CURRICULUM VITAE ET STUDIORUM

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1 CURRICULUM VITAE ET STUDIORUM Davide Crepaldi Dipartimento di Psicologia Università di Milano-Bicocca Edificio U6, piazza dell'ateneo Nuovo , Milano, Italia Tel: Fax: davide.crepaldi1@unimib.it, davide.crepaldi@gmail.com Davide Crepaldi in breve Numero di articoli pubblicati su riviste scientifiche internazionali peer-reviewed: 10 (di cui 6 da primo autore) Numero di citazioni complessive per anno 1 : 10,2 (51 dal 2006) H-index: 4 Finanziamenti per la ricerca ottenuti da Principal Investigator o richiedente unico: ~ Numero di riviste scientifiche internazionali per cui svolge attività di reviewer: 5 Numero di presentazioni orali a congressi scientifici internazionali: Informazioni personali Data e luogo di nascita: 5 Ottobre 1979, Cuggiono (MI), Italia Attuale domicilio: via Napoli , Legnano (MI) Italia 2. Formazione - Gennaio 2008: Dottorato di Ricerca in Scienze Psicologiche, Linguistiche e Neuroscienze Cognitive, Università di Milano-Bicocca, Italia. Votazione finale: ottimo. Supervisore: prof. Claudio Luzzatti. Titolo della tesi: Nouns and verbs in the brain: Neuropsychological, psycholinguistic and neuroimaging evidence. 1 Le statistiche di citazione riportate in questo CV sono basate sul motore di ricerca Scopus ( ) e sono aggiornate al 4 Marzo

2 - Settembre 2005 Giugno 2006: Periodo di ricerca presso il Macquarie Centre for Cognitive Science, Macquarie University, Syndey, Australia. Supervisori: prof. Max Coltheart, prof. Lyndsey Nickels. - Gennaio 2005: Abilitazione all'esercizio della professione di Psicologo, Università di Padova, Italia. Votazione finale: 143/ Aprile 2004 Settembre 2004: Tirocinio in Neuropsicologia Clinica, Servizio di Recupero e Riabilitazione Funzionale, Ospedale di Passirana di Rho, Ospedale G. Salvini, Garbagnate Milanese (MI) - Ottobre 2003 Marzo 2004: Tirocinio in Psicologia Sperimentale, Dipartimento di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. - Settembre 2003: Laurea Magistrale in Psicologia (curriculum: Psicologia Sperimentale), Università di Milano-Bicocca, Italia. Votazione finale: 110/110 e lode. Supervisore: prof. Claudio Luzzatti. Titolo della tesi: Rappresentazione mentale di nomi e verbi: uno studio neuropsicologico su pazienti afasici. - Luglio 1998: Diploma di Maturità, Liceo Scientifico Statale G. Galilei, Legnano, Italia. Votazione finale: 60/ Posizioni accademiche - Da Dicembre 2010: Collaboratore continuativo, Dipartimento di Psicologia, Università degli studi di Milano-Bicocca. Primo ricercatore su un progetto di ricerca quadriennale intitolato Verso un modello computazionale completo della lettura: il riconoscimento delle parole complesse, finanziato dal Ministero dell'istruzione, Università e Ricerca (Bando FIRB Futuro in Ricerca). - Gennaio 2008 Novembre 2010: Assegnista di Ricerca d'ateneo, Dipartimento di Psicologia, Università degli studi di Milano-Bicocca. Titolo dell'assegno: Contributo della neuropsicologia ai modelli del lessico mentale (M-PSI/02). Responsabile Scientifico: prof. Claudio Luzzatti. - Aprile 2008 Aprile 2009: Post-doctoral Research Fellow, Department of Psychology, Royal Holloway University of London. Primo ricercatore su un progetto di ricerca finanziato dall'economic and Social Research Council (ESRC). Supervisore: prof. Kathleen Rastle. 4. Attività scientifica: interessi di ricerca - Rappresentazione mentale della classe grammaticale, studiata attraverso l'analisi del comportamento di pazienti cereberolesi afasici e attraverso studi di attivazione cerebrale (fmri) in soggetti normali. I risultati delle mie ricerche in questo ambito hanno confermato l'esistenza di una rappresentazione separata e indipendente di nomi e verbi, basata su informazioni di tipo lessicale-sintattico. Si è inoltre trovato che i circuiti neurali deputati all'elaborazione di nomi e verbi, pur non essendo del tutto identici, sono organizzati spazialmente in modo simile, prevalentemente nelle stesse aree cerebrali. - Rappresentazione mentale e riconoscimento visivo delle parole morfologicamente complesse, studiato attraverso (i) l'analisi delle prestazioni di pazienti afasici con disturbi morfologici specifici, (ii) la conduzione di studi comportamentali (analisi di tempi di reazione) in soggetti normali italiani e inglesi, (iii) la conduzione di studi di eye-tracking e EEG in soggetti normali italiani e inglesi, (iv) la costruzione di modelli computazionali simulativi. 2

