CURRICOLO DISCIPLINARE di ARTE E IMMAGINE CLASSE PRIMA

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1 CURRICOLO DISCIPLINARE di ARTE E IMMAGINE CLASSE PRIMA AREA COMPETENZE DISCIPLINARI ABILITÀ CONOSCENZE 1 METODO L alunno: L alunno: Imparare ad imparare A. opera applicando un metodo di lavoro efficace, nelle attività grafiche individuali e di gruppo e nello studio della storia dell arte 1. seleziona le informazioni principali 2. individua le parole chiave 3. costruisce uno schema seguendo le indicazioni 4. organizza i propri strumenti di lavoro in modo ordinato e preciso 5. segue le indicazioni operative nelle attività grafiche b) Tecniche di consultazione di testi manualistici e non c) Procedure operative Progettare B. progetta, produce e rielabora i differenti 6. individua e raccoglie immagini e informazioni 7. realizza produzioni grafico - pittoriche, secondo le indicazioni 8. individua semplici soluzioni di lavoro volte alla realizzazione del prodotto d) Strumenti e tecniche di 2 LOGICA L alunno: L alunno: Individuare collegamenti e relazioni Risolvere problemi C. osserva, analizza e interpreta elementi e fenomeni della realtà nonché i differenti D. individua collegamenti spazio temporali e culturali all interno del patrimonio artistico per coglierne la funzione storica, comunicativa e sociale E. utilizza le conoscenze per leggere in modo critico la complessità della realtà e capire i problemi del mondo contemporaneo 3 COMUNICAZIONE L alunno: L alunno: Comunicare Acquisire e interpretare le informazioni F. usa il linguaggio visivo e le relative tecniche in modo idoneo a raffigurare, interpretare, inventare la realtà e per realizzare un messaggio visivo G. legge e spiega le opere d arte di diversa natura e i beni culturali antichi e moderni, della nostra e delle altrui culture 9. osserva e ne riconosce gli elementi costitutivi 10. inquadra un opera d arte nel suo contesto storico - temporale 11. opera semplici confronti fra diverse opere d arte 12. coglie i principali legami 13. prende coscienza degli stereotipi visivi e sviluppa la capacità di memorizzare visivamente i dati del reale e di riprodurli 14. produce semplici messaggi utilizzando il linguaggio visivo e le tecniche grafico - pittoriche di base 15. partecipa a concorsi artistici come valenza aggregativa 16. fornisce un semplice commento personale 17. legge e spiega le opere d arte e i beni culturali 18. utilizza la terminologia specifica e) Tipologie di f) Tecniche di lettura dei g) Storia dell arte h) Contenuti i) Tecniche di osservazione e della realtà j) Tecniche grafico - pittoriche di base k) Storia dell arte l) Conoscenza lessicale

2 CONTENUTI di ARTE E IMMAGINE CLASSE PRIMA CONOSCENZE b) Tecniche di consultazione di testi manualistici e non c) Procedure operative d) Strumenti e tecniche di e) Tipologie di f) Tecniche di lettura dei g) Storia dell arte h) Contenuti i) Tecniche di osservazione e della realtà j) Tecniche grafico pittoriche di base k) Storia dell arte l) Conoscenze lessicali CONTENUTI Cenni sull arte primitiva e delle antiche civiltà. Arte greco romana Tecniche grafico pittoriche di base Punto, linea, superficie, texture caratteristiche e valore espressivo. La teoria del colore colori primari, secondari, terziari, complementari, caldi/freddi, gradazioni tonali e cromatiche, monocromia, contrasto, armonia. COMPRESENZA CON RELIGIONE classe 1 a B: Realizzazione di icone e miniature Semplice analisi di alcune opere dei periodi affrontati: i dati essenziali (autore, titolo, periodo, collocazione, tecnica), la descrizione, la funzione. COMPRESENZA CON RELIGIONE classe 1 a B: L importanza della Chiesa nell arte LO STEREOTIPO VISIVO (nelle forme e nei colori): osservazione e copia degli elementi della realtà (foglie, alberi, case, montagne, ecc.) Punto, linea, superficie, texture La teoria del colore LE TECNICHE GRAFICO PITTORICHE DI BASE: matite, matite colorate, pennarelli, inchiostro (campiture, tratteggi, sfumature, textures) tempere (campiture piatte, mescolanze, gradazioni tonali e cromatiche) COMPRESENZA CON RELIGIONE classe 1 a B: Realizzazione di icone e miniature Cenni sull arte primitiva e delle antiche civiltà. Arte greco romana: caratteri principali dell architettura (il tempio ed altre tipologie edilizie, gli ordini architettonici) e della scultura (confronto tra sculture dei periodi arcaico e classico, stilizzazione e realismo) Terminologia specifica

