PROPOSTA PER FLC CGIL
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- Timoteo Grassi
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1 PROPOSTA PER FLC CGIL
2 10 marzo 2013 Flash mob a Città della Scienza
3 PREMESSA Lunedì 4 marzo 2013, intorno alle 21.30, un incendio doloso ha distrutto parte del Science Centre di Città della Scienza e gli inquirenti, a più di un anno da quel giorno, sono ancora al lavoro per determinare chi ha compiuto quest atto criminale. Da allora Città della Scienza ha ricevuto innumerevoli testimonianze di affetto e di stima: i ragazzi e le scuole, soprattutto, ma la cittadinanza tutta e la comunità scientifica si sono stretti immediatamente intorno alla Fondazione Idis, che gestisce la struttura e ne è proprietaria; da tutte le regioni d Italia sono giunte testimonianze concrete da semplici cittadini, studenti e rinomati centri di cultura; dall Unione Europea e dalla comunità scientifica internazionale sono giunti segnali di stima per il lavoro svolto e di impegno ad affiancare nella ricostruzione. 4 marzo 2013 Incendio del Science Centre di Città della Scienza Tutto ciò, oltre che dare forza all istituzione scientifica, ha confermato il radicamento raggiunto da Città della Scienza a Napoli, in Campania, in Italia e presso la comunità internazionale. il Science Centre Distrutto dall'incendio La Riapertura Le attività per i più piccoli
4 STEP 1 STEP 2 STEP 3 STEP 4 Riapertura spazi esterni di Città della Scienza
5 LE TAPPE DELLA RICOSTRUZIONE L ondata di solidarietà morale e materiale che ha raggiunto in queste settimane Città della Scienza ha consentito importanti risultati concreti avvenuti interamente grazie a donazioni/prestiti di oggetti e servizi (mostre, attrezzature, ecc.) oppure grazie ai fondi pervenuti da cittadini, istituzioni pubbliche e private, enti e aziende tramite gli SMS solidali e i conti correnti bancari dedicati, gestiti con la supervisione di un Comitato dei Garanti costituito ad hoc. Più di sono stati i donatori grazie a cui sono stati possibili: lo STEP 1 della ricostruzione e cioè il 10 aprile 2013 la riapertura al pubblico di alcune aree espositive del Science Centre, con tante attività che hanno accompagnato questa ripresa; lo STEP 2, dal 7 novembre 2013, che ha visto la riapertura al pubblico di due padiglioni con mostre dedicate al cervello e ai dinosauri e una tensostruttura con exhibit provenienti dall Exploratorium di San Francisco. In queste aree riaperte al pubblico assieme ai servizi di ristorazione e shop e al Teatro Galilei 104 si è anche svolta la XXVII edizione della manifestazione Futuro Remoto. Un viaggio tra scienza e fantascienza. Inoltre, sempre grazie alle donazioni sono stati inaugurati nuovi laboratori e aule didattiche, attrezzati con nuove tecnologie. Il futuro invece vedrà i seguenti passi: STEP 3, primavera 2015: inaugurazione di Corporea, edificio di circa mq già in costruzione e originariamente pensato come una estensione del Science Centre già esistente. Questo edificio rappresenta lo stadio intermedio prima della ricostruzione finale del Science Centre. Conterrà exhibit e mostre permanenti. STEP 4, entro 2017: ricostruzione del Science Centre, come era, dove era, più bello di prima.