3 Nell'ambito di queste ricerche, i miei dati hanno dimostrato che il riconoscimento visivo dei morfemi è soggetto a vincoli posizionali molto stretti e hanno contribuito alla proposta di un nuovo modello teorico complessivo che supera l'annosa contrapposizione tra modelli morfologici pre-lessicali e modelli morfologici post-lessicali. - Processi cognitivi implicati nella lettura di pazienti cerebrolesi con alessia pura (dislessia lettera-per-lettera). In quest'ambito di ricerca ho prodotto dati che dimostrano come alcuni pazienti con dislessia lettera-per-lettera abbiano capacità di lettura implicita che dimostrano un sistema di riconoscimento lessicale e semantico quasi del tutto preservato dal danno cerebrale; di conseguenza, ho proposto un nuovo modello interpretativo del disturbo che annovera la dislessia lettera-per-lettera tra le dislessie centrali invece che tra le dislessie periferiche (come ritenuto per molto tempo). 5. Attività scientifica: pubblicazioni A. Articoli pubblicati su riviste scientifiche internazionali indicizzate: 10. Crepaldi, D., Che W.-C., I-Fan, S., & Luzzatti, C. (in press). Lexical-Semantic Variables Affecting Picture and Word Naming in Chinese: A Mixed Logit Model Study in Aphasia. Behavioural Neurology. Numero di citazioni all'anno: NA 2. Journal rank 3 : B. 9. Crepaldi, D., Ingignoli, C., Verga, R., Contardi, A., Semenza, C., Luzzatti, C. (in press). The representation of the noun-verb dichotomy: Evidence from the spontaneous speech of aphasic patients. Aphasiology. DOI: / Numero di citazioni all'anno: NA. Journal rank: B. 8. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Paulesu, E., Luzzatti, C. (2011). A place for nouns and a place for verbs? A critical review of neurocognitive data on grammatical class effects. Brain and Language, 116, Numero di citazioni all'anno: NA. Journal rank: A. 7. Crepaldi, D., Rastle, K., Coltheart, M., & Nickels, L. (2010). 'Fell' primes 'fall', but does 'bell' prime 'ball'? Masked priming with irregularly-inflected primes. Journal of Memory and Language, 63, Numero di citazioni all'anno: NA. Journal rank: A*. 6. Crepaldi, D., Rastle, K., & Davis, C. J. (2010). Morphemes in their place: evidence for position-specific identification of suffixes. Memory and Cognition, 38(3), Numero di citazioni all'anno: NA. Journal rank: A. 5. Marelli, M., Crepaldi, D., Luzzatti, C. (2009). Head position and the mental representation of Italian nominal compounds. The Mental Lexicon, 4, Numero di citazioni all'anno: NA. Journal rank: B. 2 Le statistiche di citazione vengono fornite solo per gli articoli pubblicati prima del Il journal rank si riferisce alla classificazione dell'australian Reserach Council (the ERA initiative, la quale normalizza l'impact Factor per settore scientifico rendendo comparabili riviste di aree diverse. La scala di tale classificazione prevede quattro livelli: C, B, A e A*. 3

