UN PROGETTO PER LA CONTINUITA (protocollo proposto per l a.s ) ICC Salvo D Acquisto

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1 UN PROGETTO PER LA CONTINUITA (protocollo proposto per l a.s ) ICC Salvo D Acquisto Giugno 2013

2 PREMESSA Il Progetto Continuità nasce nell anno scolastico in conseguenza dell istituzione dell I. C Salvo D Acquisto nell anno Alcune note esplicative Il presente Progetto è frutto del lavoro della Commissione individuata dal Collegio Docenti in cui figurano insegnanti rappresentanti tutti i plessi del nostro Istituto, i quali portano nel gruppo di lavoro il pensiero e le proposte dei docenti del loro ordine di scuola e del loro plesso. E un tentativo di dare uniformità e identità all Istituto in un settore estremamente significativo; come tale è sicuramente passibile di migliorie e aggiustamenti e per questo è sottoposto a verifica a conclusione di ogni anno scolastico e arricchito con il contributo di tutti i docenti dell I.C.C.. Per consentire l attuazione di alcune iniziative è necessario che gli Organi Collegiali dell Istituto (Consiglio di Istituto e Collegio Docenti) prevedano la retribuzione straordinaria dei docenti che presteranno la loro opera al di fuori dell orario di servizio e un eventuale contributo finanziario per sostenere alcune attività. Il Progetto è strutturato in modo da individuare per ogni soggetto referente le iniziative previste e i tempi di attuazione individuati in tutto l Istituto. Insegnante Funzione Obiettivo Flavia Maggioni INTRODUZIONE E indispensabile far riferimento ad alcuni Riferimenti legislativi La continuità educativa nasce dall esigenza primaria di garantire il diritto dell alunno ad un percorso formativo organico e completo, che mira a promuovere uno sviluppo articolato e multidimensionale del soggetto il quale, pur nei cambiamenti evolutivi e nelle diverse istituzioni scolastiche, costruisce così la sua particolare identità Così recita il primo capoverso della C.M. n. 339 del 16 novembre 1992 sulla Continuità Educativa. Il concetto di continuità educativa viene ripreso nell art. 1 della Legge quadro n. 30 del Definizione del concetto di continuità Continuità è: - costruzione sulla storia personale dell alunno - assunzione di modalità organizzative e metodologiche della scuola precedente - confronto tra i diversi ordini di scuola - non solo scuola, ma anche famiglia, territorio Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 2

3 Livelli di continuità La continuità si gioca a vari livelli: Continuità educativa: come considerazione del percorso formativo secondo una logica di sviluppo coerente che valorizzi le competenze già acquisite dal bambino e riconosca la specificità e la pari dignità educativa dell azione di ciascuna scuola e delle diverse agenzie educative (famiglia, extrascuola.) Continuità pedagogica: come visione unitaria del bambino in continua evoluzione, che cresce emotivamente, socialmente, cognitivamente e fisicamente. Continuità curricolare: come accordo intenzionale ed organizzato tra scuole di diverso grado che ricercano finalità ed obiettivi comuni, aree di conoscenza/esperienza, metodologie didattiche, strategie di insegnamento/apprendimento, modalità simili di verifica e valutazione. Continuità organizzativa: come strumento essenziale per la realizzazione operativa della continuità stessa che prevede momenti d incontro tra famiglia, scuola, ambiente, territorio e più specificatamente nell ambiente scolastico, tra dirigenti scolastici, docenti delle classi iniziali e finali dei gradi di scuola interessati, favorendo la diffusione di una cultura della continuità con l elaborazione di progetti comuni, di griglie di osservazione e verifica e di una terminologia comune. (da L Educatore n. 4 del 1 ottobre 1993) Dalla lettura della legge 53/2003 meglio conosciuta come Riforma Moratti si rileva che a Continuità educativa e l esito di una coerenza nell azione di educazione e di istruzione tra le scuole e la famiglia e tra le scuole successivamente frequentate da bambine e bambini. La stessa legge stabilisce: che la scuola dell infanzia realizzi la continuità con il complesso dei servizi all infanzia (asili nido) e con la scuola primaria, che la scuola primaria si raccordi con la scuola dell infanzia e con la scuola secondaria di primo grado e che quest ultima si colleghi con la scuola secondaria di secondo grado. afferma che: la continuità implica 1. un costante flusso di informazioni su alunni e alunne tra scuola e famiglia; 2. un coordinamento didattico tra insegnanti; 3. azioni di orientamento sul percorso scolastico successivo di allievi ed allieve in grado di indirizzare le scelte, in ordine agli itinerari formativi da seguire. Nel D. M. n. 100/2002 (decreto attuativo della la scuola dell Infanzia e della scuola Primaria) per quanto riguarda la scuola dell Infanzia si cita in modo specifico: L ambientamento e l accoglienza rappresentano due momenti essenziali e preliminari a un integrazione non problematica di bambine e bambini nel contesto scolastico. Sono Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 3

