Associazione culturale Orecchio Acerbo. Progetto ESTATE RAGAZZI

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1 Associazione culturale Orecchio Acerbo Progetto ESTATE RAGAZZI Campo estivo MONTALE (scuola elementare Nerucci) periodo: 1 LUGLIO 24 LUGLIO 2015 orario: dalle 8.30 alle 16,00 (dal lunedì al venerdì) BAMBINI dai 6 ai 14 anni 1

2 Associazione culturale Orecchio Acerbo Il progetto Estate ragazzi 2015 proposto dall Associazione Culturale Orecchio Acerbo al Comune di Montale, intende rispondere in modo concreto al bisogno delle famiglie di disporre per i propri figli di spazi adeguati e personale qualificato durante il periodo delle vacanze estive. La proposta estiva vuole rappresentare per i ragazzi, una importante opportunità di crescita e condivisione in un contesto ludico formativo, ricco di possibilità. Un contesto favorevole dal punto di vista esperienziale e relazionale dove i ragazzi possano mettersi alla prova ed arricchire le loro conoscenze a abilità, stringere o consolidare amicizie, condividere scelte e valori. Il progetto del campo estivo 2015, che Orecchio Acerbo presenta, riafferma i principi e le finalità da noi ritenute essenziali. Pensiamo, infatti, che bambini e bambine possano apprendere nuovi stimoli attraverso l esperienza ludica del <<fare>> arte, raccontare e drammatizzare storie, giocare a trovare e conservare tradizioni della propria cultura, volgendo gli occhi oltre i confini alla scoperta di nuovi mondi. Per ogni settimana proponiamo un programma che avrà lo stesso ritmo giornaliero per tutta la durata del campo estivo. Ovviamente, in tale continuità (principio pedagogico essenziale), troveranno posto le tante differenti proposte che andremo a illustrare. Precisiamo altresì che, se il tema del laboratorio proposto sarà il filo rosso che tiene insieme i partecipanti, le differenti età dei bambini saranno accuratamente vagliate dagli operatori che provvederanno così alla formazione dei sotto gruppi in modo tale da facilitare la comprensione e la partecipazione. L'Associazione Orecchio Acerbo propone due percorsi, uno d'arte e uno di narrazione, particolarmente stimolanti. 2

3 PROGRAMMA Ciascuna delle 4 settimane previste per la durata del campo avrà la seguente scansione: Il MATTINO sarà dedicato a: giochi, laboratori, incontri, passeggiate e piscina: Ciascuna delle 4 settimane previste per la durata del campo scansione: avrà la seguente LUNEDI : Laboratorio storico-artistico MARTEDI : Incontro con le associazioni del territorio o passeggiate nei dintorni alla scoperta di luoghi interessanti MERCOLEDI : Ospiti a sorpresa che parleranno ai bambini di storie avventurose, di sogni, di scienza di musica e molto altro ancora GIOVEDI : Piscina, luogo di sicura attrattiva per i ragazzi VENERDI : Laboratorio d arte per avvicinare i bambini ai linguaggi artistici moderni e contemporanei Saranno inoltre proposti giochi e attività ludiche mirate alla partecipazione e al coinvolgimento di bambini di età diverse, al fine di promuovere dinamiche di gruppo positive e motivanti. AL POMERIGGIO, sono previste, oltre allo svolgimento dei compiti, esperienze laboratoriali interessanti, e giocose. Orecchio Acerbo propone un percorso di narrazione e drammatizzazione particolarmente stimolante. Una mostra dei lavori realizzati dai ragazzi e l'organizzazione di una merenda per genitori, sorelle e fratelli, zii, nonni e amici, chiuderanno il campo estivo Estate ragazzi. 3