6 Impiego di risorse L'obiettivo è quello di ricostruire uno dei Laboratori didattici distrutti nell'incendio del 4 marzo 2013
7 LA PROPOSTA Come già enunciato, per un periodo di tempo della durata di alcuni anni, Città della Scienza dovrà necessariamente contare per le proprie attività e mostre temporanee, che sono strategiche per il funzionamento e l autofinanziamento sulle strutture d i s p o n i b i l i e n o n d i s t r u t t e dall incendio. Quest ultimo, però, ha distrutto o comunque compromesso oltre agli edifici numerose strutture tecniche e attrezzature assolutamente indispensabili per il funzionamento della struttura e per accogliere i visitatori. In tal senso vorremmo raccogliere la generosità della Federazione dei Lavoratori della Conoscenza della CGIL, annunciata nel corso della preparazione del congresso nazionale che si terrà proprio presso la Città della Scienza dal 10 al 12 aprile prossimi, di lanciare tra i suoi iscritti una sottoscrizione per la ricostruzione e la ripartenza delle attività del Science Centre. Le risorse raccolte dalla FLC CGIL potrebbero dunque essere impiegate per un obiettivo che si pone in particolare sintonia con quelle dei lavoratori organizzati nella federazione sindacale dei lavoratori della conoscenza e cioè ricostruire uno dei laboratori didattici distrutti nell incendio del 4 marzo Che genere di laboratorio? Robotica Strumentazioni Per studenti e famiglie Ricercatori di Città della Scienza, centri di ricerca scientifica ed università Temi scientifici
8 La robotica Potenzia la creatività Laboratori didattici Attività e partecipazione Uso dei robot Vantaggi nella didattica
9 LA PROPOSTA I laboratori didattici di Città della Scienza sono ambienti di apprendimento dove gli studenti e anche il pubblico delle famiglie possono sviluppare percorsi interattivi di sperimentazione avendo a disposizione strumentazioni tecnologiche avanzate in svariati campi del sapere: dalla fisica alla chimica, dalla matematica alle scienze della vita, dall astronomia alle nuove tecnologie. Naturalmente, si tratta di ambienti in cui l hardware messo a disposizione degli utenti viene gestito con grande cura metodologica, in attività laboratori e moduli didattici sviluppate dai ricercatori della Città della Scienza in collaborazione con i principali centri di ricerca scientifica e le università. Al momento, il catalogo a disposizione conta più di 100 unità didattiche, rivolte alle scolaresche di ogni ordine e grado, in un ampio ventaglio di discipline e temi scientifici. In particolare, vorremmo che i fondi raccolti grazie all impegno della FLC CGIL venissero impiegati per la realizzazione di un laboratorio di ROBOTICA, da progettare e sviluppare in collaborazione con l Università di Napoli Federico II e altre strutture di ricerca impegnate in questo importante settore. La scelta della ROBOTICA è legata alla sua comprovata efficacia didattica sia dal punto di vista metodologico che tecnologico, alla sua interdisciplinarietà, al suo potenziale di orientamento verso le carriere scientifiche e tecnologiche. La robotica, infatti, non serve solo per imparare a costruire o usare i robot, ma anche per acquisire un metodo di ragionamento e sperimentazione basato sul metodo scientifico. Secondo l esperienza consolidata in tutto il mondo in scuole, musei, centri di ricerca didattica l uso dei robot nella didattica offre diversi vantaggi che derivano proprio dalle caratteristiche di questo particolare strumento di studio: la robotica raccoglie tutte le competenze necessarie alla costruzione di macchine (meccanica, elettrotecnica, elettronica), di computer, di programmi, di sistemi di comunicazione, di reti;
10 La robotica...per acquisire un metodo di ragionamento e sperimentazione basato sul metodo scientifico.
11 il profilo particolare di questa disciplina potenzia la creatività e la capacità di problem solving negli studenti, nonché la loro capacità di comunicazione, cooperazione e lavoro di gruppo; il fascino e l interesse derivante dall interazione con i robot consente in molti casi il recupero motivazionale degli studenti, combattendo così anche la dispersione scolastica e l allontanamento dal sistemascuola. In ragione della quantità di fondi raccolti, verrà implementato un laboratorio-base da arricchire via via con nuove attrezzature, in modo tale da svolgere attività e laboratori dalla scuola dell infanzia fino all università, anche in connessione con le attività che già si svolgono a Città della Scienza sia nel Fab Lab che nei laboratori che impiegano Arduino. Naturalmente, grande rilievo verrà dato in momenti inaugurali e nella comunicazione esterna alla generosità dei sottoscrittori e della FLC CGIL che hanno reso possibile con il loro sostegno concreto la realizzazione delle installazioni. Città della Scienza (vista aerea prima dell'incendio)
12 Città della Scienza via Coroglio, 104 Napoli
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