Progetto legalità circ. n. 1 Aversa, lì 05/11/2013 Ai Sigg- Docenti Agli Alunni

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1 Progetto legalità circ. n. 1 Aversa, lì 05/11/2013 Ai Sigg- Docenti Agli Alunni OGGETTO: Progetto Legalità Educare alla Mondialità integrato con la Diocesi a.s In riferimento al Progetto Legalità inserito nella progettazione d istituto a. s , deliberata dagli OO.CC., nell ambito della progettazione integrata con il territorio e partecipazione alle attività di educazione alla Legalità SI COMUNICA ai colleghi di voler coinvolgere le classi prime, seconde e terze, durante le ore curriculari, in attività di sensibilizzazione verso il concetto di Legalità, affrontando le seguenti tematiche: classi prime: I Diritti dell Infanzia classi seconde: Dichiarazione dei Diritti dell Uomo classi terze: Conflitti multietnici Allo scopo, si propone la visione dei seguenti film : - L isola degli smemorati per le classi prime, - The Help per le classi seconde - Il cacciatore di aquiloni per le classi terze. Si precisa che in previsione delle Giornata Mondiale dei diritti dell Infanzia fissata per il 20 Novembre, sarebbe opportuno iniziare la proiezione del film nelle classi prime; a tal proposito si allega alla presente, oltre alla scheda sintetica delle attività previste dal Progetto (allegato n.1), una scheda di prenotazione dei tre film da proporre agli alunni (allegato n.2). Referenti Prof.ssa Calabrese Rosa Visto: il Dirigente scolastico Prof.ssa Cerrato Amelia

2 PROGETTO LEGALITA (SCHEDA SINTETICA) PERCORSO FORMATIVO N.1 : I DIRITTI DELL INFANZIA (classi prime) Allegato n.1 CONTENUTI/AZIONI Visione del film L Isola degli smemorati Italia, 2004, regia di Kim Hyok, Film d animazione, durata 28. Tratto dall omonimo racconto di Bianca Pitzorno, pubblicato a sostegno dell UNICEF METODOLOGIE/ STRUMENTI - Proiezione filmica e successivo dibattito. - Lettura di passi tratti dal libro L isola degli smemorati di Bianca Pitzorno TEMPI RISORSE UMANE SPAZI I E Aula con postazione multimediale - Riflessione su alcuni termini, locuzioni, concetti della Convenzione dei Diritti dell Infanzia - Breve excursus storico sul testo della costituzione Italiana e sulla Convenzione dei Diritti dell Infanzia - Brainstorming; - discussione guidata. I E (20 novembre: giornata mondiale dei diritti dell infanzia) dotata di postazione mobile multimediale - Partecipazione alla giornata di studio sulla legalità per il 19 marzo 2014 Incontro con figure istituzionali e/o esponenti di associazioni culturali, operanti sul territorio, impegnati nella difesa dei diritti civili - interventi personali con riflessioni ed elaborati sul principi della Legalità e su esperienze a noi vicine. - Laboratorio: realizzazione di cartelloni, video, power point, canti - Intervista-dibattito - Verifica creativa E NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO, IN BASE ALLA DISPONIBILITA OFFERTA DALLE, arte, tecnologia, musica, ed. fisica Aula magna Aula Magna

3 - Studio di un caso e/o di un modello di comportamento non civile (BULLISMO), emerso nell ambito della vita di classe. - Riflessione, analisi, ipotesi di soluzione del problema, eventuale formulazione di nuove regole condivise. - Discussione guidata; - Lavori di gruppo - peer tutoring. ISTITUZIONI E - Il Regolamento d Istituto e lo Statuto degli Studenti e delle Studentesse. : incontro con il Dirigente Scolastico - Laboratorio : cartelloni, video e power point, a conclusione del progetto lavori di gruppo - intervista ; E Aula Magna - dibattito Compito e verifica finale ( di varia tipologia, a discrezione del docente di classe)

4 PERCORSO FORMATIVO N.2: DICHIARAZIONE DEI DIRITTI DLL UOMO. EDUCARE ALLA MONDIALITA (classi seconde) Tale percorso sarà svolto insieme ai docenti di religione. CONTENUTI/ AZIONI METODOLOGIE/ STRUMENTI TEMPI RISORSE UMANE SPAZI Proiezione del film The Help, 2011 diretto da Tate Taylor Il soggetto del film è tratto dal romanzo L'aiuto (2009) di Kathryn Stockett, amica d'infanzia del regista e sceneggiatore Tate Taylor. - Proiezione filmica; - Dibattito. - Discussione guidata I QUADRIME STRE Docente di MATERIE LETTERARIE /RELIGIONE dotata di postazione mobile multimediale - Introduzione alla Dichiarazione dei Diritti dell uomo e del cittadino (DUDU) - Gara di solidarietà per la casa di accoglienza - Laboratorio: realizzazione di lavori manuali individuali e di gruppo Entro il 30 novembre campo sportivo di Aversa) - Adesione al progetto Festa dei Popoli: Ritmi e passi del Mondo - Laboratorio: realizzazione di mani colorate da appendere sull Albero della Fratellanza nella Cattedrale di Aversa Dicembre 2013, arte, tecnologia Cattedrale di Aversa - Lettura ed interpretazione della Costituzione Italiana e della Dichiarazione dei diritti dell uomo e del cittadino - lettura di testi di varia tipologia che affrontano il tema della discriminazioni - Lezione partecipata; - discussione guidata - Peer tutoring. QUADRIME STRE