4 I PERCORSI Presentiamo, nello specifico i laboratori e i diversi temi che verranno proposti: LABORATORI di NARRAZIONE I laboratori di narrazione, nella fascia d età alla quale ci rivolgiamo, hanno il senso di sollecitare nei ragazzini e nelle ragazzine pensieri e riflessioni sia sulle tematiche più propriamente legate alla crescita personale sia sulle tematiche che riguardano la scuola, la famiglia e l avviarsi di pensieri intorno a molte questioni sociali. I laboratori si articoleranno con letture di brani scelti sull'argomento e l'elaborazione di questi attraverso laboratori espressivi. Obiettivi didattici: - Favorire il costituirsi di un rapporto affettivo tra adulto che legge e bambini che ascoltano nonché la coesione del gruppo attraverso la lettura ad alta voce. - Sollecitare la riflessione, la comprensione del testo e la successiva rielaborazione personale - Interessare i bambini alla lettura e ai libri - Favorire nel gruppo lo scambio e il rispetto dei punti di vista differenti su un medesimo argomento. E prevista la possibilità di utilizzare per i laboratori anche le strutture comunali presso Villa Smilea di: Regina Marmotta e Biblioteca dei ragazzi I laboratori di narrazione avranno tutti la stessa scansione. - Si inizierà presentando il libro o i libri di cui andremo parlando. Se ne racconterà la storia e poi, nel silenzio dovuto, si avvierà la lettura ad alta voce di alcuni dei brani scelti. Piano piano si cercherà di avvicinare i bambini, in prima persona, all arte della lettura a voce alta. - Si solleciterà, fra i bambini, la discussione sul tema e si ascolteranno le loro ipotesi in merito, le loro fantasie nonché le loro idee su come rendere più concreto e visibile il contenuto del libro stesso. - Si prenderanno a spunto le loro proposte per avviare il laboratorio espressivo. 4

5 Temi proposti: L'Amicizia "Siamo o non siamo amici?" "Fratelli, sorelle...o figlio unico?"...una maniera per parlare della famiglia Parlare della nostra Costituzione : Leggere filastrocche e libri illustrati che la raccontano ai bambini perché, come dice il nostro Presidente Giorgio Napolitano "è un'occasione preziosa per avvicinare in modo diretto, semplice e divertente, i più piccoli ai principi della nostra Costituzione. Conoscere, fin da giovani, la storia e i valori della Carta fondamentale della Repubblica significa promuovere una consapevole partecipazione alla vita democratica che, nel suo esercizio quotidiano, tocca tutti: grandi e piccoli.". Seguirà il laboratorio : la Costituzione e anche dei bambini "I diritti dei bambini a essere curati: quando sono malati e quando sono sani" Grande festa di noncompleanno per i 150 anni di Alice nel Paese delle meraviglie..." PERCORSI d'arte I percorsi d'arte che proponiamo vogliono avvicinare i bambini all opera d arte attraverso il gioco e la partecipazione attiva, stimolare la loro curiosità e il loro spirito di osservazione. I bambini potranno sperimentare tecniche e materiali diversi con i quali dare forma alla loro fantasia. Obiettivi didattici: Osservare le forme, i materiali, i colori utilizzati dagli artisti. Sviluppare le capacità percettive ed espressive. Stimolare il gusto artistico, incrementando la voglia di fare. Lavorare in autonomia e con i compagni. Sperimentare tecniche, materiali, strumenti. I laboratori d arte prenderanno spunto dai laboratori di narrazione per approfondire temi artistici attraverso un percorso tra arte moderna e contemporanea come il ritratto, la rappresentazione di sé 5

6 OGGI VIENE A TROVARCI...OSPITI A SORPRESA Saranno organizzati, alcuni incontri con personaggi molto particolari: Una signora appassionata di strumenti musicali: che ci insegnerà a costruirne di nuovi e curiosi Una grande lettrice di Pippi calze lunghe Una dottoressa speciale che cura bambole e pupazzi, in un ospedale tutto per loro Una amica che ci invita a palazzo per mostrarci come vivevano i bambini tanti e tanti anni fa.. e altro ancora GLI INCONTRI Incontri settimanali con le diverse associazioni presenti sul territorio montalese. Questa iniziativa ha lo scopo di mettere in valore e far conoscere ai ragazzi l importanza della cooperazione e del volontariato come valori fondanti della democrazia e della partecipazione. Si prevedono 4 incontri, uno per ciascuna associazione: A.N.P.I. Nella ricorrenza del della liberazione, si propone una visita alla lapide di via Martiri della libertà posta in memoria della strage e a seguito una conversazione che metta in valore i principi di democrazia partecipata della nostra Costituzione. E auspicabile la presenza di ex partigiani per un incontro diretto con i ragazzi CROCE VERDE di Montale: incontro con i responsabili e volontari della associazione e visita all orto dei semplici MISERICORDIA di Montale: incontro sul tema del pronto soccorso in caso di piccoli incidenti UNICEF. Incontro con i volontari e a seguire laboratorio sui diritti dei bambini 6

