Ringraziamo fin d ora per l attenzione prestata e la collaborazione che vorrà offrirci per dare diffusione alle nostre proposte.

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1 Egregio Dirigente/Insegnante, in questo tempo di progettazione dell offerta formativa e dei laboratori didattici che saranno attuati nel corso dell anno scolastico appena iniziato, Le chiediamo di esaminare con cortese attenzione le proposte che troverà allegate alla presente e gentilmente di volerle sottoporre ai Colleghi che Lei ritiene possano essere interessati. La nostra attività didattica è incentrata sulla conoscenza della storia del territorio in cui i ragazzi vivono quotidianamente, poiché attraverso lo studio delle memorie del passato indagate in prima persona, gli allievi si appropriano delle loro radici culturali e se ne fanno portatori consapevoli. L archeologia è sì un metodo di indagine storica ma al tempo stesso per la metodologia che la caratterizza si presta particolarmente ad un approccio immediato, diretto ed intuitivo. I progetti proposti qui di seguito guidano gli studenti a praticare alcune delle metodiche di lavoro proprie dell archeologo, dello storico e non solo, per imparare a raccogliere e rielaborare le informazioni scientifiche necessarie per ricostruire la storia. Gli incontri si articolano in lezioni frontali in aula con il supporto di videoproiezioni seguite da attività di tipo pratico sempre da svolgersi all interno dell edificio scolastico. A conclusione delle attività sarà possibile organizzare una visita in una sede museale per offrire agli studenti un contatto diretto con il nostro passato. I ns. Soci referenti, che hanno già fatto numerose esperienze in ambito scolastico, saranno a disposizione per ogni chiarimento ed eventualmente prendere in considerazione particolari richieste degli Insegnanti medesimi. Ringraziamo fin d ora per l attenzione prestata e la collaborazione che vorrà offrirci per dare diffusione alle nostre proposte. Ossequi Lentino Dott. Francesco Civitella di Romagna, lì 15/06/2015 IL RESPONSABILE SCIENTIFICO DOTT.SSA CHIARA CESARINI TEL CELL IL RESPONSABILE DELLA DIDATTICA DOTT.SA M. GIOVANNA CANESCHI TEL CELL

2 La nostra offerta didattica IN TERRAS Visite a musei e siti Orme e percorsi Lezioni frontali su temi specifici grazie ai quali si approfondisce una parte del programma di storia Laboratori È solo il contatto diretto con le Attraverso l attività pratica si testimonianze del passato a apprendono con facilità i rendere la storia attuale concetti fondamentali della storia e dell archeologia La nostra cooperativa è disponibile ad elaborare percorsi funzionali ai programmi didattici delle singole classi e alla scoperta di siti segnalati dai docenti stessi.

3 LABORATORI DIDATTICI PRIMA INFANZIA ( Bambini dai 4 ai 5 anni) I. A SPASSO NEL MITO I nostri antenati avevano una grande immaginazione! I loro racconti sono popolati da creature fantastiche, da animali con nomi strani, straordinari poteri e protagonisti di incredibili storie. Partendo proprio dal mondo degli animali conosciuto ed amato dai più piccoli, il percorso vuole avvicinare i bambini al mito e ai suoi aspetti più curiosi e divertenti! Il percorso prevede (modulo unico di 2 ore): i personaggi del mito (0,5 ore): attraverso la proiezione di un filmato si mostreranno le creature mitologiche che si legano per aspetto agli animali da noi conosciuti oggi. Se ne racconterà la storia e se ne illustreranno i poteri magici. manualità (1,5 ore): ai bambini verranno dati disegni già pronti da colorare e ritagliare per creare la propria sagoma a cui attaccare un bastoncino che servirà per dar vita agli animali protagonisti di storie sempre nuove che andranno in scena nel teatrino delle creature mitologiche animato dai racconti dei bambini. Materiale: cartoncino, forbici, colori pastello (a cera o a matita), bastoncini di legno. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costo del percorso: 70 euro fino a 15 bambini; 80 euro da 15 a 30 NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

4 II. IL PICCOLO CERAMISTA Come si costruivano i vasi antichi? Qual'era il materiale principale? Dove si poteva trovare? Come lo lavoravano gli antichi? Con acqua, terra e fuoco si potrà dare vita ad oggetti dalle mille forme e dai mille colori alla scoperta del mondo della ceramica antica. Il percorso prevede (modulo unico di 2 ore): i personaggi del mito (15 minuti): attraverso la proiezione di un filmato si mostreranno i processi di lavorazione dell'argilla dalla modellazione, alla cottura, alla decorazione; manualità (1,45 ore): ai bambini verrà dato un pezzetto di argilla con cui modellare un picciolo recipiente mediante la tecnica del colombino. Materiale: argilla, sgorbie e bastoncini per la lavorazione dell'argilla, conchiglie, stampini per decorare l'oggetto. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Materiale: grembiulini di plastica, argilla, acqua Costo del percorso: 85 euro fino a 15 bambini; 95 da 15 a 30 bambini NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

