Marzo 1929: Herbert Hoover (repubblicano) è il nuovo presidente degli USA. prestiti garantiti dalla Federal Reserve a banche e aziende in crisi

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1 Negli USA Marzo 1929: Herbert Hoover (repubblicano) è il nuovo presidente degli USA Strumenti per affrontare la crisi del 29: prestiti garantiti dalla Federal Reserve a banche e aziende in crisi aumento della pressione fiscale pareggio di bilancio Gli interventi sono insufficienti Disoccupati negli USA sul totale della forza lavoro,

2 Novembre 1932: nuove elezioni presidenziali Hoover (repubblicano) vs Franklin Delano Roosevelt (democratico edex governatore di New York) Roosevelt promette un new deal for the American people Roosevelt stravince le elezioni nel marzo 1933 entra in carica come nuovo presidente

3 New Deal Punti fondamentali dell azione di governo: (1) Ulteriore aumento della pressione fiscale (2) Aumento del deficit Aliquote fiscali USA Anno Aliquota minima Aliquota massima % 7% % 67% % 25% % 63% % 79% % 81% % 88% Bilancio USA anni

4 Altre misure economiche del New Deal (1) Maggiori i poteri di controllo sul sistema bancario attribuiti i i alla Fd FederalReserve; costituzione (nel 1934) di un agenzia federale di monitoraggio sugli scambi borsistici (2) Piano di prestiti erogati dal governo a sostegno di famiglie e categorie sociali in difficoltà (sostegni creditizi per gli agricoltori, o per i debitori morosi) (3) Piano di lavori pubblici, attuato per assorbire la disoccupazione TVA bonifica delbacinodelfiume Tennesse (1933) Works Progress Administration agenzia federale di lavori pubblici (1935) (4) National Recovery Administration (1933) agenzia federale che ha il compito di coordinare i rapporti tra imprenditori e lavoratori Nti NationalLb Labor Rlti Relations At(1935) Act riconoscimento i formale dei sindacati come controparte nelle trattative con gli imprenditori Social Security Act (1935) piano nazionale per sussidi di disoccupazione e assistenza pensionistica (per metà a carico del governo federale, per metà a carico dei singoli Stati)

5 Risultati economici del New Deal

6 Un nuovo stile politico FDR ( ) 1945) In carica a 51 anni Dal 1921 la poliomielite gli ha causato una paralisi permanente agli arti inferiori Nondimeno viene rieletto per Nondimeno viene rieletto per quattro mandati consecutivi (1932; 1936; 1940; 1944)

7 Fireside chats Impiego della radio per le fireside chats, trasmesse radiofonicamente dalle grandi reti radiofoniche la domenica sera alle Marzo 1933 settembre 1939: 13 fireside chats, con una durata che oscilla tra i 15 e i 45 minuti Stile comunicativo amichevole e colloquiale; ritmo più lento della media delle comunicazioni radiofoniche Una famiglia su cinque all ascolto, con picchi di due famiglie su tre Grande quantità di lettere di commento inviate alla Casa Bianca (media di lettere al giorno, dopo le trasmissioni)

8 Dallafireside chat del presidente F.D. Roosevelt del 12 marzo 1933 «Amici miei, voglio parlare per qualche minuto con il popolo degli Stati Uniti delle banche parlare con quei pochi tra voi che capiscono i meccanismi bancari, ma in special modo con la grande maggioranza di voi che usa le banche solo per depositarvi i risparmi e per emettere gli assegni. Voglio spiegarvi che cosa ho fatto negli ultimi giorni, perché l ho fatto, e quali sono i prossimi i passi che mi accingo a fare. So che le norme emesse dll dalle capitali degli Stati e da Washington, le leggi, le regole stabilite dal Tesoro e così via, espresse di solito in termini tecnici o legali, devono essere spiegate a beneficio del cittadino medio. Vi devo questa spiegazione i in particolare per la fermezza e la pazienza con la quale tuttitti voi avete accettato il disagio e le privazioni dovute alla chiusura delle banche (1). Sochese capite ciò che noi, a Washington, stiamo facendo, continuerò ad avere la vostra collaborazione, così come ho avuto la vostra simpatia e aiuto durante la settimana che è appena passata». (1) All inizio di marzo 1933 è in corso una nuova crisi bancaria, dovuta a una rinnovata ondata di panico che ha assalito i correntisti; per bloccarla, Roosevelt il 6 marzo 1933 (due gironi dopo aver assunto la carica di presidente) ha decretato quattro giorni speciali di festa, con la relativa chiusura delle banche, in modo da cercare di riportare la tranquillità e di studiare subito misure di emergenza per far fronte alla situazione.