4 un momento privilegiato di incontro tra scuola e famiglia, di reciproca presentazione, conoscenza, scambio informativo e soprattutto- di consapevole collaborazione. E compito degli insegnanti e della scuola accogliere in modo personalizzato le bambine e i bambini Nel corso degli anni il progetto ha subito numerosi aggiornamenti, in particolare: nell anno scolastico 2007/2008 si è provveduto ad effettuare cambiamenti sostanziali che hanno comportato l eliminazione delle visite degli alunni delle classi quinte della scuola primaria alla scuola Secondaria di Primo Grado perché, con l Open Day e l incontro di Maggio con gli alunni del plesso Sala, i ragazzi di quinta ottengono le informazioni utili sul passaggio tra i due ordini di scuola. nel 2008 il progetto prevede un attività di formazione per riscoprire il significato delle attività di osservazione e rivedere l accoglienza degli alunni dell ultimo anno del ciclo precedente. nel 2009 si sono inoltre inseriti due incontri, per ambiti didattici, tra insegnanti delle classi degli anni ponte. Un primo incontro per confrontarsi e riflettere sui prerequisiti richiesti per accedere all ordine di scuola superiore, il metodo di studio, la capacità di attenzione ecc Ogni anno le insegnanti affrontano le problematiche più significative. Il secondo incontro prevede un confronto sui livelli globalmente raggiunti dagli allievi in entrata nell ordine superiore. Dal 2010 si è aggiunto un incontro, tra le docenti della scuola dell infanzia che hanno alunni dell ultimo anno e le insegnanti che si occupano della formazione delle classi prime della scuola primaria, per poter fornire informazioni utili alla formazioni di classi equilibrate. Per l anno , conseguentemente al piano di dimensionamento scolastico previsto per gli Istituti di Monza, il plesso Volta verrà accorpato all I.C. San Martino staccandosi quindi dall I.C. Salvo D Acquisto. In considerazione di questo notevole cambiamento il protocollo viene quindi rivisto. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 4

5 DESCRIZIONE DEL PROGETTO Destinatari del Progetto Tempi Verifica - Alunni - Genitori - Insegnanti - Settembre - Novembre Dicembre - Gennaio - Marzo - Aprile - Giugno Per rendere più snello il monitoraggio del gradimento ed evitare frammentazioni, si è ritenuto opportuno effettuare la valutazione delle esperienze in sede di riunione della Commissione Continuità (compito di ciascun rappresentante di plesso è quello di raccogliere i pareri dei colleghi) e attraverso la compilazione dei questionari che andranno ad arricchire l ARCHIVIO. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 5

