SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI

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1 Indirizzo: SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI Classe: 5 Sistemi informativi aziendali a.s 2014/2015 Disciplina: Economia Aziendale prof. Ultimo anno Competenze disciplinari: COMPETENZE DESCRITTORI DI ABILITA / PRESTAZIONI 7. Inquadrare l attività di marketing nel K. Elaborare piani di marketing in ciclo di vita dell azienda e realizzare riferimento alle politiche di mercato applicazioni con riferimento a specifici dell azienda contesti e diverse politiche di mercato Conoscenze Politiche di mercato e piani di marketing aziendali 8. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa 10. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa per realizzare attività comunicative con riferimento a diversi contesti L. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio Q. Interpretare l andamento della gestione aziendale attraverso l analisi di bilancio per indici e per flussi e comparare bilanci di aziende diverse R.Predisporre report differenziati in relazione ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera Bilancio civilistico e rielaborazione con dati a scelta Analisi di bilancio per indici e per flussi Bilancio civilistico e rielaborato con dati a scelta 11. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali S. Riconoscere gli elementi di positività e criticità espressi nella certificazione di revisione T. Interpretare la normativa fiscale e predisporre la dichiarazione dei redditi d impresa Norme e procedure di revisione e controllo dei bilanci Normativa in materia di imposte sul reddito d impresa

2 12. Applicare i principi e gli strumenti della U. Delineare il processo di programmazione e del controllo di pianificazione, programmazione e gestione, analizzandone i risultati controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo V. Costruire il sistema di budget; comparare e commentare gli indici ricavati dall analisi dei dati. Z. Costruire business plan Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione Business plan Prodotti finanziari e loro utilizzo strategico da parte dell impresa

3 Piano di lavoro classe 5 UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: Analisi di bilancio TEMPI (ore): 40 TEMPI (mesi): Settembre- ottobre COMPETENZE DISCIPLINARI: n 8, 10 L. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio Q. Interpretare l andamento della gestione aziendale attraverso l analisi di bilancio per indici e per flussi e comparare bilanci di aziende diverse R. Predisporre report differenziati in relazione ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera Sistema informativo direzionale (PROGETTO EUCIP) Ripasso bilancio civilistico Analisi di bilancio per indici e per flussi Redazione bilancio con dati a scelta Prodotti finanziari e il loro utilizzo strategico da parte dell impresa Attività CLIL ore 20 Attività laboratorio 6 ore -project management (PROGETTO EUCIP) Verranno svolte due ore di recupero in itinere settimanale o nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe Contenuti Indici finanziari, patrimoniali e economici (ripasso tasso interno di rendimento, VAN) Bilancio rielaborato e civilistico Bilancio con dati a scelta Stesura report

4 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: Certificazione di bilancio e normativa fiscale TEMPI (ore): 20 TEMPI (mesi): novembre (3 settimane) COMPETENZE DISCIPLINARI: n 11 S. Riconoscere gli elementi di positività e criticità espressi nella certificazione di revisione T. Interpretare la normativa fiscale e predisporre la dichiarazione dei redditi d impresa Norme e procedure di revisione e controllo dei bilanci Normativa in materia di imposte sul reddito d impresa Verrà svolta un ora di recupero in itinere settimanale o nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe Contenuti Normativa fiscale relativa ad ammortamenti, valutazione dei crediti, manutenzione e plusvalenza Determinazione del reddito fiscale Fondamentali principi di revisione contabile

5 UNITÀ TEMATICA N. 3 TITOLO: Bilancio e rendiconti finanziari con dati a scelta TEMPI (ore): 30 TEMPI (mesi): novembre dicembre COMPETENZE DISCIPLINARI: n 10 Q. Interpretare l andamento della gestione aziendale attraverso l analisi di bilancio per indici e per flussi e comparare bilanci di aziende diverse Tecniche di analisi per flussi Rendiconto di PCN e di liquidità Rendiconti finanziari con dati a scelta Attività laboratorio 6 ore Verranno svolte due ore di recupero in itinere settimanale o nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe

6 UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: La contabilità gestionale TEMPI (ore): 40 TEMPI (mesi): gennaio- febbraio (3 settimane) COMPETENZE DISCIPLINARI: n 12 U. Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo Regole e tecniche di contabilità analitica Attività laboratorio 6 ore Verranno svolte due ore di recupero in itinere settimanale o nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe Contenuti Il processo di determinazione dei costi in relazione all oggetto Il diagramma di redditività I metodi di contabilità analitica anche con dati a scelta: - per commessa e per processo - full e a direct costing - per centri di costo e ABC Problemi di scelta