9 Dalla lettera di E.J. Huyge, Chicago (Illinois), October 1st, 1934 «Il suo discorso radiofonico i dell altra l sera è stato eccellente eunadellesuemolte l qualità è stata la semplice verità espressa in un linguaggio facilmente comprensibile per noi gente comune. [ ] Forse sarà interessato nel sapere i risultati del piccolo sondaggio che ho fatto dalla scrivania alla quale lavoro. Delle 466 persone con le quali ho parlato, tutte hanno espresso la loro intenzione di votarla di nuovo alle prossime elezioni [ ]. La sua scelta di tenere la gente comune informata via radio è la procedura giusta, e dovrebbe essere usata a intervalli regolari per combattere le menzogne sparse da alcuni dei nostri quotidiani. Voglio ringraziarla di nuovo per aver fatto in modo che i miei amici ed io stesso possiamo ascoltare la pura verità che ci viene detta direttamente dalla presidenza»

10 La Scuola di Francoforte Institut für Sozialforschung, 1923, Francoforte sul Meno 1930 diventa direttore Max Horkheimer ( ) 1973) Con Horkheimer collaborano Erich Fromm ( ), Herbert Marcuse ( ), 1979) Friedrich Pollock ( ), 1970) e inizialmente in posizione più defilata, Walter Benjamin ( ) e Theodor Adorno ( ) 1933: l Istituto viene chiuso, confiscato e devoluto allostatodiprussia 1934: trasferimento dell Istituto a New York, presso la Columbia University (International Institute of Social Research) Studi sulla cultura di massa: Theodor W. Adorno, Sulla popular music, 1941 Max Horkheimer e Theodor W. Adorno, Dialettica dell illuminismo,

11 Cultura di massa In che cosa consiste questa cultura di massa? consiste in libri, giornali, immagini, film, musiche, canzoni ecc., deliberatamente pensati come strumenti di informazione e di intrattenimento per persone mediamente colte e con disponibilità di reddito relativamente contenute prezzi bassi; semplificazione argomentativa o narrativa; pubblico di dimensioni enormi ambiti importanti della cultura di massa non richiedono un particolare training formativo: la fotografia, la radio, il cinema si basano su sistemi uditivi e visivi che possono essere seguiti iieapprezzati anche da chi possiede un istruzione i appena rudimentale i materiali della cultura di massa sono prodotti per essere venduti sul mercato Industria culturale (Horkheimer Adorno)

12 Industria culturale USA i produttori sfruttano innovazioni tecnologiche che talora consentono di creare dal nulla nuovi spazi di comunicazione in tutti gli ambiti della industria culturale si manifesta molto presto la tendenza a una forte concentrazione della produzione nelle mani di un numero ristretto di imprenditori o di aziende

13 Cinema otto grandi società: cinque più grandi (Paramount Pictures, 20th Century Fox, Warner Bros., Metro Goldwyn Mayer e RKO); tre più piccole (Universal, Columbia e United Artists) Radiofonia 1927: Warner Bros. Produce Il cantante di Jazz, primo film sonoro nella storia del cinema Radio quattro grandi network (NBC; CBS; Mutual; ABC) i loro programmi sono unificati in orari di punta; differenziati localmente nelle altre fasce orarie sono finanziati attraverso gli annunci pubblicitari di grandi marchi nazionali

14 Caratteri della cultura di massa secondo Horkheimer e Adorno Seduzione visiva / auditiva / narrativa Standardizzazione / pseudoindividualizzazione Rigidi orizzonti di attesa / impoverimento delle strutture cognitive Regressione infantile / conformismo Effetti della produzione per l intrattenimento : «Divertirsi significa ogni volta: non doverci pensare, dimenticare la sofferenza anche là dove vieneespostaemessain i mostra.alla base del divertimentoi c è un sentimento di impotenza. Esso è, effettivamente, una fuga, ma non già, come pretende di essere, una fuga dalla cattiva realtà, ma dall ultima velleità di resistenza che essa può avere ancora lasciato sopravvivere negli individui. [ ] Lo spettatore non deve lavorare di testa propria; il prodotto gli prescrive ogni reazione» (Horkheimer Adorno).