6 INIZIATIVE DI ACCOGLIENZA RIVOLTE AGLI ALUNNI DEL PRIMO ANNO DI OGNI GRADO DI SCUOLA DELL I.C.C. SALVO D ACQUISTO I FASE: novembre gennaio aprile - maggio Scuola dell Infanzia Asilo Nido Durante il mese di maggio le sezioni dei bambini di 4 e/o 5 anni, accolgono i bambini dell ultimo anno provenienti dall asilo nido comunale. Il progetto prevede 2 momenti di incontro in cui i bambini dell asilo nido, accompagnati delle loro educatrici: 1. esplorano gli spazi scolastici extrasezione e svolgono attività di gioco libero all interno di uno di questi. 2. svolgono un attività di esplorazione degli angoli di gioco della sezione e si realizza un prodotto da portare a casa. Scuola dell Infanzia - Scuola Primaria Al rientro dalle vacanze natalizie prenderà il via la 1ᵃ fase del Progetto Accoglienza rivolto agli alunni dell ultimo anno delle Scuole dell Infanzia dell I.C.C. L iniziativa, in presenza di gruppi consistenti di alunni, potrà essere estesa ai bambini che frequentano Scuole dell Infanzia paritarie. Si conferma l incontro tra un gruppetto di alunni appartenenti alle classi della scuola Primaria e gli alunni della scuola dell Infanzia, l incontro si terrà nei primi giorni del mese di Aprile Gli alunni della Primaria, accompagnati da una loro docente, faranno visita agli alunni dell Infanzia per illustrare loro le caratteristiche della scuola Primaria. Il 29 Aprile 2014 i bambini dell ultimo anno della Scuola dell Infanzia si recheranno, accompagnati dalle loro insegnanti, in visita in una delle classi dei plessi Bachelet e Salvo D Acquisto della scuola Primaria dell Istituto. Al plesso Volta parteciperanno gli alunni della scuola Maria Bambina. o Programma della giornata: visita dell edificio scolastico, partecipazione ad una attività, concordata e progettata congiuntamente dalle insegnanti della scuola dell Infanzia e della scuola Primaria coinvolte, con la produzione di un elaborato. o Gli elaborati verranno consegnati ai bambini della Scuola dell Infanzia. o La Commissione avrà cura di proporre alle interclassi interessate una programmazione di massima degli incontri in termini di tempi e contenuti. o Nel caso in cui l insegnante coinvolta sia assente il giorno della visita sarà sostituita, anche con cambi orari, da altra insegnante informata e motivata o dalla referente di plesso per la continuità. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 6

7 o Sarà compito dell insegnante Responsabile di Progetto presentare, al termine dell anno scolastico, l elenco dei docenti che, partecipando alle esperienze, hanno prestato ore in eccedenza. o Il costo del trasporto per i bambini che si recheranno alla scuola D Acquisto sarà a carico di tutte le famiglie. Qualora sia possibile, è auspicabile prevedere una rotazione dei gruppi nelle diverse Scuole Primarie, in modo da giustificare la suddivisione di suddetta spesa tra un maggior numero di alunni. A questo proposito si chiede alla segreteria di comunicare preventivamente (entro la fine del mese di Marzo) al gruppo continuità i nominativi dei bambini iscritti ai vari plessi. Scuola Primaria - Scuola Secondaria di Primo Grado Le iniziative di accoglienza per questa fascia di età riguarderanno gli alunni delle classi V dell I.C.C. Nel mese di Aprile una docente della scuola Secondaria di Primo Grado, accompagnata da un ristretto gruppo di alunni delle classi prime e terze, si recheranno nel plesso Bachelet della Scuola Primaria. Gli alunni del plesso D Acquisto parteciperanno all incontro presso l auditorium del plesso Sala. Obiettivo dell incontro sarà quello di illustrare gli strumenti di lavoro della scuola Secondaria di Primo Grado (Vademecum, Diario, libretto); rispondere alle domande che gli alunni di V porranno sulla nuova scuola e offrire una testimonianza relativa all esperienza che hanno vissuto nella Scuola secondaria di Primo Grado. Sarà compito dell insegnante Responsabile di Progetto presentare, al termine dell anno scolastico, l elenco dei docenti che, partecipando alle esperienze, hanno prestato ore in eccedenza. Si segnala la possibilità di consultare i verbali delle esperienze già realizzate dai colleghi, raccolte nell Archivio Esperienze Raccordo-Continuità (copia depositata in Segreteria). II FASE: settembre Scuola dell Infanzia L inserimento dei bambini avverrà a piccoli gruppi scaglionati nell arco delle prime due/tre settimane dell anno scolastico con una frequenza oraria ridotta e si articolerà progressivamente, fino a comprendere il momento del pranzo e del sonno. PER I PRIMI TRE GIORNI L ORARIO E LO STESSO SIA PER LE SEZIONI ETEROGENE CHE OMOGENEE 1 e 2 giorno: 10,30-11,30 con la presenza del genitore 3 giorno: 9,30-11,30 distacco dalla figura familiare Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 7