5 di carattere religioso e culturale. Festa del Pane (dal progetto Festa dei Popoli) Lettura sul tema della diversità e approfondimenti sul Paese /Continente scelto per il concorso (dal progetto Festa dei Popoli) Realizzazione di bandierine da inviare alla diocesi Elaborazione di una scheda che descriva cosa si presenterà nella giornata conclusiva - Lezione partecipata; - discussione guidata - Peer tutoring. marzo Aprile 2014 Docente di religione, italiano, storia e, arte, tecnologia Luogo da definire per la festa del pane Manifestazione finale del concorso Festa dei Popoli Incontro con figure istituzionali e/o esponenti di associazioni culturali, operanti sul territorio, impegnati nella difesa dei diritti civili - Incontro con esponenti di altre religioni. Elaborati personali e di gruppo, canti, balli - Intervista-dibattito - Verifica creativa - Confronto e dibattito. 4 maggio 2014 nel corso dell anno scolastico, in base alla disponibilita offerta dalle istituzioni Nel corso dell anno scolastico Docenti di italiano, storia e Docente di religione, storia e, lingue Locali della diocesi Aula Magna Aula Magna con postazione multimediale e microfono Compito e verifica finale ( di varia tipologia, a discrezione del docente di classe) - Sul territorio: partecipazione alle manifestazioni organizzate dalla diocesi nell ambito del progetto Festa dei Popoli. Ritmi e passi dal mondo

6 PERCORSO FORMATIVO N.3: EDUCARE ALLA MONDIALITA CONFLITTI MULTIETNICI (classi terze) Tale percorso sarà svolto insieme ai docenti di religione. CONTENUTI/ AZIONI Proiezione del film Il cacciatore di aquiloni (The Kite Runner), 2007, diretto da Marc Forster, tratto dall'omonimo best-seller dikhaled Hosseini. METODOLOGIE/ STRUMENTI - Proiezione filmica; - Dibattito. - Discussione guidata con lettura di brani del romanzo di dikhaled Hosseini TEMPI RISORSE UMANE SPAZI I QUADRI MESTRE Docente di MATERIE LETTERARIE /RELIGIONE dotata di postazione mobile multimediale - Gara di solidarietà - Laboratorio: realizzazione di lavori manuali individuali e di gruppo Entro il 30 novembre Locali diocesi di Aversa - Adesione al progetto Festa dei Popoli: Ritmi e passi del Mondo - Laboratorio: realizzazione di mani colorate da appendere sull Albero della Fratellanza nella Cattedrale di Aversa Dicembre 2013, arte, tecnologia Cattedrale di Aversa - Lettura ed interpretazione di alcuni articoli della Costituzione Italiana e della Dichiarazione dei diritti dell uomo e del cittadino inerenti il tema della Guerra - lettura di testi di varia tipologia che affrontano il tema dei conflitti multietnici. - Lezione partecipata; - discussione guidata - Peer tutoring. QUADRI MESTRE

7 Festa del Pane (dal progetto Festa dei Popoli) Lettura sul tema della diversità culturale e religiosa che spinge alla guerra e approfondimenti sul Paese /Continente scelto per il concorso (dal progetto Festa dei Popoli) Realizzazione di bandierine da inviare alla diocesi Elaborazione di una scheda che descriva cosa si presenterà nella giornata conclusiva - Lezione partecipata; - discussione guidata - Peer tutoring. marzo Luogo da definire per la festa del pane Aprile 2014, arte, tecnologia Manifestazione finale del concorso Festa dei Popoli Elaborati personali e di gruppo, canti, balli 4 maggio 2014 Locali scelti dalla diocesi Incontro con figure istituzionali e/o esponenti di associazioni culturali, operanti sul territorio, impegnati nella difesa dei diritti civili - Incontro con esponenti di altre religioni. nel corso dell anno - Intervista-dibattito scolastico, in base alla - Verifica creativa disponibilit a offerta dalle istituzioni - Confronto e dibattito. Nel corso dell anno scolastico Docenti di italiano, storia e storia e, lingue Aula Magna Aula Magna con postazione multimediale e microfono Compito e verifica finale ( di varia tipologia, a discrezione del docente di classe) - Sul territorio: partecipazione alle manifestazioni organizzate dalla diocesi nell ambito del progetto Festa dei Popoli. Ritmi e passi dal mondo

8 Scheda prenotazione film Allegato n.2 CLASSI PRIME L isola degli smemorati Docente classe giorno ora Firma Mariniello Maria Rea Rosa Pezone Anna Corbello Grazia Bocola Antonella Calabrese Rosa Picone Maria R. Felaco Maria P. Romano G. Santagata Elvira Cerrato Amelia Passarelli R. Leccia Luisa Papaleo Nella Esposito M. M. Libertino A. CLASSI SECONDE The Help Docente classe giorno ora Firma Mariniello Maria Rea Rosa Pezone Anna Corbello Grazia Bocola Antonella Calabrese Rosa Picone Maria R. Felaco Maria P. Romano G. Santagata Elvira Cerrato Amelia Passarelli R. Leccia Luisa Papaleo Nella Esposito M. M. Libertino A.

9 CLASSI TERZE Il cacciatore di aquiloni Docente classe giorno ora Firma Mariniello Maria Rea Rosa Pezone Anna Corbello Grazia Bocola Antonella Calabrese Rosa Picone Maria R. Felaco Maria P. Romano G. Santagata Elvira Cerrato Amelia Passarelli R. Leccia Luisa Papaleo Nella Esposito M. M. Libertino A.