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16 Contenuti delle narrative popular Il cartone Disney illustra un modello dll narrativo fondamentale perla cultura popolare americana, che si struttura secondo questa ricorrente sequenza: a. un armoniosa comunità è minacciata da una qualche forza maligna b. le istituzioni vigenti non ci sono, o non sono in grado di contrastare questa aggressione c. un eroe libera la comunità dal male d. la comunità torna all originario stato di armonia Varietà narrativa delle minacce: «Ora si tratterà di una casa vera e propria, ora di uno spazio chiuso che somiglia a una casa: una diligenza, un automobile, un treno, una metropolitana, un ascensore, una navicella spaziale, un corpo umano. Ora avremo degli indiani veri e propri, ora presenze facenti le veci di indiani: i banditi, killer, mostri, ti poliziotti, i G men, lupi, pesci, balene, voci, sguardi, nebbie, aure avvolgenti» (Stefano Dragosei).

17 Il modello narrativo della comunità minacciata Chester Gould, Dick Tracy, in Los Angeles Origine specificamente americana Times, 2 della storia della comunità minacciata gennaio 1938 Variante americana nella figura dell eroe eroe Eroe altruista e disposto al sacrificio, ma vincente e praticamente immortale Storie western Poi, anni 20 30: Tarzan (Edgar Rice Burroughs, 1914; Hal Foster, 1929; Van Dyke, 1932); Dick Tracy (Chester Gould, 1931); The Lone Ranger (1933, serie radiofonica, puntate che terminano solo nel 1954); Prince Valiant (Hal Foster, 1937)

18 1938: Comic books:

19 1938, Superman, Jerry Siegel ( ) e Joe Shuster ( ) [Detective Comics DC National] 1939,Batman, Bill Finger ( ) ebobkane ( ) [DCNational] 1940, Captain Marvel, Clarence C. Beck ( ) e Bill Parker ( ) [Fawcett] 1939, Human Torch, Carl Burgos ( ) [Timely Comics / Marvel] 1939,Sub Mariner,BillS b i ill Everett ( ) [i [Timely Comics / Marvel] 1940, Green Lantern, Martin Nodell ( ) [DC National] 1941, Captain America, Joe Simon ( ) e Jack Kirby ( ) [Timely Comics / Marvel] 1941, Wonder Woman, William Moulton Marston ( ) [DC National]

20 Tratti strutturali degli eroi della cultura di massa sfida dell immortalità necessario happy ending positività della violenza passività politica indotta in chi apprezza queste storie: «Citizens are merely members ofa spectator democracy in which theypassively «Citizens are merely members of a spectator democracy in which they passively witness their redemption by a superhero» (Lawrence and Jewett)

21 Lungometraggi Disney Biancaneve e i sette nani (Snow White and the Seven Dwarfs) 1940 Pinocchio (Pinocchio) 1940 Fantasia (Fantasia) 1941 Dumbo (Dumbo) 1941 Il drago riluttante (The Reluctant Dragon) 1942 Bambi (Bambi) 1942 Saludos amigos (Saludos Amigos) 1943 Victory Through Air Power (Victory Through Air Power) 1945 I tre caballeros (The Three Caballeros) 1946 Musica, maestro (Make Mine Music) 1946 I racconti dello zio Tom (Song of the South) 1947 Bongo e i tre avventurieri (Fun and Fancy Free) 1948 Lo scrigno delle sette perle (Melody Time) 1949 Le avventure di Ichabod e Mr. Toad (The Adventures of Ichabod and Mr. Toad) 1949 Tanto caro al mio cuore (So Dear to my Heart) 1950 Cenerentola (Cinderella)