8 SEZIONE OMOGENEA 4 e 5 giorno: 9,30-11,30 6 giorno: 9,30 11,30 /13 (si concorda con le insegnanti l opportunità di inserire il momento del pranzo) 7 giorno: 8,30-13,00 fino al completamento dell inserimento dei tre gruppi. 1. gruppo: Martedì 10 settembre gruppo: Martedì 17 settembre gruppo: Martedì 24 settembre 2013 L orario di permanenza al pomeriggio verrà concordato con le insegnanti a partire da lunedì 30 Settembre SEZIONE ETEROGENEA e 8 giorno: 9,30 12,00 9 giorno: 9,30 12,00 / 13,00 (si concorda con le insegnanti l inserimento del pranzo) Dal 10 giorno: 8,30 13,00 fino al 28 Settembre 2013 a completo inserimento di tutti i bambini, solitamente divisi in tre gruppi. 1. gruppo: Martedì 10 settembre gruppo: Martedì 17 settembre gruppo: Martedì 24 settembre 2013 L orario di permanenza al pomeriggio verrà concordato con le insegnanti a partire da lunedì 30 Settembre L orario di entrata e uscita per i nuovi iscritti durante il periodo d inserimento sarà flessibile. il periodo dell inserimento dei bambini nuovi iscritti si concluderà entro il mese di Novembre 2013, con un iniziativa dal titolo Giornata dell Accoglienza (con giochi, canti e animazioni) caratterizzata da un evento attinente al percorso di accoglienza in atto, gestito dalle insegnanti; nelle sezioni omogenee l inserimento dei bambini avverrà a piccoli gruppi scaglionati nell arco delle prime tre settimane dell anno scolastico, con una frequenza oraria ridotta al momento del gioco, nei primi giorni ( 1 o 2 ore circa) e successivamente prolungata in modo graduale, fino a comprendere il momento del pranzo e del sonno; nelle sezioni eterogenee l inserimento degli alunni nuovi iscritti dovrà rispettare gli obiettivi di gradualità previsti dal progetto/protocollo e garantire l approccio alla nuova esperienza scolastica sempre nella dimensione del piccolo gruppo. l orario di entrata e di uscita per i nuovi iscritti, durante l inserimento, sarà flessibile verrà data ai genitori l opportunità di fermarsi all interno della scuola durante i primi giorni di frequenza del bambino, per favorire una gradualità` anche nel distacco. per garantire un accoglienza adeguata a tutti gli alunni, l orario delle insegnanti verrà unificato, dalle ore 8 alle ore 13,30, per i primi otto giorni nelle sezioni già costituite sia omogenee che eterogenee. La scuola garantirà la copertura del servizio dalle ore 8 alle ore 13,15. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 8