4 4. Berlingeri, M., Crepaldi, D., Roberti, R., Scialfa, G., Luzzatti, C., Paulesu, E. (2008). Nouns and verbs in the brain: Grammatical class and task specific effects as revealed by fmri. Cognitive Neuropsychology, 25, Numero di citazioni all'anno: 3,33. Journal rank: A. 3. Aggujaro, S., Crepaldi, D., Pistarini, C., Taricco, M., Luzzatti, C. (2006). Neuro-anatomical correlates of impaired retrieval of verbs and nouns: Interaction of grammatical class, imageability and actionality. Journal of Neurolinguistics, 19, Numero di citazioni all'anno: 2. Journal rank: B. 2. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Arduino, L.S., Zonca, G., Ghirardi, G., Inzaghi, M.G., Colombo, M., Chierchia, G., Luzzatti, C. (2006). Noun-verb dissociation in aphasia: The role of imageability and functional locus of the lesion. Neuropsychologia, 44, Numero di citazioni all'anno: 3,60. Journal rank: A. 1. Luzzatti, C., Aggujaro, S., Crepaldi, D. (2006). Noun-verb double dissociation in aphasia: theoretical and neuroanatomical foundations. Cortex, 42, Numero di citazioni all'anno: 2. Journal rank: A. B. Articoli brevi peer-reviewed pubblicati su riviste scientifiche internazionali indicizzate: 4. Berlingeri, M., Crepaldi, D., Roberti, R., Scialfa, G., Luzzatti, C., Paulesu, E. (2007). Brain areas underlying retrieval of nouns and verbs: Grammatical class and task demand effects. Brain and Language, 103, Numero di citazioni all'anno: 0. Journal rank: A. 3. Crepaldi, D., Ingignoli, C., Semenza, C., Luzzatti, C. (2006). Noun-verb dissociation in aphasia: type/token differences in the analysis of spontaneous speech, Brain and Language, 99, Numero di citazioni all'anno: 0. Journal rank: A. 2. Aggujaro, S., Crepaldi, D., Ripamonti, E., Luzzatti, C. (2005). Lexical and semantic access in Letter-by-Letter Dyslexia: A case report. Brain and Language, 95, Numero di citazioni all'anno: 0. Journal rank: A. 1. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Arduino, L.S., Zonca, G., Ghirardi, G., Inzaghi, M.G., Colombo, M., Chierchia, G., Luzzatti, C. (2004). Naming of nouns and verbs in aphasia: preliminary results of a word retrieval task in a sentence context. Brain and Language, 91, Numero di citazioni all'anno: 0. Journal rank: A. C. Articoli in fase di valutazione presso riviste scientifiche internazionali indicizzate: 1. Crepaldi, D., Arduino, L.S., & Luzzatti, C.. Morphological representation of nouns and verbs: cross-class morphological priming. Memory and Cognition. 4

5 D. Articoli in preparazione: 3. Crepaldi, D., Rastle, K, Davis, C.J., & Lupker, S.. Position makes the difference: lexical decision and masked priming evidence on stem and affix representation. [in preparazione per Journal of Expermental Psychology: Human Perception and Performance] 2. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Cattinelli, I., Borghese, A., Luzzatti, C., Paulesu, E.. Clustering the lexicon in the brain: a meta-analysis of the neurofunctional evidence on noun and verb processing. [in preparazione per NeuroImage] 1. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Ripamonti, E., & Luzzatti C.. Letter-by-Letter Dyslexia and the Dual Route Model of Reading. [in preparazione per Neuropsychologia] E. Curatele e traduzioni di libri: 1. Traduzione italiana di Welkowitz, J., Cohen, B.H., Ewen, R.B. (2006), Introductory Statistics for the Behavioural Sciences. Hoboken, NJ: John Wiley and Sons. Edizione italiana: Welkowitz, J., Cohen, B.H., Ewen, R.B. (2009), Statistica per le scienze del comportamento. Milano: Apogeo. 6. Attività scientifica: finanziamenti per la ricerca 4. Progetto FIRB Futuro in Ricerca (Principal Investigator). Ente finanziatore: Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca. Periodo finanziato: Valore: British Academy Small Research Grant (co-principal Investigator). Ente finanziatore: The British Academy, UK. Periodo finanziato: marzo 2009-marzo Valore: BP 5175 (ca 5750). 2. ESRC Post-doctoral Fellowship (richiedente unico). Ente finanziatore: The Economic and Social Research Council, UK. Periodo finanziato: aprile 2008-aprile Valore: BP (ca 97300). 1. Endeavour Europe Award (richiedente unico). Ente finanziatore: The Department of Education, Science and Training (DEST), Australian Government, Australia. Periodo finanziato: gennaio 2006-maggio Valore complessivo: A$ (ca 14000). 7. Attività scientifica: attività editoriale per riviste scientifiche internazionali 5. Invited reviewer, Language and Cognitive Processes. Journal rank: A. 1 manoscritto da Marzo 2011 (Action Editor: Pienie Zwitserlood). 4. Invited reviewer, Journal of Memory and Language. Journal rank: A*. 2 manoscritti da Marzo 2010 (Action Editor: Sally Andrews). 3. Invited reviewer, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. Journal rank: A*. 3 manoscritti da Gennaio 2010 (Action Editor: Kathleen Rastle). 2. Invited reviewer, European Journal of Cognitive Psychology. Journal rank: B. 1 manoscritto da Agosto 2008 (Action Editor: Marc Brysbaert). 1. Invited reviewer, Journal of Neurology. Journal rank: A. 1 manoscritto da Gennaio 2007 (Action Editor: undisclosed). 5