22 Biancaneve 1937 [Fratelli Grimm 1812] Cenerentola 1950 [Charles Perrault 1680] Relazioni familiari disfunzionali Sogni di felicità Sub plot comico [Sette nani / Giac e Gas] Arriva il principe i azzurro Ostacoli che si frappongono al coronamento del sogno Lieto fine

23 Happy ending nelle romantic comedies Plot fondamentale: una donna e un uomo si incontrano; sono attratti l uno dall altra, l anche se insorgono incomprensioni, equivoci e ostacoli che sembrano compromettere la possibilità che l amore sbocci tra i due; ma alla fine la forza dell amore si impone e supera felicemente qualunque ostacolo: 1934 Accadde una notte Frank Capra Claudette Colbert Clark Gable 1937 Biancaneve Disney 1938 Susanna! Howard Hawks Katherine Hepburn Cary Grant 1941 Lady Eva Preston Sturges Barbara Stanwyck Henry Fonda 1942 La donna del giorno George Stevens Katherine Hepburn Spencer Tracy 1948 La casa dei nostri sogni Henry C. Potter Myrna Loy Cary Grant 1950 Cenerentola Disney 1952 Cantando sotto la Stanley Donen G. Gene Kelly Donald O Connor Debbie pioggia Kelly Reynolds 1954 Sabrina Billy Wilder Audrey Hepburn Humphrey Bogart 1955 Lilli e il vagabondo Disney 1956 Gangster cerca moglie Frank Tashlin Jayne Mansfield 1957 Cenerentola a Parigi Stanley Donen Audrey Hepburn Fred Astaire 1958 Indiscreto Stanley Donen Ingrid Bergman Cary Grant 1959 Il letto racconta Michael Gordon Doris Day Rock Hudson 1959 La Bella Addormentata Disney

24 Tratti strutturali delle romantic comedies: Carattere risolutivo dell amore romantico come base per la costruzione di una funzionale famiglia nucleare Coppie bianche, eterosessuali Struttura gerarchica deigeneri Invisibilità della sessualità: al cinema l eroe e l eroina sono massimamente desiderabili, maviene negata ogni possibile visibilità ibili ascenedi sesso. Per cui nella commedia si ride anche come spostamento che libera da un insopportabile tensione libidica [Horkheimer Adorno] Qualità positiva del benessere e della inclinazione al consumo delle famiglie

25 Crime stories / Thrillers Pharmakos: figura del colpevole punito (crime stories) «La formula dei romanzi polizieschi è costituita da un cacciatore di uomini che individua un pharmakos e si sbarazza di lui. Il romanzo poliziesco inizia nell epoca di Sherlock Holmes [ ], affinando l attenzione ai particolari così da trasformare i più banali e trascurati incidenti della vita quotidiana in fatti enigmatici e decisivi. Ma, allontanandoci sempre più da tutto questo, andiamo verso un dramma rituale intorno auncadavere,incuilacondannasocialesiaggiracomeunesitanteditoaccusatore puntato sopra un gruppo di sospetti, finché finalmente ne indica uno. La sensazione di trovarsi di fronte a una vittima estratta a sorte è molto forte poiché gli indizi contro di essa sono soltanto probabili. [ ] Nella crescente brutalità di questo tipo di letteratura (brutalità tutelata dalla convenzione impossibile che il cacciatore di uomini possa sbagliarsi nel credere che una delle persone di cui sospetta è un assassino) il lato puramente investigativo e deduttivo si fonde con il giallo in una forma di melodramma. Nel melodramma sono rilevanti due temi: il trionfo della virtù morale sulla malvagità e la conseguente idealizzazione delle concezioni morali che si presuppone siano quelle del pubblico. Nel brutale e melodrammatico thriller ci avviciniamo, per quanto all arte è consentito, all autogiustificazione della folla responsabile di un linciaggio» (Northrop Frye, Anatomia della critica. Teoria dei modi, dei simboli, dei miti e dei generi letterari, 1957).