9 Dato l elevato numero di alunni iscritti in ogni sezione, il progetto prevede ore aggiuntive di insegnamento da retribuire Scuola Primaria Il primo giorno di scuola per gli alunni delle classi prime l attività inizierà alle ore 9,30. Gli alunni accederanno ai locali della scuola in cui si sono iscritti con i genitori che assisteranno alla presentazione degli insegnanti (delle classi prime) e accompagneranno i bambini a conoscere il nuovo ambiente scolastico. I primi tre giorni di scuola gli alunni frequenteranno le lezioni secondo il seguente calendario: P R I M E Giorno Primo Dal secondo fino al quinto Prima settimana Orario 9, Solo orario antimeridiano Note Orario ridotto ALTRE CLASSI Prima settimana di scuola - 5 giorni- Solo orario antimeridiano Scuola Secondaria di Primo grado Vista la buona riuscita dell attività di accoglienza degli alunni delle classi prime si ritiene utile ripetere le stesse modalità degli ultimi anni. Il primo giorno di scuola gli alunni delle classi prime entreranno alla seconda ora e saranno accolti, con i loro genitori, dal Dirigente scolastico in Auditorium. Nella seconda settimana di scuola le classi prime (2 per giorno) svolgeranno un attività di accoglienza per favorire la reciproca conoscenza. L esperienza si svolgerà nella seconda settimana di scuola nell arco di due giornate dalle ore 8,30 alle ore 13,45 presso la società sportiva la Dominante L attività proporrà attività utili alla conoscenza reciproca, il pranzo, il gioco libero e di nuovo giochi di ruolo o di gruppo finalizzati a far emergere le problematiche relazionali in atto tra gli alunni. Sia in sede di Collegio Docenti che in sede di Consiglio di Istituto si valuterà comunque l opportunità di accettare eventuali altre attività proposte da agenzie di formazione esterne. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/2014 9

10 INIZIATIVE DI ACCOGLIENZA RIVOLTE AGLI ALUNNI PROVENIENTI DA ALTRE ISTITUZIONI (PRIVATE E PARITARIE) Dall anno l Istituto Comprensivo al suo completo si presenta ai futuri alunni - di ogni età e frequentanti anche scuole esterne all Istituto- ed ai relativi genitori attraverso l OPEN DAY. Visto la buona riuscita dell esperienza si prevede di ripetere l esperienza in data sabato 11 Gennaio 2014 dalle 10 alle 12. Saranno coinvolte le insegnanti che ricoprono ruoli istituzionali o che possiedono la memoria storica della scuola o che devono presentare attività particolari. Per quanto riguarda la scuola Secondaria di Primo Grado dall anno scolastico 2007/2008, in conseguenza all esplicita richiesta dei genitori, all incontro di Maggio tra alunni delle classi quinte e alunni dell Elisa Sala sono stati invitati anche gli alunni provenienti da scuole non appartenenti all Istituto Scuola dell Infanzia Open day dalle ore 10 alle ore 12 con l impiego di 2 insegnanti per plesso per 3 ore cad. La Scuola dell Infanzia del nostro Istituto offre una giornata di accoglienza (momento del saluto, partecipazione ad una attività predisposta), nel periodo maggio, ai bambini del Nido Bum Bum. La realizzazione di tale iniziativa si basa sulla richiesta del Nido e sulle condizioni di fattibilità contingenti. Scuola Primaria Open day dalle ore 10 alle ore 12 con l impiego di 2 insegnanti per plesso per 3 ore cad. Scuola Secondaria di primo grado Open day dalle ore 10 alle ore 12 con l impiego di circa 15 insegnanti per 3 ore cad. Gli alunni provenienti da scuole Primarie non appartenenti all Istituto saranno inoltre invitati nel mese di Aprile all incontro previsto con gli alunni del plesso D Acquisto presso l auditorium del plesso Sala. Anche alle scuole esterne all istituto verrà richiesta la compilazione delle schede relative al passaggio di informazioni. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/