6 8. Attività scientifica: presentazioni a convegni e presentazioni presso centri di ricerca A. Lavori presentati a convegni internazionali in cui il candidato è stato presenting author: 25. Crepaldi, D., Arduino, L.S., & Luzzatti, C. (2011). Morphology and grammatical class: Noun and verb stems in Italian complex words. 7 th International Morphological Processing Conference, San Sebastian, Spain, June [Poster]. 24. Crepaldi, D., Rastle, K., Davis, C.J., & Lupker, S. (2011). Seeing stems everywhere and being blind to affixes. 7 th International Morphological Processing Conference, San Sebastian, Spain, June [Presentazione orale]. 23. Crepaldi, D., Arduino, L.S., & Luzzatti, C. (2011). Do 'deal' and 'dealer' really share their stem? Grammatical class and morphological priming in reading. Experimental Psychology Society, Spring Meeting, Oxford, UK, April [Presentazione orale]. 22. Crepaldi, D., Rastle, K., & Davis, C.J. (2010). Does Position Matter? Differences in the Visual Identification of Stems and Affixes. 51 th Annual Meeting of the Psychonomic Society, St. Louis, USA, November [Poster]. 21. Crepaldi, D., Rastle, K., & Davis, C.J. (2010). Affix priming: just a matter of length? Prepsychonomic Symposium on Lexical Processing, St. Louis, USA, November 2010 [Presentazione orale]. 20. Che, W. C., Crepaldi, D., Su, I. F., & Luzzatti, C. (2010). Effects of grammatical class and morphological structure in Chinese: A mixed logit model study on picture and word naming. Forty-eighth Annual Meeting of the Academy of Aphasia, Athens, Greece, Ottobre. [Presentazione orale]. 19. Che, W. C., Crepaldi, D., Su, I. F., & Luzzatti, C. (2010). Lexical and lexical-semantic variables affecting the performance of Chinese speakers: a mixed logit models study on picture naming and reading aloud. Second meeting of the European Federation of the Neuropsychological Societies, Amsterdam, The Netherlands, Settembre. [Poster] 18. Crepaldi, D., Rastle, K., & Davis, C.J. (2010). Seeing stems everywhere and being blind to affixes: positional constraints on morpheme identification Conference on Architectures and Mechanisms of Language Processing (AMLaP), York, UK, 6-8 Settembre. [Poster] 17. Che, W. C., Crepaldi, D., Su, I. F., & Luzzatti, C. (2010). Picture and word naming in Chinese: Lexical and lexical-semantic variables affecting the performance of healthy and aphasic subjects. The Science of Aphasia 11, Potsdam, Germany, 27 Agosto-1 Settembre. [Presentazione orale]. 16. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Cattinelli, I., Borghese, A., Paulesu, E., Luzzatti, C. (2010). Nouns and verbs in the brain: A meta-analysis of 27 fmri and PET studies. The 28 th European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Presentazione orale] 15. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Cattinelli, I., Borghese, A., Paulesu, E., Luzzatti, C. (2009). Do noun and verb processing really recruit spatially-segregated neural circuits? Forty-seventh Annual Meeting of the Academy of Aphasia, Boston, MA, Ottobre. [Poster]. 14. Crepaldi, D., Rastle, K., Davis, C.J. (2009). What's the difference between OVERHANG and HANGOVER? Morpheme position representation in the human mind. 6 th Morphological Processing Conference, Turku, Finlandia, Giugno [Presentazione orale]. 13. Crepaldi, D., Coltheart, M., Nickels, L., Rastle, K. (2008). Early morpho-orthographic segmentation and masked irregular priming. Pre-psychonomic Symposium on Lexical Processing, Chicago, IL, novembre [Presentazione orale]. 6