26 Orizzonte etico della narrative di massa passività conformismo regressione infantile scarsa articolazione delle strutture cognitive valorizzazione positiva della violenza etica

27 INDIA Colonia britannica; società multiconfessionale: 300 mil. ca. indù; 90 mil. ca. musulmani; 3,5 mil. ca. sikh Quadro politico locale occupato da due formazioni dominanti: Il Congresso Nazionale Indiano, prevalentemente indù, fondato nel 1885 e guidato fino al 1920 da Lal Gangdhar Tilak e la Lega Musulmana, fondata nel 1906 e guidata da Mohammed Ali Jinnah Alla morte di Tilak (1920) la guida del Congresso Nazionale Indiano viene assunta da Mohandas Karamchand Gandhi ( ). A favore dell indipendenza; per la collaborazione tra musulmani e indù; a favore dell emancipazione femminile; e contro le caste Tecnica della non violenza, ispirata dal principio del satyagraha (fermezza della verità)

28 La non violenza è la forza più grande di cui disponga l umanità. È più potente della più potente arma di distruzione escogitata dall ingegnosità dell uomo. La distruzione non è la legge degli uomini. i L uomo vive liberamente in quanto è pronto a morire, se necessario, per mano di suo fratello, mai a ucciderlo. Qualsiasi assassinio o altra lesione, commessa o inflitta a un altro, non importa per quale ragione, è un crimine contro l umanità. La prima condizione della non violenza è la giustizia, dovunque, in ogni settore della vita. Forse, è esigere troppo dalla natura umana. Io però non lo penso. Nessuno dovrebbe dogmatizzare sulla capacità di degradazione o di elevazione della natura umana. Come nell addestramento alla violenza occorre imparare l arte larte di uccidere, così nell addestramento alla non violenza occorre imparare l arte di morire. La violenza non significa liberazione dal timore, ma scoperta dei mezzi per combatterne la causa. La nonviolenzainvecenonhaalcunmotivoditemere invece non alcun temere. Ilseguacedellanon violenzadevecoltivarela deve coltivare la capacità al sacrificio più grave per liberarsi dal timore. Non si preoccupa di perdere la patria, la ricchezza, la vita. Chi non ha superato qualsiasi timore, non può praticare la ahimsa [non violenza] alla perfezione. Il seguace dell ahimsa ha un solo timore, il timore di Dio. Colui che cerca rifugio in Dio dovrebbe avere un barlume dell Atma [anima] che trascende il corpo; e nel momento in cui si ha un barlume dell indistruttibile Atma, si perde l amore per il proprio corpo perituro. Perciò l addestramento alla non violenza è diametralmente opposto all addestramento alla violenza. La violenza è necessaria per la salvaguardia delle cose esteriori, la non violenza è necessaria per la salvaguardia dell Atma, per la salvaguardia del proprio onore. %

29 Se amiamo coloro che ci amano, questa non è non violenza. Non violenza è amare coloro che ci odiano. So quanto sia difficile seguire questa sublime legge dell amore. Ma le cose grandi e buone non sono tutte difficili? ili? L amore per il nemico è la più difficileil di tutte. Ma conla grazia di Dio anche questa cosa difficilissima diventa facile a farsi, se lo vogliamo. [ ] Sostengo che perfino ora, benché la struttura sociale non sia fondata su una consapevole accettazione della non violenza, in tutto il mondo gli uomini vivono e conservano le loro proprietà per reciproca tolleranza. Se non avessero fatto così, soltanto pochissimi e i più feroci sarebbero sopravvissuti. Ma non è questo il caso. Le famiglie sono unite da vincoli di amore, e così sono i gruppi chiamati nazioni nella cosiddetta società civile. Soltanto, non riconoscono la supremazia della legge della non violenza. Ne consegue perciò che non ne hanno indagato le vaste possibilità. [ ] Applicando satyagraha, scoprii fin dai primissimi passi che la ricerca della verità non ammette che si infligga violenza al prossimo, il quale dev essere essere allontanato dall errore con la pazienza e la comprensione. Infatti, quello che a uno sembra verità, a un altro può apparire errore. E pazienza vuol dire sofferenza personale. Così la dottrina venne a significare che la verità si difende infliggendo sofferenze non già all avversario avversario ma a se stessi. In quest epoca di miracoli nessuno dirà che una cosa o un idea non ha valore perché è nuova. E dire che è impossibile perché è difficile è un altra cosa in dissonanza con lo spirito dell epoca. Ogni giorno si vedono cose impensate, e l impossibile diventa possibile. Oggigiorno siamo costantemente sbalorditi da spaventevoli scoperte nel campo della violenza. Ma io affermo che scoperte di gran lunga più impensate e apparentemente impossibili si faranno nel campo della non violenza.