11 INIZIATIVE DI ACCOGLIENZA RIVOLTE AI GENITORI DEGLI ALUNNI DI NUOVA ISCRIZIONE NELLE PRIME CLASSI DI OGNI GRADO DELL I.C.C. A seguito delle positive esperienze degli anni precedenti, si confermano, modificandole nei tempi di realizzazione, le proposte già in atto, rivolte a tutti i genitori degli alunni in entrata nel nostro Istituto, fatte salve le specificità organizzative di ogni grado di scuola. Prima fase Verrà inviata per posta (o secondo la modalità ritenuta più opportuna) alle famiglie dei futuri alunni delle classi prime dell I.C.C., la comunicazione dei tempi previsti per effettuare le iscrizioni, nonché il giorno, l ora e il luogo della Riunione in cui il Dirigente Scolastico e un gruppo di insegnanti con incarichi particolari forniranno informazioni sulle finalità della scuola dell obbligo, sulle offerte formative del nostro Istituto, sull organizzazione oraria e didattica dei nostri plessi e la data dell Open Day. Ai primi di dicembre si effettueranno gli incontri stabiliti (si potrebbe prevedere la scelta di una data unica, differenziando l orario delle diverse riunioni) e alle famiglie sarà distribuito un fascicolo informativo sull organizzazione dell I.C.C. Salvo D Acquisto e della Scuola Primaria e/o Secondaria di Primo grado (in relazione alla fascia d età degli alunni nuovi iscritti). In questa sede si comunicano anche le date delle manifestazioni natalizie realizzate da ciascuna Scuola (comprese quelle della Scuola dell Infanzia). Da questa fase sono esclusi i genitori dei bambini che saranno iscritti alla Scuola dell Infanzia (non risultando gli alunni obbligati, la Segreteria è in possesso dell elenco di nominativi che si riferisce all intero territorio comunale). Seconda fase Sportello genitori L iniziativa, da anni sperimentata si ripropone a tutto l Istituto (Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo grado), riconsiderando i tempi di apertura nel tentativo di trovare le risorse umane necessarie a realizzare quest esperienza. Questa iniziativa si è dimostrata utile per gli alunni esterni e per i ragazzi DSA Si propone che lo Sportello funzioni, con la Prof. Sagramoso, con la Prof. Maggioni e con le insegnanti coordinatrici di plesso, su appuntamento da fissare presso la Segreteria dell Istituto. Compito dello Sportello: fornire informazioni, o chiarimenti, sulla organizzazione normativa e didattica dell Istituto. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/

12 Le risorse umane, fatto salvo che gli insegnanti prescelti rappresentino ogni grado dell Istituto per la specificità del compito cui sono chiamati ad assolvere, potrebbero essere reperite fra: Insegnante Funzione Strumentale sull area 3 Collaboratrice Vicaria Collaboratori del D.S. Insegnanti Funzioni Strumentale sulla Continuità Sarà compito della Commissione Continuità organizzare l iniziativa, nel rispetto delle proposte dei colleghi. Terza fase Per l iscrizione alla Scuola dell Infanzia è possibile prevedere la divulgazione dell informazione attraverso l affissione di un avviso ai vetri sia della Scuola S. D Acquisto (in quanto sede della Segreteria), sia delle Scuole Bachelet e Cazzaniga. La Segreteria, inoltre, potrebbe lasciare a disposizione dell utenza dei volantini che pubblicizzino l iniziativa e mandarne copia al Nido Comunale del territorio. Al modulo di iscrizione verrà allegata la comunicazione relativa alla riunione di settembre, precisando la data dell incontro. Quarta fase Nella prima settimana di settembre presso le Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo grado sarà convocata una riunione dei genitori di tutti gli alunni iscritti. Nella riunione verranno fornite le delucidazioni (orario di entrata/uscita, organizzazione delle attività.) necessarie per affrontare i primi giorni di scuola, saranno presentate, laddove è possibile, gli insegnanti di classe, sarà fornito l elenco del corredo (Scuola dell Infanzia) o del materiale necessario (Scuola Primaria). In questa riunione le insegnanti della Scuola dell Infanzia consegneranno ai genitori il fascicolo illustrativo sull organizzazione e sul funzionamento della scuola (allegati indispensabili, forniti dalla Segreteria: scheda informativa, deleghe, recapiti, dichiarazioni varie, es. liberatoria, richiesta di fotografia per il documento di identità dell alunno, ). Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/