7 UNITÀ TEMATICA N. 5 TITOLO: Il sistema di budget TEMPI (ore): 40 TEMPI (mesi): febbraio (quarta settimana ) marzo COMPETENZE DISCIPLINARI: n 10, 12 V. Costruire il sistema di budget; comparare e commentare gli indici ricavati dall analisi dei dati. R. Predisporre report differenziati in relazione ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera Strumenti e processi di pianificazione strategica e di controllo di gestione Tecniche di report Attività laboratorio 5 ore Verranno svolte due ore di recupero in itinere settimanale o nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe Contenuti Il processo di pianificazione, programmazione e controllo I budget economici settoriali tenendo conto degli opportuni collegamenti anche con dati a scelta Il master budget, anche con dati a scelta Il confronto tra i dati di consuntivo con i preventivi I report, anche con dati a scelta

8 UNITÀ TEMATICA N. 6 TITOLO: Le strategie aziendali e il piano di marketing TEMPI (ore): 15 TEMPI (mesi): aprile (2 sett) COMPETENZE DISCIPLINARI: n 7 K. Elaborare piani di marketing in riferimento alle politiche di mercato dell azienda Politiche di mercato e piani di marketing aziendali Ripasso strategie di marketing Attività CLIL ore 15 Contenuti La pianificazione strategica La mission aziendale Il piano di marketing: Ripasso strategie aziendali Ripasso TQM CMMI (EUCIP)

9 UNITÀ TEMATICA N. 7 TITOLO: Il business plan TEMPI (ore): 25 TEMPI (mesi): aprile (2 settimane)- maggio COMPETENZE DISCIPLINARI: n 10, 12 R. Predisporre report differenziati in relazione ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera Business plan Tecniche di report Z. Costruire business plan Attività laboratorio 5 ore Verranno svolte due ore di recupero in itinere settimanale o nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe Contenuti Le funzioni, la struttura e le finalità del business plan Le parti che compongono il business plan La progettazione di un business plan dati a scelta

10

11 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che saranno periodicamente oggetto di valutazione) COMPETENZE DI CITTADINANZA LIVELLI DI PRESTAZIONE 1. COLLABORARE E PARTECIPARE livello 6 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità livello 5 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità livello 4 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista livello 3 non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte livello 2 non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta livello 1 si rifiuta di interagire nel gruppo e non collabora affatto alle attività 2. IMPARARE A IMPARARE livello 6 organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale livello 5 organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni proposte e attua un metodo di studio corretto livello 4 organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di studio nel complesso accettabile livello 3 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE non è pienamente autonomo nell organizzazione del proprio apprendimento e attua un metodo di studio discontinuo livello 2 non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio complessivamente inefficace livello 1 non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e improduttivo livello 6 sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole

12 livello 5 sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole livello 4 sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole fondamentali livello 3 non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole livello 2 non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le regole livello 1 adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole D. METODO DI INSEGNAMENTO (Si riportano le indicazioni generali elaborate dal gruppo disciplinare con opportuni adeguamenti riferiti alla fisionomia della classe e alle scelte del docente nel quadro della libertà di insegnamento) Ci si propone di far acquisire conoscenze e competenze relative agli argomenti oggetto di studio utilizzando, quanto più possibile, un approccio per problemi per un apprendimento non meccanico dei contenuti. Si favorirà la discussione in aula di situazioni aziendali e si svolgeranno esercitazioni in piccoli gruppi per abituare gli studenti all analisi e al confronto. Nello svolgimento dei moduli si utilizzeranno le seguenti modalità di lavoro: Lavoro di gruppo Discussione Sistematizzazione anche con l uso di slides in P.P. Lavoro individuale E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE MODULO Ore previste 1. Analisi di bilancio Certificazione di bilancio e normativa fiscale Bilancio e rendiconti finanziari con dati a scelta La contabilità gestionale Il sistema di budget 40

13 6. Le strategie aziendali e il piano di marketing Il business plan F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove si attribuirà una valutazione articolata in 6 livelli. I livelli sono fasce di prestazione: l indicazione della corrispondenza con il voto, dunque, non è da intendersi in modo meccanico, ma come risultato di un attento e più articolato processo di valutazione. Il voto viene attribuito in decimi e senza il mezzo punto. Il voto finale viene attribuito alla fine di un periodo di osservazioni e di prove eterogenee. LIVELLO VOTO % Data di approvazione firma del docente

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