7 12. Crepaldi, D., Coltheart, M., Nickels, L., Rastle, K. (2008). Irregular morphological priming and early morpho-orthographic segmentation. 49 th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Chicago, novembre [Poster]. 11. Crepaldi, D., Marelli, M., Luzzatti, C. (2008). Mental representation and processing of nominal compounds: evidence from constituent priming in Italian. 14 th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing, Cambridge, 4-6 settembre [Poster]. 10. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Cattinelli, I., Borghese, A., Paulesu, E., Luzzatti, C. (2008). Nouns and verb in the brain: a meta-analysis of 27 fmri and PET studies. First meeting of the European Federation of the Neuropsychological Societies, Edinburgh, 2-5 Settembre. [Poster] 9. Marelli, M, Crepaldi, D., Luzzatti, C. (2008). Disentangling headedness from consituent position in italian compound processing: evidence from priming effects. First meeting of the European Federation of the Neuropsychological Societies, Edinburgh, 2-5 Settembre. [Poster] 8. Crepaldi, D., Arduino, L.S., Luzzatti, C. (2007). Is there semantic priming with verbs? Evidence from word naming in Italian. The 2007 Meeting of the European Society of Cognitive Psychology (ESCoP), Marseille, France, 29 Agosto-1 Settembre. [Poster] 7. Crepaldi, D., Coltheart, M., Nickels, L. (2007). Early recognition of irregular words: evidence from morphological priming in English. The 2007 Meeting of the European Society of Cognitive Psychology (ESCoP), Marseille, France, 29 Agosto-1 Settembre. [Poster] 6. Crepaldi, D., Ingignoli, C., Semenza, C., Luzzatti, C. (2007). Noun-verb dissociation in aphasic patients' spontaneous speech. The 25 th European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Presentazione orale] 5. Berlingeri, M., Crepaldi, D., Roberti, R., Scialfa, G., Luzzatti, C., Paulesu, E. (2007). Brain areas underlying retrieval of nouns and verbs: grammatical class and task demand effects. The 25 th European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Presentazione orale; Manuela Berlingeri è stata co-presenting author] 4. Crepaldi, D., Ingignoli, C., Semenza, C., Luzzatti, C. (2006). Noun-verb dissociation in aphasia: type/token differences in the analysis of spontaneous speech. The Science of Aphasia VII, Alghero, 7-12 Settembre. [Presentazione orale] 3. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Arduino, L.S., Zonca, G., Ghirardi, G., Inzaghi, M.G., Colombo, M., Chierchia, G., Luzzatti, C. (2004). Selective impairments of nouns and verbs in aphasia: a word retrieval task in sentence context. The Science of Aphasia V, Potsdam, Settembre. [Presentazione orale] 2. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Arduino, L.S., Zonca, G., Ghirardi, G., Inzaghi, M.G., Colombo, M., Chierchia, G., Luzzatti, C. (2004). Retrieval of nouns and verbs in a sentence context: a neuropsychological study. The First Congress of the European Neuropsychological Societies, Modena, Aprile. [Poster] 1. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Arduino, L.S., Zonca, G., Ghirardi, G., Inzaghi, M.G., Colombo, M., Chierchia, G., Luzzatti, C. (2004). Selective impairment of Nouns and Verbs in aphasia: The role of imageability revisited using a noun- and verb-retrieval task in a sentence context. The 22 nd European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Presentazione orale] 7