13 INIZIATIVE DI RACCORDO FRA GLI INSEGNANTI DEI TRE GRADI DELL I.C.C. In questo capitolo rientrano le iniziative di raccordo finalizzate al potenziamento della continuità che gli insegnanti realizzano all interno dell Istituto. Rientrano, altresì, le iniziative che le insegnanti della Scuola dell Infanzia Cazzaniga attuano con le educatrici del Nido Cazzaniga, che dall anno scolastico 2000/01 sono regolate da un Protocollo d intesa depositato presso la Segreteria dell Istituto, e del Nido Bum Bum. Si precisa che qualsiasi richiesta delle Educatrici dei Nidi Comunali, in relazione al passaggio di informazioni, deve avvenire secondo una modalità precisa, ovvero attraverso una comunicazione ufficiale scritta (firmata ed autorizzata dal Dirigente di loro riferimento) indirizzata al nostro DS presso la Segreteria dell ICC, che avrà cura di inoltrare la richiesta ai docenti interessati. (Da verificare: è stata richiesta copia del protocollo di intesa. La procedura verrà rivista e valutata in sede di Commissione Continuità) Per questo dall anno scolastico tale azione è stata sostituita da incontri tra le insegnanti dopo l attività di osservazione e attività di progettazione comune tra le insegnanti degli anni ponte. Raccordo Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo grado In relazione alle nuove indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell infanzia e del primo ciclo di istruzione si ritiene necessario istituire gruppi di lavoro, che comprendano docenti dei tre ordini di scuola, per l approfondimento degli stessi. I seguenti incontri verranno adeguati in relazione ai bisogni che emergeranno dal lavoro sulle nuove indicazioni per il curricolo della scuola dell infanzia e del primo ciclo di istruzione. un incontro, tra le insegnanti delle classi quinte della scuola Primaria e le insegnanti delle classi terze della Scuola Secondaria di primo grado divisi in ambiti di insegnamento, finalizzato ad un confronto sulle prove di ingresso, sulle programmazioni, sui requisiti in uscita e sul metodo di apprendimento e studio. Un incontro tra insegnanti dei vari ordini sulle nuove indicazioni al fine di avviare i lavori per la predisposizione di un curriculum verticale per gli alunni. Nel periodo Marzo - Aprile: le insegnanti di sostegno se presumibilmente garanti di continuità didattica- o in alternativa le insegnanti che presumibilmente accoglieranno l alunno diversamente abile, parteciperanno in veste di osservatori a 2 ore di lezione tenute dalle colleghe con l alunno diversamente abile. Si valuterà l opportunità che parte del tempo sia dedicato all osservazione dell alunno nel contesto classe. Si allega progetto ponte elaborato dalla commissione H. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/

14 COSTITUZIONE DELL ARCHIVIO DELLE GRIGLIE DI OSSERVAZIONE/VALUTAZIONE Per quanto riguarda la scuola dell infanzia la SCHEDA INFORMATIVA PER L INGRESSO ALLA SCUOLA PRIMARIA è stata diffusa nei vari plessi ed è stata oggetto di opportuni confronti tra le insegnanti della scuola dell infanzia e le insegnanti della scuola primaria. Tale scheda deve essere a disposizione delle insegnanti della scuola Primaria nel plesso frequentato dall alunno. Nella prima metà del mese di Maggio, tramite Segreteria amministrativa, verranno distribuite alle insegnanti delle classi quinte della scuola Primaria le schede di informative per l ingresso alla scuola Secondaria di Primo Grado. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/

