AVER CURA DELLE PAROLE CHE CURANO Annarosa Buttarelli e Rosella Prezzo

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Gerardina Morandi
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1 METIS e ACCADEMIE DELLA MAESTRIA FEMMINILE* presentano un percorso trasformativo per professionisti e professioniste e studenti e studentesse del mondo sanitario e socio-assistenziale AVER CURA DELLE PAROLE CHE CURANO Annarosa Buttarelli e Rosella Prezzo PREMESSA La quotidianità della pratica clinica/assistenziale è una preziosa occasione per sapere stare con l altro da sé, all interno di uno spazio di riconoscimento reciproco, dove la cura avviene e prende forma. C è un aspetto della relazione di cura, che è parte essenziale della cura stessa: lo scambio di parole che accompagna ogni gesto e rende necessaria una profonda partecipazione nell aver cura delle parole che curano. Si deve imparare ad avere coscienza che anche le parole devono essere accompagnate a venire al mondo, quasi a ripercorrere l evento della nostra nascita quale prima esperienza del cammino vitale. Ogni corrispondenza tra ciò che viviamo confusamente dentro di noi e la parola che nasce da questa oscurità, ci fa vivere con più intensità e gioia come ci insegna Marìa Zambrano la cui filosofia è incentrata intorno al nascere, dis/nascere, rinnovare la nascita nella vita quotidiana e nei momenti cruciali della nostra storia e della Storia. Prendersi cura dell altro/a significa aver cura anche della scelta di come parlare, affinché questo possa generare benefici effetti nella cura di chi si è affidato/a a noi. Anche le parole nascono dentro di noi e acquistano valore nella relazione. Lo studio dell accuratezza del parlare ci rende consapevoli di quanto le parole possano curare, ma anche far ammalare o peggiorare lo stato di chi è già preda di malessere.

2 * Le Accademie della Maestria femminile sono un progetto della Fondazione Scuola di Alta Formazione per Moderna e Contemporanea di Roma. Sono concepite come laboratori permanenti dedicati a donne e uomini a partire dai 14 anni di età. Si rivolgono a persone in trasformazione per orientare la loro vita futura, ma anche a persone che attendono un reinserimento lavorativo o che desiderano ripensare dalle radici il loro lavoro attuale. I laboratori sono orientati alla conoscenza delle esperienze eccentriche e delle invenzioni delle donne e del pensiero femminile nella vita lavorativa e associativa, e nei vari campi culturali, delle scienze, della spiritualità, delle arti. OBIETTIVI Imparare a rinnovare e mettere al mondo le parole che curano. Saper distinguere le parole che curano dalle parole che producono sofferenza. Acquisire la capacità di esercitarsi nella ricerca delle parole adatte e nella ricerca delle parole che illuminano le esperienze oscure interiori ed esterne. Ritrovare il valore generativo nelle proprie esperienze d autorità. Riscoprire la responsabilità della scelta di un linguaggio adeguato alla sofferenza di chi si affida alla relazione di cura rinnovando le proprie pratiche di comunicazione. DESTINATARI Professionisti e professioniste della formazione e della salute (mondo sanitario e socio-assistenziale) e studenti e studentesse di discipline sanitarie. METODOLOGIA DIDATTICA L intervento formativo prevede la partecipazione attiva dei partecipanti per far emergere problematiche, dubbi, possibili soluzioni e/o strategie di intervento. E prevista l opportunità di lavorare in gruppi come stimolo per la riflessione personale e relazio-

3 nale, la rielaborazione in plenaria, laboratori filosofici, la proiezione di filmati. ISCRIZIONE Il costo di partecipazione è di 200,00 euro omnicomprensivi. Il numero di iscrizioni sarà compreso tra un minimo di 20 e un massimo di 50. Per informazioni ed iscrizioni potete scrivere a: SEDE Sala Conferenze METIS, Corso Buenos Aires 64, Scala D terzo piano PROGRAMMA 1ª GIORNATA: 17 maggio ore formative METTERE AL MONDO E VENIRE AL MONDO Presentazione Logica del percorso e presentazione delle giornate. ANNAROSA BUTTARELLI In aula Pensare il mondo a partire dalla nascita * La nascita come una nuova possibilità di rappresentare, simbolizzare la condizione umana. * Qualificare la condizione umana non con l essere mortale come ha fatto la filosofia tradizionale, ma con l essere natale cambia radicalmente la prospet tiva, poiché ci pone già dall inizio in una relazione. ROSELLA PREZZO

4 2ª GIORNATA: 24 maggio ore formative LA VITA SEGRETA DELLE PAROLE Presentazione e visione del film La vita segreta delle parole Commento al film: ANNAROSA BUTTARELLI Lavori in gruppo Si lavorerà in fedeltà alla parola nascente e vivente per confrontare la comunicazione che si realizza nella cura. Ispirazione: il film Plenaria Parole che curano, parole che ammalano. ANNAROSA BUTTARELLI 3ª GIORNATA: 31 maggio ore formative IMPARARE A CURARE PARLANDO Plenaria Fare la differenza tra produttività e generatività, imparare che anche le parole possono accompagnare l inerzia del produrre, oppure accompagnare la creazione, la creatività, la trasformazione. Imparare la relazione di cura come relazione di autorità generativa, radicalmente affidata alla cura delle parole. ANNAROSA BUTTARELLI - ROSELLA PREZZO Lavoro di gruppo Lavori in piccoli gruppi su alcuni temi emersi nella mattina. Consegna riflessioni scritte.

5 4ª GIORNATA: 7 giugno ore formative LA CURA DELLE PAROLE PER CURARE VITA E BELLEZZA Laboratorio esperienziale Introduzione al curare vita e bellezza delle due docenti Lavoro in piccoli gruppi sul percorso formativo svolto e confronto con le singole esperienze professionali Plenaria Riflessioni sul lavoro svolto. Impostazione di lavoro di supervisione delle due docenti su casi presentati.

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