8 B. Lavori presentati a convegni internazionali in cui il candidato è stato co-autore: 12. Marelli, M., Crepaldi, D., Luzzatti, C. (2008). Mental representation and processing of Italian nominal compounds. Forty-sixth Annual Meeting of the Academy of Aphasia, Turku, Finland, Ottobre. [Poster] 11. Marelli, M., Crepaldi, D., Luzzatti, C. (2008). Semantic transparency and default head position: Italian compound word processing and grammatical class. Twenty-sixth European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Poster] 10. Berlingeri, M., Crepaldi, D., Roberti, R., Scialfa, G., Luzzatti, C., Paulesu, E. (2007). Brain areas underlying retrieval of nouns and verbs: Grammatical class and task demand effects. The 45 th Annual Meeting of the Academy of Aphasia, Washington, US, Ottobre. [Poster] 9. Crepaldi, D., Ingignoli, C., Semenza, C., Luzzatti, C. (2006). Noun-verb dissociation in aphasia: type/token differences in the analysis of spontaneous speech. The 44 th Annual Meeting of the Academy of Aphasia, Victoria, Canada, Ottobre. [Poster] 8. Crepaldi, D., Arduino, L.S., Tobia, V., Luzzatti, C. (2006). Morphological processing of nouns and verbs: lexical priming in reading. The 5 th International Conference The Mental Lexicon, Montreal, Canada, Ottobre. [Poster] 7. Magon, S., Crepaldi, D., Aggujaro, S., Pasqui, M., Cadaldini, M. (2006). Verb-specific impairment in a case of fluent primary progressive aphasia. The 24 th European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Presentazione orale] 6. Crepaldi, D., Arduino, L.S., Tobia, V., Luzzatti, C. (2006). Morphological processing of nouns and verbs: lexical priming in reading. The 24 th European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Gennaio. [Presentazione orale] 5. Aggujaro, S., Crepaldi, D., Ripamonti, E., Luzzatti, C. (2005). Lexical and semantic access in Letter-by-Letter Dyslexia: A case report. The 43 rd Meeting of Academy of Aphasia, Amsterdam, The Netherlands, Ottobre. [Poster] 4. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Ripamonti, E., Luzzatti, C. (2005). Implicit reading in Letter-by- Letter Dyslexia: A case report. The Science of Aphasia VI, Helsinki, Finland, Agosto. [Poster] 3. Crepaldi, D., Aggujaro, S., Arduino, L.S., Zonca, G., Ghirardi, G., Inzaghi, M.G., Colombo, M., Chierchia, G., Luzzatti, C. (2004). Naming of Nouns and Verbs in Aphasia: Preliminary results of a word retrieval task in a sentence context. The 42 nd Annual Meeting of the Academy of Aphasia, Chicago, US, Ottobre. [Poster] 2. Aggujaro, S., Crepaldi, D., Pistarini, C., Taricco, M., Luzzatti, C. (2004). Neuroanatomical correlates of selective impairments of nouns and verbs. The Science of Aphasia V, Potsdam, Settembre. [Presentazione orale] 1. Aggujaro, S., Crepaldi, D., Pistarini, C., Taricco, M., Luzzatti, C. (2004). Neuroanatonical correlates of naming verbs and nouns. The First Congress of the European Neuropsychological Societies, Modena, Aprile. [Poster] C. Lavori presentati a convegni nazionali in cui il candidato è stato presenting author: 4. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Luzzatti, C., Paulesu, E. (2007). Nouns and verbs in the brain: grammatical class and task-demand effects as revealed by fmri. Riunione Autunnale della Società Italiana di Neuropsicologia, Bologna, Novembre. [Presentazione orale] 8

9 3. Crepaldi, D., Arduino, L.S., Luzzatti, C. (2007). Classe grammaticale ed effetti di priming: rappresentazione semantica e decomposizione morfologica di nomi e verbi. Meeting annuale dell'associazione Italiana di Psicologia, Sezione di Psicologia Sperimentale, Como, Settembre. [Presentazione orale] 2. Berlingeri, M., Crepaldi, D., Scialfa, G., Luzzatti, C., Paulesu, E. (2007). Correlati neurali del recupero lessicale di nomi e verbi: effetti di classe grammaticale ed effetti di task demand. Meeting annuale dell'associazione Italiana di Psicologia, Sezione di Psicologia Sperimentale, Como, Settembre. [Poster] 1. Crepaldi, D., Ingignoli, C., Semenza, C., Luzzatti, C. (2006). Noun-verb dissociation in aphasia: the analysis of spontaneous speech as a way of addressing the underlying cognitive impairment. Riunione Autunnale della Società Italiana di Neuropsicologia, Bologna, Novembre. [Presentazione orale] D. Lavori presentati a convegni nazionali in cui il candidato è stato co-autore: 4. Marelli, M., Crepaldi, D., Luzzatti, C. (2008). L'elaborazione e la rappresentazione mentale dei composti endocentrici in