3 CURRICOLO DISCIPLINARE di ARTE E IMMAGINE CLASSE SECONDA AREA COMPETENZE DISCIPLINARI ABILITÀ CONOSCENZE 1 METODO L alunno: L alunno: Imparare ad imparare A. opera applicando un metodo di lavoro efficace, nelle attività grafiche individuali e di gruppo e nello studio della storia dell arte 1. prende appunti (testo scritto/orale) in autonomia 2. costruisce uno schema in autonomia 3. costruisce una mappa concettuale seguendo le indicazioni date 4. organizza i propri strumenti di lavoro in modo autonomo b) Tecniche di consultazione di testi manualistici e non d) Procedure operative Progettare B. progetta, produce e rielabora i differenti 5. sceglie immagini e ordina informazioni 6. realizza produzioni grafico-pittoriche rielaborando immagini e modelli 7. utilizza le procedure e gli strumenti più adatti allo scopo e) Strumenti e tecniche di 2 LOGICA L alunno: L alunno: Individuare collegamenti e relazioni Risolvere problemi C. osserva, analizza e interpreta elementi e fenomeni della realtà nonché i differenti D. individua collegamenti spazio temporali e culturali all interno del patrimonio artistico per coglierne la funzione storica, comunicativa e sociale E. utilizza le conoscenze per leggere in modo critico la complessità della realtà e capire i problemi del mondo contemporaneo 3 COMUNICAZIONE L alunno: L alunno: Comunicare Acquisire e interpretare le informazioni F. usa il linguaggio visivo e le relative tecniche in modo idoneo a raffigurare, interpretare, inventare la realtà e per realizzare un messaggio visivo G. legge e spiega le opere d arte di diversa natura e i beni culturali antichi e moderni, della nostra e delle altrui culture 8. individua gli elementi costitutivi di un messaggio visivo 9. inquadra un opera d arte nel suo contesto storico - temporale 10. opera confronti fra diverse opere d arte seguendo le indicazioni date 11. individua i principali legami 12. supera gli stereotipi visivi e approfondisce la capacità di memorizzare visivamente i dati del reale e di riprodurli 13. elabora ipotesi e strategie di intervento per la tutela e la conservazione dei beni culturali 14. produce messaggi utilizzando il linguaggio visivo e le tecniche grafico - pittoriche 15. sceglie le tecniche più adatte allo scopo e le applica correttamente 16. sviluppa la capacità di interpretazione personale dei temi e soggetti proposti 19. partecipa a concorsi artistici come valenza aggregativa 17. coglie le possibilità comunicative dell arte 18. descrive l elaborato svolto utilizzando un linguaggio appropriato 19. legge e spiega le opere d arte e i beni culturali 20. utilizza la terminologia specifica f) Tipologie di messaggi visivi g) Tecniche di lettura dei h) Storia dell arte i) Contenuti j) Tecniche di osservazione e della realtà k) Patrimonio artistico culturale l) Tecniche grafico - pittoriche di base e m) Tecniche di lettura dei n) Storia dell arte o) Conoscenza lessicale

4 CONTENUTI di ARTE E IMMAGINE CLASSE SECONDA CONOSCENZE b) Tecniche di consultazione di testi manualistici e non d) Procedure operative e) Strumenti e tecniche di f) Tipologie di g) Tecniche di lettura dei h) Storia dell arte i) Contenuti j) Tecniche di osservazione e della realtà k) Patrimonio artistico culturale l) Tecniche grafico pittoriche di base e m) Tecniche di lettura dei n) Storia dell arte o) Conoscenze lessicali CONTENUTI ARTE MEDIOEVALE: confronto tra stile Romanico e stile Gotico RINASCIMENTO: caratteri generali (interesse per l antichità classica; copia dal vero e realismo; la prospettiva; l affresco e la pittura ad olio) approfondimento di alcuni dei principali artisti del periodo Cenni sugli stili dei secoli XVII e XVIII TECNICHE GRAFICO PITTORICHE DI BASE E MISTE Luce, ombra, volume - la dello spazio (la prospettiva) Rielaborazione di particolari delle opere dei periodi studiati Analisi guidata di alcune opere dei periodi affrontati: i dati essenziali (autore, titolo, datazione, collocazione, tecnica), la lettura iconografica, la descrizione, l analisi formale (presenza di alcuni elementi della grammatica visiva), la funzione. SUPERAMENTO DELLO STEREOTIPO VISIVO: osservazione e copia (dal vero e/o da fotografia) del volto e/o della figura umana/animale Luce, ombra, volume dello spazio Approfondimento delle le tecniche grafico pittoriche di base Sperimentazione di tecniche Rielaborazione fantastica di volti e figure ARTE MEDIOEVALE E RINASCIMENTALE Cenni sugli stili dei secoli XVII e XVIII