15 Passaggio di informazioni sui processi maturativi e di apprendimento dei singoli alunni Ingresso alla scuola dell Infanzia Nel mese di Settembre le insegnanti della scuola dell infanzia effettuano colloqui, con le insegnanti sia del nido comunale che del nido Bum Bum, per avere informazioni utili all inserimento dei nuovi iscritti. Scuola dell Infanzia-Scuola Primaria Il momento del passaggio delle informazioni sugli alunni frequentanti la classe prima classe della scuola Primaria è da considerarsi indispensabile al fine di una più articolata conoscenza del bambino e del percorso da lui compiuto negli anni di frequenza della Scuola dell Infanzia. Se, da una parte, questo non deve avvenire prima che l insegnante della scuola Primaria abbia avuto l opportunità di incontrare e osservare il soggetto (per evitare possibili preconcetti e/o condizionamenti nel giudizio), dall altra è evidente che alcune informazioni possano permettere un migliore approccio con lui e/o far nascere riflessioni più ampie sui criteri da adottare nella composizione delle classi. Alla luce delle esperienze dei precedenti anni scolastici, si rende necessario apportare alcune modifiche al Protocollo vigente, che rendano tale momento maggiormente significativo e produttivo. Premesse 1. Le insegnanti della Scuola dell Infanzia devono essere informate ufficialmente dalla Segreteria in merito alla sede prescelta dalle famiglie dei loro ex-alunni; 2. Le schede informative dei singoli alunni per l ingresso nella scuola primaria, di competenza delle insegnanti della Scuola dell Infanzia, saranno compilate e consegnate in Segreteria entro la fine di Maggio di ogni anno scolastico; 3. Tali schede contengono informazioni utili alla composizione delle classi. 4. Informazioni più dettagliate possono essere fornite in sede di colloquio. Aprile (entro il 15): fornire alle insegnanti della Scuola dell Infanzia l elenco degli iscritti alle tre Scuole Elementari dell ICC e ad altre Scuole (se in possesso di tale informazione) a cura della Segreteria; Giugno: colloqui tra le insegnanti della scuola dell Infanzia con alunni in uscita e i coordinatori di plesso che si occupano della formazione classi prime della scuola Primaria; presentazione dei casi particolari e delle incompatibilità, con particolare riguardo alle dinamiche relazionali, alla commissione formazione classi prime. Si ricorda che tale incontro è finalizzato alla formazione delle classi. Nei primi giorni di Settembre 2013 dalle ore 13 alle ore 15: incontro tra le insegnanti della scuola dell Infanzia e le insegnanti del Nido comunale per la presentazione dei nuovi alunni. Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/

16 10 Settembre 2013 dalle ore 13,30 alle ore 15,30: incontro dei docenti della Scuola dell Infanzia e della Scuola Primaria per la presentazione di tutti gli alunni caso per caso con l ausilio della scheda di passaggio informazioni compresi gli alunni che evidenziano situazioni problematiche. Sarebbe utile che per questo incontro le docenti siano già state assegnate alle classi. E ipotizzabile un eventuale incontro successivo che si effettuerà solo su esplicita richiesta delle insegnanti della scuola Primaria al fine di chiarire situazioni particolari. Scuola Primaria - Scuola Secondaria di Primo grado Per il passaggio informazioni tra gli ordini di scuola Primaria - Secondaria di Primo Grado si adotterà la nuova scheda elaborata nel La griglia dettagliata verrà inviata alle insegnanti degli alunni che provengono da scuole esterne all istituto che non partecipano al progetto continuità. Entro la fine dell anno scolastico in corso, gli insegnanti della Scuola Primaria compileranno la griglia di osservazione sui livelli maturativi raggiunti da ogni alunno e la invieranno in Segreteria. Durante lo svolgimento degli esami di licenza media, la commissione formazione classi prime della Scuola Secondaria di primo grado si incontreranno con i colleghi della Scuola Primaria per il passaggio d informazioni sui singoli alunni attraverso un colloquio orale e la compilazione della griglia di passaggio. Solo per gli alunni interni: prima della pubblicazione degli elenchi delle classi prime della scuola secondaria di primo grado la commissione formazione classi prime farà visionare alle insegnanti di provenienza degli alunni gli elenchi stessi per ottenere una sorta di supervisione relativa a gravi problematiche relazionali. Il 29 Ottobre 2013 dalle ore 16,30/18,30 incontro di restituzione tra le insegnanti coordinatrici della scuola Secondaria di Primo grado e le insegnanti della scuola Primaria che nell anno scolastico 2012/2013 avevano le classi quinte. Le insegnanti si scaglioneranno in orari diversi. Il Progetto di accoglienza si raccorda anche con le attività: 1. della F. S. sull intercultura che sarà il punto di riferimento per l accoglienza di genitori e alunni stranieri 2. della Commissione formazioni classi prime 3. della F. S. sui diversamente abili Istituto comprensivo Salvo D Acquisto - Commissione Continuità- a. s. 2013/