italiano. Meeting annuale dell'associazione Italiana di Psicologia, Sezione di Psicologia Sperimentale, Padova, Settembre. [Presentazione orale] 3. Crepaldi, D., Berlingeri, M., Cattinelli, I., Borghese, A., Paulesu, E., Luzzatti, C. (2008). Nouns and verbs in the brain: a meta-analysis of 27 fmri and PET studies. Riunione Primverile della Società Italiana di Neuropsicologia, Bologna, 9-10 Maggio. [Presentazione orale] 2. Aggujaro, S., Crepaldi, D., Ripamonti, E., Luzzatti, C. (2007). Implicit reading in letter-by-letter dyslexia. Congresso Nazione della Società Italiana di Medicina Fisica e Riabilitazione, S. Benedetto del Tronto, Ottobre. [Presentazione orale] 1. Magon, S., Crepaldi, D., Cadaldini, M., Pasqui, M. (2005). Noun-verb dissociation in Primary Progressive Aphasia. XXXVI Congresso della Società Neurologica Italiana, Cernobbio, 8-12 Ottobre. [Poster] E. Altre presentazioni orali ad invito o contribuite presso Centri di Ricerca: 6. Crepaldi, D. (Luglio 2009). Morfemi senza senso e l'importanza di stare al proprio posto: il riconoscimento visivo delle parole complesse. Bicocca Incontri di Linguistica, Università di Milano-Bicocca, Milano [contribuita]. 5. Crepaldi, D. (Marzo 2009). Morpheme identity and morpheme position: towards a computational model of complex printed words. Seminario di dipartimento, Department of Psychology, Royal Holloway, University of London, UK [invitata] 4. Crepaldi, D. (Maggio 2008). Nouns and verbs in the lexicon: how neuropsychological and psycholinguistic evidence can('t) work together. Seminario di dipartimento, Department of Psychology, Royal Holloway, University of London, UK [invitata] 3. Crepaldi, D. (Marzo 2007). Semantic and morphological relationships between nouns and verbs as assessed through the priming paradigm. Seminario di dipartimento, Istituto di Scienze e Tecnologie Cognitive, CNR, Roma [invitata]. 2. Crepaldi, D. (Ottobre 2006). Supercalifragilistichespiralidoso: verso un modello del riconoscimento di parole (esistenti) morfologicamente complesse. Seminario di dipartimento, Dipartimento di Psicologia, Università di Milano-Bicocca [contribuita]. 9

10 1. Crepaldi, D. (Maggio 2006). Supercalifragilisticexpialidocious: modeling the recognition of (existing) morphologically complex written words. Department seminar, Macquarie Centre for Cognitive Science, Macquarie University, Sydney, Australia [invitata]. 9. Attività scientifica e formativa: borse di studio e premi 9. Young Scientists Grant, International conference The Science of Aphasia VII (Alghero, Italy, 7-12 Settembre 2006). Valore complessivo: Young Scientists Grant, International conference The Science of Aphasia V (Potsdam, Germany, Settembre 2004). Valore: Young Scientists Grant, First Congress of the European Neuropsychological Societies (Modena, Italy, Aprile 2004). Valore: Borsa di Dottorato, Ministero dell'educazione, Università e Ricerca (MIUR), Governo Italiano. Periodo finanziato: novembre 2003-novembre Valore complessivo: ca Premio di Laurea, ISU (Istituto per il diritto allo studio universitario). Settembre Valore: Borsa di studio, ISU (Istituto per il diritto allo studio universitario). AA Valore: ca Borsa di studio, ISU (Istituto per il diritto allo studio universitario). AA Valore: ca Borsa di studio, ISU (Istituto per il diritto allo studio universitario). AA Valore: ca Borsa di studio, ISU (Istituto per il diritto allo studio universitario). AA Valore: c.ca Attività didattica A. Laboratori, esercitazioni e seminari per studenti: 18. AA , II semestre. Ciclo di seminari per dottorandi La psicolinguistica della morfologia, Corso di Dottorato in Psicologia Sperimentale, Linguistica e Neuroscienze Cognitive, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 4 ore. 17. AA , II semestre. Laboratorio di Strumenti comportamentali e fisiologici di valutazione e riabilitazione neuropsicologica, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano- Bicocca. Carico didattico: 15 ore. 16. AA , I semestre. Corso integrativo di Psicometria, Corso di Laurea Triennale in Comunicazione e Psicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 16 ore. 15. AA , II semestre. Laboratorio di Strumenti comportamentali e fisiologici di valutazione e riabilitazione neuropsicologica, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano- Bicocca. Carico didattico: 15 ore. 14. AA , I semestre. Corso integrativo di Analisi Multivariata dei Dati, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 8 ore. 10

