Il Catalogo ECTS. Ann Katherine Isaacs Università di Pisa ECTS/DS Counsellor. Padova, 12 dicembre 2013

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1 Il Catalogo ECTS Ann Katherine Isaacs Università di Pisa ECTS/DS Counsellor Padova, 12 dicembre

2 Il Catalogo: strumento di trasparenza Per assicurare la qualità della mobilità, il Course Catalogue ECTS è indispensabile. consente agli studenti internazionali di scegliere la loro destinazione per un periodo di mobilità o per un ciclo completo di studi e di preparare il loro Contratto di Apprendimento consente ai docenti dell università di origine di predisporre un piano appropriato di riconoscimento consente ai docenti internazionali di scegliere i loro partner per collaborazioni accademiche e corsi di studio integrati 2

3 Il Catalogo ECTS Nel passaggio alla mobilità Erasmus + Un Catalogo ECTS ben fatto è indispensabile! 3

4 Come sappiamo, il catalogo ECTS: contiene tutte le informazioni necessarie per i destinatari, sia nazionali che internazionali, secondo uno schema condiviso; rende visibile e comprensibile l offerta formativa e l organizzazione di ciascun università; è pubblicato sul sito web ed è facilmente accessibile; è pubblicato non solo nella lingua locale, ma anche in un altra lingua ad ampia diffusione (normalmente ENG), deve essere pubblicato con sufficiente anticipo sull inizio dei corsi, per dare agli studenti il tempo necessario a fare le loro scelte.. 4

5 Che c è di nuovo? or the Course Catalogue Part 1: Information on the institution: name and address academic calendar academic authorities general description of the institution (including type and status) list of programmes offered general admission requirements general arrangements for the recognition of prior learning (formal, informal and non-formal) general registration procedures ECTS credit allocation based on the student workload needed in order to achieve expected learning outcomes arrangements for academic guidance. Part 2: Information on programmes General description: qualification awarded level of qualification specific admission requirements specific arrangements for recognition of prior learning (formal, non-formal and informal) qualification requirements and regulations profile of the programme key learning outcomes occupational profiles of graduates with examples access to further studies course structure diagram with credits (60 per full-time academic year) examination regulations, assessment and grading graduation requirements mode of study (full-time, par t-time, elearning...), programme director or equivalent. Description of individual course units: course unit title Description of individual course units: course unit title course unit code type of course unit (compulsory, optional) level of course unit (e.g. first, second or third cycle; sub-level if applicable) year of study (if applicable) semester/trimester when the course unit is delivered number of ECTS credits allocated name of lecturer(s) learning outcomes of the course unit mode of delivery (face-to-face, distance learning) prerequisites and co-requisites recommended optional programme components course contents recommended or required reading planned learning activities and teaching methods assessment methods and criteria language of instruction. work placement(s) Part 3: General information for students: cost of living accommodation meals medical facilities facilities for special needs students insurance financial support for students student affairs office learning facilities international programmes practical information for mobile students language courses internships sports and leisure facilities student associations 5

6 Il Catalogo ECTS nell era Erasmus + Nella nuova Guida ECTS le voci richieste per il Catalogo non sono diverse (se non per alcuni dettagli) ma: I principi ECHE esigono che il catalogo sia a regola d arte e facilmente accessibile; Negli Accordi Inter-istituzionali Erasmus +, validi dal 2014 al 2020, il link al Catalogo deve essere incluso; Nel nuovo Contratto di Apprendimento/Learning Agreement dovranno comparire come sempre (prima dell inizio della mobilità) i corsi (course units, educational components) che saranno seguiti dallo studente in mobilità...nonché quelli che verranno riconosciuti al rientro 6

7 Quindi - Tutte informazioni devono essere: - Complete - Tempestive - Accessibili Le descrizioni dei singoli corsi e dei programmi (corsi di studio) devono essere come sopra e: - Formulate in termini di esiti di apprendimento, e possibilmente competenze 7

8 Come predisporre un Catalogo ECTS? Abbiamo sperimentato (a Pisa) una piattaforma informatica basata su un Template che comprende esempi e tendine per aiutare i CdL e i docenti dei singoli corsi a compilare il catalogo. Può essere perfezionato e condiviso... 8

9 Course Unit Profile BASIC INFORMATION Course unit title:[titolo in inglese] [da UNIRED] Course unit code:[codice insegnamento][da UNIRED] Type of course (optional, compulsory, etc.):[dire se l insegnamento è obbligatorio (mandatory, compulsory) o opzionale (optional, elective); consigliato [advised] e per studenti di quali curricula] Level of course unit (cycle, name of programme; sub-level if applicable):[se è del CdL triennale: First Cycle (Laurea) Degree Programme in...(nome del CdL in inglese); se è del CdLM: Second Cycle (Laurea magistrale) Degree Programme in...(nome del CdLM in inglese). Year of study (if applicable):[first year, second year, third year] Semester when the course is delivered: [Semester 1/Semester 2/Annual] [da UNIRED] Number of ECTS credits allocated:[indicare il numero di CFU] [da UNIRED] Name of lecturer(s): [nome del docente o dei docenti] [da UNIRED] del docente/dei docenti: Language of instruction: [Italian/English/other] GENERAL INFORMATION Learning outcomes [da 5 a 10 righe] Indicare le principali competenze che lo studente avrà alla fine del corso: cioè ciò che lo studente saprà, saprà fare e anche i valori o atteggiamenti mentali che avrà sviluppato. Usare la formulazione: The student who successfully completes the course will have the ability to. ; will be able to demonstrate a solid knowledge of..; will be able to demonstrate advanced knowledge of.;will be aware of. o altre analoghe. Si consiglia di indicare da 3 a 6 competenze principali, formulandone la descrizione in termini di ciò che lo studente potrò dimostrare di sapere, saper fare, e a quale livello di autonomia e responsabilità. Course contents Descrivere I contenuti del corso subject or discipline, specific topic/s -- in modo sintetico (da 5 a 10 righe) 9

10 I problemi. 1. Ci sono pochissimi esempi perfetti 2. Tutto deve combaciare : Catalogo, LA, ToR, DS 3. I tempi di programmazione confliggono con l esigenza di preparare il Catalogo con ampio anticipo 4. Le notizie richieste sono simili ma non identiche a quelle richieste dall MIUR 5. Ci sono difficoltà nel dialogare con Esse3 6. Il lavoro è notevole 10

11 Esigenza di un formato condiviso per l Italia Possiamo immaginare ed elaborare software comune per facilitare la produzione di cataloghi ECTS di qualità? Grazie 11

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