5 III. AMULETI E MAGIA Tra le manifestazioni più affascinanti della civiltà e della religione egizia ci sono gli amuleti che colpiscono per la loro varietà e molteplicità di significati, dalle forme insolite, colorati e ricchi di significati. Guidati da una esperta egittologa i bambini conosceranno i misteri legati a questi piccoli oggetti e ne creandone uno proprio. Il percorso prevede (modulo unico di 2 ore): i personaggi del mito (15 minuti): attraverso la proiezione di un filmato si mostreranno i diversi amuleti; manualità (1,45 ore): ai bambini verrà dato un pezzetto di argilla, cartoncino e forbici con cui costruire il proprio amuleto Materiale: argilla, sgorbie e bastoncini per la lavorazione dell'argilla, conchiglie, stampini per decorare l'oggetto. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Materiale: grembiulini di plastica, argilla, acqua, cartoncino, forbici, colori a pastello, filo Costo del percorso: 85 euro fino a 15 bambini; 95 da 15 a 30 bambini (rimane escluso il costo della visita guidata al Museo Egizio) Al termine del percorso sarà possibile organizzare insieme all'insegnante la visita alla collezione egizia del Museo Civico Archeologico di Bologna. NOTA BENE Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa, ma su richiesta, la cooperativa può organizzare il viaggio e un pranzo a tema (prezzo da concordare). Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

6 IV. IL TEATRINO DELLE DIVINITA' Chi erano le divinità di greci e romani? Zeus o Giove? Atena o Minerva? E gli dei Egiziani? Un viaggio nel mondo delle divinità che popolavano le religioni delle antiche popolazioni del Mediterraneo (Romani, Greci, Etruschi ed Egiziani). Sollevando il sipario del teatro prenderanno vita storie avventurose i cui protagonisti saranno sospesi tra umano e divino. Il percorso prevede (modulo unico di ore 1,30) divinità del cielo e della terra (15 minuti): attraverso la proiezione di un filmato si mostreranno le divinità appartenenti alle religioni antiche, le loro storie e le loro caratteristiche; manualità (1,15 ore): ai bambini verrà dato cartoncino prestampato con l'immagine della divinità da loro scelta così da poterla colorare, ritagliare e animare nel teatrino delle divinità Materiale: colori pastello, cartoncino, cucchiai di plastica o bastoncini di legno. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costo del percorso: 70 euro fino a 15 bambini; 80 da 15 a 30 bambini NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

7 LABORATORI DIDATTICI SCUOLA PRIMARIA (Bambini dai 6 agli 11 anni) I. I SEGRETI DELL ARCHEOLOGO L archeologia e i suoi metodi Il lavoro dell archeologo viene spesso paragonato a quello del detective, abile a recuperare le prove e capace di analizzarle e interpretarle. Questo percorso didattico si pone come obiettivi: approfondire l importanza che ha l archeologia come fonte della storia, indispensabile per conoscere gli aspetti della vita quotidiana del passato; sensibilizzare gli studenti sulla necessità di salvaguardare il patrimonio storico-culturale; fornire le conoscenze di base teoriche e pratiche sull archeologia. Il percorso completo prevede: 1. lezione frontale teorica (1.5 ore): introduzione alle tecniche archeologiche di recupero dei dati e ai metodi di studio e interpretazione. 2. lezione frontale teorico-pratica: gli strati della storia (0.5 ora); simulazione di scavo (2 ore). 3. lezione frontale teorico-pratica (4ore): presentazione di uno o più scavi archeologici del territorio con visita guidata (preistorici, romani, medievali). Materiale: casse per la simulazione di scavo, schede per la documentazione e il disegno. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costo del percorso completo: 270 euro NOTA BENE Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa, ma su richiesta, la cooperativa può organizzare il viaggio e un pranzo a tema (prezzo da concordare). Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