5 CURRICOLO DISCIPLINARE di ARTE E IMMAGINE CLASSE TERZA AREA COMPETENZE DISCIPLINARI ABILITÀ CONOSCENZE 1 METODO L alunno: L alunno: Imparare ad imparare Progettare opera applicando un metodo di lavoro efficace, nelle attività grafiche individuali e di gruppo e nello studio della storia dell arte A. progetta, produce e rielabora i differenti 2 LOGICA L alunno: L alunno: Individuare collegamenti e relazioni Risolvere problemi B. osserva, analizza e interpreta elementi e fenomeni della realtà nonché i differenti C. individua collegamenti spazio temporali e culturali all interno del patrimonio artistico per coglierne la funzione storica, comunicativa e sociale D. utilizza le conoscenze per leggere in modo critico la complessità della realtà e capire i problemi del mondo contemporaneo 3 COMUNICAZIONE L alunno: L alunno: Comunicare Acquisire e interpretare le informazioni E. usa il linguaggio visivo e le relative tecniche in modo idoneo a raffigurare, interpretare, inventare la realtà e per realizzare un messaggio visivo F. legge e spiega le opere d arte di diversa natura e i beni culturali antichi e moderni, della nostra e delle altrui culture 1. prende appunti (testo scritto/orale) in modo 2. costruisce uno schema in modo autonomo e 3. costruisce una mappa concettuale in autonomia 4. organizza i propri strumenti di lavoro in modo autonomo e 5. vaglia immagini e costruisce percorsi di approfondimento su argomenti di studio e contenuti 6. elabora un progetto di lavoro utilizzando gli strumenti più adatti 7. realizza produzioni grafico - pittoriche rielaborando le immagini in modo autonomo, personale e creativo 8. individua in autonomia gli elementi costitutivi di un messaggio visivo 9. inquadra un opera d arte nel suo contesto storico - temporale in modo autonomo 10. opera confronti fra diverse opere d arte in modo autonomo 11. individua i legami in modo 12. individua le soluzioni di lavoro più funzionali alla realizzazione del prodotto 13. elabora ipotesi e strategie di intervento per la tutela e la conservazione dei beni culturali 14. produce utilizzando il linguaggio grafico - pittorico in modo 15. argomenta sull elaborato svolto con termini specifici e opinioni personali 16. sviluppa la capacità di immaginazione ed interpretazione personale dei temi e soggetti proposti 20. partecipa a concorsi artistici come valenza aggregativa 17. coglie le potenzialità comunicative dell arte in relazione al contesto storico - culturale e ad altri linguaggi 18. legge, spiega e commenta le opere d arte e i beni culturali 19. utilizza la terminologia specifica a) Contenuti di studio e b) Tecniche di consultazione di testi manualistici e non d) Procedure operative e) Strumenti e tecniche di f) Tipologie di g) Tecniche di lettura dei h) i) h) Storia dell arte j) Contenuti k) Strumenti e tecniche di l) Patrimonio artistico - culturale m) Tecniche grafico - pittoriche di base e n) Tecniche di lettura dei o) Storia dell arte p) Conoscenza lessicale

6 CONTENUTI di ARTE E IMMAGINE CLASSE TERZA CONOSCENZE b) Tecniche di consultazione testi manualistici e non d) Procedure operative CONTENUTI L arte dell Ottocento Le Avanguardie storiche Cenni sull evoluzione dell arte nel secondo dopoguerra TECNICHE GRAFICO PITTORICHE e) Strumenti e tecniche di Preparazione all Esame di Stato: ricerche/approfondimenti sugli artisti/movimenti artistici che hanno fornito lo spunto per le attività operative COMPRESENZA CON RELIGIONE classe 3 a D: Lo spirito religioso e la spiritualità nell arte dell Ottocento e del Novecento: riflessioni Progettazione e realizzazione di elaborati ispirati alle opere dell Ottocento e del Novecento Copia e/o rielaborazione di opere dell Ottocento e del Novecento (intere o particolari) f) Tipologie di g) Tecniche di lettura dei h) Storia dell arte i) Contenuti Analisi di alcune opere dei periodi affrontati: i dati essenziali (autore, titolo, datazione, collocazione, tecnica), la lettura iconografica, la descrizione, l analisi formale (presenza di alcuni elementi della grammatica visiva), la funzione e il significato. COMPRESENZA CON RELIGIONE classe 3 a D: Lo spirito religioso e la spiritualità nell arte dell Ottocento e del Novecento: riflessioni j) Strumenti e tecniche di k) Patrimonio artistico culturale l) Tecniche grafico pittoriche e Progettazione e realizzazione di elaborati ispirati alle opere dell Ottocento e del Novecento Copia e/o rielaborazione di opere dell Ottocento e del Novecento (intere o particolari) Progettazione e realizzazione di elaborati ispirati alle opere dell Ottocento e del Novecento Copia e/o rielaborazione di opere dell Ottocento e del Novecento (intere o particolari) LE TECNICHE GRAFICO PITTORICHE - sperimentazione personale COMPRESENZA CON RELIGIONE classe 3 a D: Lo spirito religioso e la spiritualità nell arte dell Ottocento e del Novecento: realizzazioni grafiche m) Tecniche di lettura dei n) Storia dell arte o) Conoscenze lessicali L arte dell Ottocento. Le Avanguardie storiche Cenni sull evoluzione dell arte nel secondo dopoguerra

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