts, Florence, July. 40. Bassi, M., Delle Fave, A. (2009). Disability and eudaimonia. Paper presented at 23 rd Annual Conference of the European Health Psychology Society. Psychology & Health, 24, 44. Pisa, Italy, September. [IF 2.083] 41. Bassi, M. (2009). L esperienza ottimale della pratica sportiva. III Giornata Nazionale di Psicologia Positiva. Roma, 6 novembre. 42. Viganò, C., Ferrario, N., Delle Fave, A, Ba, G., Bassi, Marta (2010). La valutazione in riabilitazione psichiatrica: studio della qualità dell esperienza quotidiana (ESM) in pazienti residenziali e semi-residenziali. Poster presentato al 14 Congresso della Società Italiana di Psicopatologia, Roma, febbraio. Giornale Italiano di Psicopatologia, 16,

20 43. Freire, T., Santos, M.J., Bassi, M., Matias, G. (2010). Optimal experiences in daily life and physiological patterns associated: Understanding autotelic personality. Paper presented at 8 Simpósio Aquém e Além do Cérebro, Fundação BIAL. Porto, Portugal, 7-10 April. 44. Sartori, R.D.G., Delle Fave, A., Bassi, M. (2010). Learning activities and the experience of students and teachers: A synchronous study with ESM. Poster presented at the 5 th European Conference on Positive Psychology. Copenhagen, June. 45. Bassi, M. (2010). Optimal functioning and health promotion: The patient s perspective. Symposium presented at the 5 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstract, Copenhagen, June. 46. Bassi, M., Ferrario, N., Ba, G., Delle Fave, A., Viganò, C. (2010). Quality of experience and psychiatric rehabilitation: An ESM study among residential and semiresidential patients. Paper presented at the 5 th European Conference on Positive Psychology, Book of Abstract, 69. Copenhagen, June. 47. Bassi, M., Delle Fave, A. (2010). Promuovere benessere in una società multiculturale: la condivisione di esperienze ottimali. Paper presentato a VIII Convegno Nazionale della Società Italiana di Psicologia di Comunità (SIPCO): Problemi umani e sociali della convivenza, Book of Abstracts, 126. Torino, settembre. 48. Delle Fave, A., Bassi, M., Sartori, R. (2010). Affrontare sfide, costruire competenze: opportunità e risorse degli adolescenti. Paper presentato al XI Congresso Nazionale della Società Italiana di Psicologia della Salute, Book of Abstract, Bergamo settembre. 49. Bassi, M., Ferrario, N., Ba, G., Delle Fave, A., Viganò, C. (2010). La psicologia positive in riabilitazione psichiatrica: Valutazione in tempo reale della qualità dell esperienza dei pazienti. IV Giornata Nazionale di Psicologia Positiva. Medicina Psicosomatica, 55, 99. Bologna, 4-6 novembre. 50. Delle Fave, A., Bassi, M., Sartori, R. (2011). Promoting well-being at school: Individual and contextual resources. Paper presented at 8 th International Conference of the European Research Network about Parents in Education (ERNAPE). Milano, 29 giugno 1 luglio. In M. Pieri, A. Pepe e L. Addimando (Eds.), Home, school and community: A partnership for a happy life? (p ). Bologna: I libri di Emil. 51. Bassi, M. (2011). Facing adversities, building resources: The challenges of work across countries. Symposium presented at the 2 nd World Congress on Positive Psychology, Book of Abstracts, Philadelphia, US, July. 52. Bassi, M., Bacher, G., Delle Fave, A. (2011). Eudaimonic and hedonic well-being at work: Comparing thriving and failing companies. Paper presented at the 2 nd World Congress on Positive Psychology, Book of Abstracts, 91. Philadelphia, US, July. 53. Bacher, G., Bassi, M., Delle Fave, A. (2011). Lavoro e benessere: studio comparativo tra aziende in condizione di prosperità e di crisi. Paper presentato alla V Edizione delle Giornate Nazionali di Psicologia Positiva, Book of Abstract, 13 (ISBN ). Milano, novembre. 54. Bassi, M., Ferrario, N., Ba, G., Delle Fave, A., Viganò, C. (2011). Riabilitazione psichiatrica e qualità dell'esperienza: verso la personalizzazione del trattamento. AISC, Milano, 2 dicembre. 55. Bassi, M. (2012). Sviluppare l esperienza ottimale. Giornata di studio: Verso una psicologia del benessere. Università Europea di Roma, Roma, 27 aprile Bassi, M., Delle Fave, A. (2012). Think about what you do: the relationship between quality of experience and thought-action congruence. Paper presented at the 6 th 20