11 13. AA , I semestre. Statistics tutorials. European Master in Clinical Linguistics. Carico didattico: 10 ore. 12. AA , I semestre. Corso integrativo di Psicometria, Corso di Laurea Triennale in Scienze della Comunicazione, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 16 ore. 11. AA , II semestre. Laboratorio di Strumenti comportamentali e fisiologici di valutazione e riabilitazione neuropsicologica, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano- Bicocca. Carico didattico: 15 ore AA , II semestre. Corso integrativo di Analisi Multivariata dei Dati, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 8 ore. 9. AA , I semestre. Seminario Computational models in cognitive neuroscience of reading. European Master in Clinical Linguistics. Carico didattico: 4 ore. 8. AA , I semestre. Seminario Computational models in cognitive neuroscience of reading. European Master in Clinical Linguistics. Carico didattico: 4 ore. 7. AA , I semestre. Corso integrativo di Psicometria, Corso di Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 12 ore. 6. AA , I semestre. Corso integrativo di Analisi Multivariata dei Dati, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 12 ore. 5. AA , I semestre. Corso integrativo di Neuroscienze Cognitive, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 10 ore. 4. AA , II semestre. Corso integrativo di Analisi Multivariata dei Dati, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 12 ore. 3. AA , I semestre. Seminario Computational models in cognitive neuroscience of reading, European Master in Clinical Linguistics. Carico didattico: 2 ore. 2. AA , I semestre. Corso integrativo di Psicometria, Corso di Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 12 ore. 1. AA , I semestre. Corso integrativo di Neuroscienze Cognitive, Corso di Laurea Specialistica in Psicologia Clinica e Neuropsicologia, Facoltà di Psicologia, Università di Milano-Bicocca. Carico didattico: 10 ore. B. Supervisione di tesi: 1. AA European Master in Clinical Linguistics, Erasmus Mundus Consortium (University of Potsdam, University of Groningen, University of Joensuu, Univeristy of Milano-Bicocca). Studente: Wei-Chun Che. Co-supervisore: Claudio Luzzatti. 4 La valutazione del docente da parte degli studenti di questo corso è riportata nell'allegato A; essa è l'unica disponibile al docente in data corrente. 11

12 C. Tutoraggio, assistenza agli studenti e organizzazione didattica: 3. AA , student tutor e vice-coordinatore locale presso l Università di Milano-Bicocca. European Master in Clinical Linguistics. 2. AA , student tutor. European Master in Clinical Linguistics. 1. AA , student tutor. European Master in Clinical Linguistics. 11. Attività clinica 2. Neuropsicologo volontario, Servizio di Recupero e Riabilitazione Funzionale, Ospedale di Passirana di Rho, Ospedale G. Salvini, Garbagnate Milanese (MI). Periodo: Ottobre 2004 Agosto 2005 e Luglio 2006 Marzo Neuropsicologo volontario, Servizio di Recupero e Riabilitazione Funzionale, Ospedale di Legnano (MI). Periodo: Febbraio 2002 Dicembre 2002 Milano, 24 Marzo 2011 F.to Dr. Davide Crepaldi 12

13 ALLEGATO A Estratto della valutazione del docente da parte degli studenti del laboratorio di Strumenti comportamentali e fisiologici di valutazione e riabilitazione neuropsicologica (le due colonne si riferiscono a due diversi gruppo di studenti). I valori significativamente superiori alla media del Corso di Laurea sono evidenziati in verde. 13

14 14 Dr. Davide Crepaldi CV