30 6 aprile 1919: hartal giorno di digiuno e di preghiera 13 aprile 1919: massacro di Amritsar (400 morti) : campagna per la non cooperazione: i notabili devono restituire le onorificenze ricevute dagli inglesi; gli studenti devono boicottare le università; gli avvocati rifiutarsi di discutere le cause nei tribunali; le elezioni per gliorganiamministrativilocalidevonoessere disertate; i tessuti inglesi devono essere distrutti. Gandhi invita i suoi seguaci a bruciare pubblicamente giacche e tessuti di fattura inglese. Gandhi stesso rinuncia agli abiti occidentali e comincia a indossare il dhoti, tradizionale abbigliamento indiano; inoltre tesse da solo i propri vestiti, invitando i suoi seguaci a fare altrettanto. La ruota dell arcolaio, che Gandhi ha sempre con sé, diventa il simbolo dell indipendenza indiana.

31 1922: in un villaggio dell India settentrionale manifestanti indiani uccidono un gruppo di poliziotti i Gandhi dichiara sospese le azioni di protesta. Viene egualmente arrestato dal governo coloniale britannico, con l accusa di attività sediziosa, processato e condannato a sei anni di carcere. 1924: Gandhi esce dal carcere e riprende la sua azione politica all interno del Congresso, cercando, senza successo, un accordo con la Lega Musulmana di Ali Jinnah.

32 marzo aprile 1930: marcia del sale. Gandhi parte a piedi con alcuni suoi seguaci da Ahmedabad recandosi fino a Dandi, sulla costa del Gujarat. Nel corso del cammino (400 chilometri in 24 giorni) la spedizione diventa una grande processione di massa. Arrivato alla spiaggia Gandhi raccoglie un po di sale, così violando la legge. In tutto il paese un enorme quantità di persone lo imita. Le autorità britanniche non sanno che fare: le prigioni sono stracolme di manifestanti arrestati per aver pacificamente violato la legge sul sale. 1931: visita di Gandhi in Gran Bretagna 1932: nuovo arresto di Gandhi sciopero della fame : Costituzione per l India.

33 LA SECONDA GUERRA MONDIALE

34 I primi gesti aggressivi della Germania nazista (e dell Italia fascista) 1936: guerra civile in Spagna; partecipazione attiva di Germania e Italia ottobre 1936: Asse Roma Berlino 1938, 13 marzo: Anschluss (annessione) dell Austria 1938, settembre: conferenza di Monaco annessione dei Sudeti 1939, marzo: occupazione della Cecoslovacchia Protettorato di Boemia e Moravia; Stato autonomo di Slovacchia 1939, aprile: l Italia occupa l Albania

35 La crisi del corridoio di Danzica e l attacco alla Polonia 1939, marzo: la Germania intima alla Polonia la cessione del corridoio di Danzica 1939, aprile: rassicurazioni diplomatiche di Francia e Gran Bretagna alla Polonia 1939, maggio: patto d acciaio Germania Italia 1939, 23 agosto: patto Molotov Ribbentrop accordo Germania URSS per spartirsi la Polonia 1939, 1 settembre: attacco militare nazista alla Polonia 1939, 3 settembre: Francia e Gran Bretagna dichiarano guerra alla Germania 1939, metà settembre: attacco sovietico a Polonia, Stati baltici e Finlandia Immediati massacri nazisti e sovietici a danni delle élite dirigenti polacche

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37 Guerra su più fronti 1940, aprile: attacco nazista a Danimarca e Norvegia 1940, maggio: attacco nazista a Olanda, Belgio, Francia 1940, 14 giugno: i nazisti sono a Parigi La Francia viene divisa in due aree: l area nord è sotto l amministrazione nazista; l area sud è affidata al governo collaborazionista del generale Philippe Pétain capitale Vichy Regno Unito: accoglie soldati francesi in fuga; si forma un governo di unità nazionale, guidato da Winston Churchill. luglio 1940 maggio 1941: attacchi aerei nazisti alla Gran Bretagna.

