Come costruire un prodotto audio-visivo

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1 Come costruire un prodotto audio-visivo Luciano Di Mele 7 marzo 2014 LA MUSICA CONTRO LO SFRUTTAMENTO DEL LAVORO MINORILE

2 Percorso di produzione video Allegato C informative/per la stampa/approfondimenti/wcms_220408/lang it/index.htm

3 Percorso di produzione video

4 Percorso di produzione video

5 Tanti linguaggi

6 Percorso di produzione video

7 Brainstorming

8 Brainstorming Domande chiave Output Cosa conoscete sullo sfruttamento del lavoro minorile? Avete aneddoti o eventi da raccontare? Cosa pensate di dover approfondire e Elenco scritto con le conoscenze di partenza degli studenti e le domande per saperne di più ricercare?

9 Ricerca

10 Ricerca Domande chiave Output Avete trovato qualche risposta alle domande? Cosa avete imparato? Elaborazione scritta delle ricerche. Risposte alle domande.

11 Scelta del tema

12 Scelta del tema Domande chiave Output Quale tema/ problema volete affrontare? Cosa volete dire? In che modo lo volete raccontare? Di cosa avete bisogno? Cosa sapete già fare? Quali risorse dovete cercare? Quali tempi sono disponibili? Appunti sul tema scelto. Elenco delle necessità tecnologiche e di expertise disponibili. Agenda del programma di lavoro

13 Soggetto Domande chiave Output Come possiamo distribuire gli incarichi? Quale compito può assumere ciascuno? Soggetto. Story board. Piano delle riprese

14 Riprese Domande chiave Output Cosa conoscete sullo sfruttamento del lavoro minorile? Avete aneddoti o eventi da raccontare? Cosa pensate di dover approfondire e Elenco scritto con le conoscenze di partenza degli studenti e le domande per saperne di più ricercare?

15 Riprese Domande chiave Output Ci sono le liberatorie per le riprese dei soggetti? Riprese su diversi supporti

16 Montaggio Domande chiave Output Come possiamo distribuire gli incarichi? Quale compito può assumere ciascuno? Soggetto. Story board. Piano delle riprese

17 Montaggio Domande chiave Output Le musiche scelte per il video sono libere da diritti di proprietà? Video montato

18 Montaggio

19 Valutazione Domande chiave Output Cosa conoscete sullo sfruttamento del lavoro minorile? Avete aneddoti o eventi da raccontare? Cosa pensate di dover approfondire e Elenco scritto con le conoscenze di partenza degli studenti e le domande per saperne di più ricercare?

20 Valutazione Domande chiave Output Il messaggio espresso nel video è stato capito dagli altri? Come possiamo migliorarlo? Qual è la nostra valutazione di questa esperienza? Fogli con le opinioni scritte degli spettatori. Valutazione online del gradimento.

21 Documentare

22

23 Un webinar tira l altro. Prossimi appuntamenti martedì 11 marzo: come valutare un percorso mediaeducativo Roberto Trinchero, MED Piemonte, Università di Torino

24 GRAZIE PER LA PARTECIPAZIONE Luciano Di Mele Università UNINETTUNO Segretario Nazionale MED LA MUSICA CONTRO LO SFRUTTAMENTO DEL LAVORO MINORILE

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