7 GIOCHI Orecchio Acerbo, a partire da approfondimenti psicologici e pedagogici che sono il bagaglio formativo di tutti gli operatori dell'associazione e che del gioco mettono in luce le valenze legate sia allo sviluppo della creatività (intesa soprattutto come acquisizione di un sano e profondo senso di esistere, di conquistare una propria soggettività e senso di appartenenza a un contesto sociale e culturale) sia al rispetto delle regole che sono alla base dei giochi di gruppo che andiamo a proporre. In tal senso, attraverso una varietà di giochi di gruppo, si invitano i bambini a ritrovare quello spirito di condivisione, complicità e di giusta competitività che permette loro di sperimentarsi come bambini che stanno crescendo in maniera armonica fra competenze mentali e motorie, allegria, amicizia e creatività. Diamo spazio allora alla Campana, al Tiro ai barattoli, Sbarbacipolle, Tiro alla fune.. evocando un'atmosfera, anche emotiva, che faccia i conti con la nostra storia. D'altro canto, pensiamo che osservare il passato, quasi viverlo attraverso i giochi di una volta, debba e possa coniugarsi poi con un'apertura al futuro, a una concezione contemporanea di uno sviluppo sostenibile. Affiancheremo, così, ai tanti giochi della nostra tradizione una carrellata di giochi definibili "ecologici e di pace" come Disegni di pace, Corsa all'acqua, Mondo... E', infatti, nostro obiettivo didattico sostenere i partecipanti ai giochi verso un pensiero orientato all'accoglienza della diversità e della ricchezza delle persone, ma anche a una riflessione "leggera" sui grandi temi dell'ecologia: dall'attenzione riciclo-riuso al rispetto per gli animali e per gli ecosistemi. PISCINA Riteniamo che dare spazio alle uscite in piscina permetta di fare esperienza di gruppo in un contesto meno strutturato ma non "selvaggio": andare insieme in piscina dà occasione per fare i conti con le regole dello stare insieme (non si corre.. non ci si tuffa senza guardare chi c'è..); al momento "in acqua", più gioioso e scatenato, segue quello della merenda e delle chiacchiere in tranquillità: d'altra parte riteniamo che la presenza di operatori qualificati e vigili permetta ai piccoli di vivere momenti di libertà con i compagni, mostrandosi reciprocamente le loro capacità di andare sott'acqua, o di fare il trenino, o... in un'atmosfera anch'essa giocosa, leggera, ma mai vuota. Struttura: piscina di Montale, in via Fausto Coppo n. 1 La struttura ha due piscine coperte e una piscina all'aperto di 25 metri e dotata di un idroscivolo Toboga alto 6 metri, una laguna, un idromassaggio e un solarium attrezzato con lettini. 7

8 Nella scheda d'iscrizione al campo estivo, i genitori dovranno indicare la scelta della piscina per i propri figli (piscina grande e/o spazio con acqua bassa) e il permesso per l'utilizzo dell'idroscivolo RESPONSABILI, COORDINATORI e OPERATORI I bambini saranno seguiti da atelieristi e operatori culturali, con un profilo professionale altamente qualificato: pedagogisti, insegnanti, psicologi, didatti dell arte, studiosi di letteratura per l infanzia, nonché da giovani studenti in scienza dell educazione, medicina e storia Il numero degli Operatori presenti al campo estivo tiene conto del numero degli iscritti indicati dal Comune di Montale: Per le attività organizzate nella sede assegnata dal Comune di Montale (LABORATORI e GIOCHI) saranno presenti, secondo i bambini iscritti, n. 2/3 OPERATORI che si alterneranno in fasce orarie differenti in modo da garantire apertura e chiusura, nonché la maggiore compresenza possibile. Verrà garantita la stabilità nelle presenze degli operatori per favorire la continuità didattica Per la piscina e le visite guidate saranno presenti, secondo i bambini iscritti n.2/3 OPERATORI Responsabile del progetto: dott.ssa Manuela Trinci, presidente (socio fondatore), psicoterapeuta infanzia e adolescenza, studiosa di letteratura per l'infanzia, saggista. Direzione del progetto: Angela Palandri, consigliere, insegnante, atelierista, didatta dell arte. Responsabile coordinamento operatori: dott.ssa Perla Cappellini, consigliere (socio fondatore), storica dell'arte 8

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