38 Conquiste territoriali tedesche e sovietiche,

39 Guerre parallele 1940, agosto: attacco italiano a Somalia britannica ed Egitto 1940, dicembre: controffensiva britannica in Egitto,,p poi in Libia, einetiopia 1941, febbraio: invio in Libia dell Afrikakorps nuova penetrazione entro i confini egiziani 1941, dicembre: l esercito italiano deve abbandonare l Etiopia 1940, ottobre: attacco militare italiano alla Grecia efficace resistenza dell esercito greco e intervento dell esercito britannico 1941, aprile: intervento militare tedesco nei Balcani, sostenuto da forze ungheresi, rumene e bulgare Occupazione nazista di Jugoslavia e Grecia; creazione di nuove articolazioni territoriali

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41 L attacco nazista all Unione Sovietica 22 giugno 1941: attacco all URSS Inverno : tedeschi bloccati alle porte di Leningrado e di Mosca, primavera 1942: attacco in direzione del Caucaso agosto 1942: tedeschi bloccati a Stalingrado

42 Il Giappone 1940, 27 settembre: patto politico militare i ili tra Germania, ItaliaeGiappone : Restaurazione dell Impero Rinnovamento istituzionale Modernizzazione economica e sociale : crisi politica che culmina nell instaurazione di un regime nazionalista a partito unico: Taisei Yokusan Kai (Associazione per l assistenza al governo imperiale), guidato da Konoe Fumimaro e sostenuto dallo stato maggiore dell esercito Politica imperialista: Sin dal l esercito giapponese ha occupato la Manciuria dove ha istituito lo stato fantoccio del Manciukuo Nell estate del 1937 un esercito di uomini sferra l attacco alla Cina. Dopo aver conquistato Shanghai, alla fine del 1937 l esercito giapponese conquista anche Nanchino (Massacridi Nanchino: morti) : l esercito giapponese controlla gran parte della Cina nord orientale.

43 Guerra nel Pacifico : occupazione giapponese dell Indocina Tensione diplomatica tra USA e Giappone (embargousa) 1941, 7 dicembre: flotta statunitense attaccata dall aviazione giapponese e completamente distrutta a Pearl Harbor Hawaii 1941, 8 dicembre: dichiarazione di guerra degli USA a Giappone (di conseguenza anche stato di guerra con Germania e Italia) 1942: occupazione giapponese di Indonesia, Thailandia, Malesia, Nuova Guinea e Birmaniai

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45 Territori occupati [Sfera di coprosperità della Grande Asia Orientale] In Europa: Regimi collaborazionisti : Francia, Slovacchia, Croazia, Norvegia contribuzioni finanziarie coatte; materie prime e prodotti finiti acquisiti sottocosto Territori occupati, sotto governo militare tedesco: Boemia, Moravia, Polonia, Paesi Baltici, Ucraina, Bielorussia materieprimeeprodotti finiti;deportazionidi personecomeforzalavorocoatta(8mil. civili; 4 mil. prigionieri di guerra; 1,5 mil. ebrei) 1944: lavoratori forzati = 26.5% della forza lavoro in Germania (46.4% nel settore agricolo)

46 Generalplan Ost Il piano prevede la colonizzazione tedesca di Polonia, ex paesi baltici, ex aree sovietiche La popolazione slava di prevalente discendenza tedesca sarà sottoposta a un programmadi rieducazione ione La popolazione slava non assimilabile sarà deportata nell estremo estremo est In attesa della conclusione della guerra, la popolazione slava non assimilabile è destinata al lavoro coatto a disposizione degli occupanti tedeschi

47 Direttive del 5 febbraio 1942 per la frequenza scolastica dei bambini polacchi nell area di Poznań. Per I bambini di etnia polacca devono essere istituite scuole speciali [ ]. Gli insegnanti nelle scuole per bambini polacchi sono solo insegnanti non qualificati. Personale insegnante professionalmente preparato per scuole tedesche non potrà essere impiegato in scuole per bambini polacchi. [ ] Programma didattico: Scopo dell istruzione i dib dei bambinibi i polacchi è in primo luogo l educazione alla pulizia i eall ordine, al comportamento decente e all ubbidienza nei confronti dei tedeschi. La lingua delle lezioni nelle scuole con bambini polacchi è il tedesco. La scuola trasmette ai bambini polacchi un sapere delimitato, che è adattato al successivo impiego come operaio. Esso comprende: padronanza della lingua tedesca, in modo che istruzioni verbali sul posto di lavoro possano essere comprese senza particolari difficoltà e che possano essere comprese brevi istruzioni, a stampa e per iscritto, sulle procedure del lavoro, sull uso dei macchinari ecc., le quattro operazioni e la conoscenza delle monete, delle misure, dei pesi e della loro scrittura. [ ] Orario delle lezioni: L orario delle lezioni nelle scuole per bambini polacchi comprende fino a due ore al giorno

48 Caratteri essenziali della Seconda guerra mondiale Schieramenti: Asse (Germania Italia Giappone) vs alleati GB USA URSS Tecnologia bellica sofisticata ed altamente letale Guerra ai civili, oltre che ai soldati regolari: contro le popolazioni dei territori occupati dalle truppe dell Asse contro le forze di resistenza attive nei territori occupati dalle truppe dellasse dell Asse Bilancio complessivo: morti = di cui soldati (10 mil. dei quali morti sul fronte russo) e civili (di cui 6 mil. ebrei)

49 Lo sterminio degli ebrei Nll Nelleareeorientali lioccupate di dai nazisti ivivono ebrei : costruzione di ghetti in Polonia 1941: prime sistematiche uccisioni di massa con armi da fuoco (29 30 settembre 1941 a Babi Yar vengono uccise persone) 1941: deportazioni nei campi di concentramento

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51 La macchina dello sterminio 1942, 20 gennaio: riunione di Wannsee (Berlino) soluzione finale costruzione di sei campi speciali: Auschwitz Birkenau, Treblinka, Belzec, Sobibor, Chelmno e Majdanek Bilancio: di ebrei (di cui sono bambini) vengono uccisi nei campi di sterminio e nei campi di concentramento Claude Lanzmann (nato nel 1925), regista, giornalista, direttore di Les Temps Modernes, autore di Shoah ( ) Testimonianza i di Filip Müller, sopravvissuto ad Auschwitz (DVD n. 3,cap.6)

52 Ricerca e dibattito sullo sterminio degli ebrei Il dibattito sui termini: olocausto, shoah, genocidio Raphael Lemkin, Axis Rule in Occupied Europe: Laws of Occupation Analysis of Government Proposalsfor Redress, Risoluzione 230 del 9 dicembre 1948, Organizzazione delle Nazioni Unite (Onu) : «Per genocidio o s intende uno qualunque u que degli atti seguenti, commessi con l intenzione e di distruggere, in tutto o in parte, un gruppo nazionale, etnico, razziale o religioso come tale: (a) uccisione dei membri del gruppo; (b) gravi lesioni all integrità fisica o mentale di membri del gruppo; (c) () assoggettamento deliberato del gruppo a condizioni di vita intese a provocare la sua distruzione fisica, totale o parziale; (d) misure miranti a impedire nascite all interno del gruppo; (e) trasferimento forzato di fanciulli da un gruppo a un altro». Frank Chalk e Kurt Jonassohn, in The History and Sociology of Genocide: Analyses and Case Studies (1990), hanno ampliato i confini della definizione, sostenendo che per genocidio deve intendersi «una forma di massacro di massa unilaterale con cui uno Stato o un altra autorità vuole distruggere un gruppo; in queste circostanze i criteri che definiscono l appartenenza al gruppo da distruggere sono stabiliti dall aggressore»: quindi, secondo questa definizione, le vittime possono essere membri di gruppi nazionali, o religiosi, ma anche genericamente «nemici iipolitici» i i dll dello Stato che attua l assassinio i di massa.

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