8 II. RIVIVERE LA PREISTORIA Chi erano i nostri antenati? Dove vivevano? Cosa mangiavano? Quali attività di sussistenza svolgevano durante la giornata? Quali utensili utilizzavano e come li costruivano? Qual era il loro rapporto con l ambiente circostante e come ne sfruttavano le risorse? Queste le domande a cui risponderemo durante questo divertente percorso didattico. I MODULO - Il paleolitico inferiore. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore): introduzione al periodo. Laboratorio: raccolta e utilizzo dei semi (1.5 ore); a caccia di animali simulazione di battuta di caccia (1.5 ore); il diario dell uomo preistorico (1.5 ore) II MODULO - Il paleolitico superiore. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore): introduzione al periodo. Laboratori: arte paleolitica: i graffiti e le pitture (1.5 ore); miti e leggende (1.5 ore); il diario dell uomo preistorico (1.5 ore) III MODULO - Il neolitico e l età dei metalli. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore): introduzione al periodo. Laboratori: sbalzo su rame (1.5 ore); la ceramica neolitica: manipolazione (1.5 ore); lavorazione delle fibre: le corde e il telaio (1.5ore). IV MODULO L alimentazione nella preistoria. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore). I principali alimenti degli uomini primitivi. Riconoscerli e classificarli (1.5 ore). Lezione pratica presso fattoria didattica Materiale: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 150 euro a modulo fino a 15 bambini; 180 da 15 a 30 NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

9 III. LE CIVILTA FLUVIALI ALL OMBRA DELLE PIRAMIDI: GLI ANTICHI EGIZI I Modulo: il fiume come elemento fondamentale per la nascita e lo sviluppo di una civiltà; costruiamo una piccola imbarcazione (1.5 ore); gli animali del grande fiume: coccodrilli, ippopotami, ibi che cosa si poteva incontrare passeggiando lungo il fiume (1.5 ore); una giornata con Kha: la vita quotidiana al tempo dei faraoni: l ambiente, l alimentazione, i mestieri e gli svaghi (1.5 ore) II Modulo: quando non esisteva l alfabeto: la scrittura fatta di segni. I supporti e gli strumenti per scrivere (1.5 ore). L alfabeto delle prime civiltà la scrittura cuneiforme; la scrittura egizia (1.5 ore);realizzare una piccola tavoletta (1.5 ore); scrivere sul papiro (1.5 ore) III Modulo: animali o dei? Horus, Hathor, Anubi e molti altri dei avevano forma umana e animale: impariamo a riconoscerli.(1.5 ore) Vivere oltre la morte ossia il culto funerario: l imbalsamazione, la preparazione del corredo funebre, il rituale della sepoltura, le credenze sull aldilà (1.5 ore). Costruire una piramide: progetti e tecniche (1.5 ore) IV Modulo: L alimentazione degli Egizi. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore). I principali alimenti. Riconoscerli e classificarli (1.5 ore). Lezione pratica presso fattoria didattica. Materiale: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 150 euro a modulo fino a 15 bambini; 180 da 15 a 30 Al termine del percorso è possibile organizzare la visita al la collezione egizia del Museo Civico Archeologico di Bologna. NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico.

10 Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30

11 IV. I FENICI: PER IL MEDITERRANEO CON HIMILKAT I Fenici furono un popolo di grandi commercianti, che utilizzavano il Mar Mediterraneo per esportare legname e altri oggetti da scambiare con le altre popolazioni antiche. Conoscevano e sapevano tracciare le rotte ed erano in grado di navigare di notte. lezione frontale: in classe dove si forniranno ai bambini gli elementi teorici indispensabili per affrontare la lezione successiva. Nel corso della lezioni saranno forniti ai ragazzi materiale cartaceo e multimediale. A supporto della lezione videoproiettore o lavagna multimediale (LIM) (2 ore9 Manualità: attraverso il gioco di ruolo l'esperto vestirà i panni di Himilkat mentre i ragazzi vestiranno quelli di Greci, Etruschi, Romani ed Egiziani. Ogni gruppo avrà a disposizione oggetti tipici del luogo da cui provengono utili allo scambio commerciale con i prodotti che Himilkat offrirà loro. Scopo del gioco sarà quello di acquistare prodotti utili al sostentamento della propria popolazione senza cadere nei tranelli che Himilkat attuerà per indurli all'acquisto di prodotti di pregio e costosi, ma inutili al sostentamento di un popolo. Non ci saranno vincitori e vinti, ma i ragazzi gareggeranno tutti contro Himilkat. Al termine del gioco i ragazzi avranno il riconoscimento di ottimi mercanti rilasciato da Himilkat e un oggetto servito durante il gioco.(2 ore). Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 150 euro fino a 15 bambini; 180 euro da 15 a 30 bambini

12 V. ABITARE NELLA STORIA L uomo ha migliorato progressivamente la sua casa: dalla grotta, alla tenda, alla capanna e infine alla casa in muratura utilizzando diversi materiali e tecniche. lezione frontale: la grotta, la tenda, la capanna e la casa (1.5 ore); Manualità: Costruiamo una tenda (1.5 ore) Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 100 euro fino a 15 bambini; 120 euro da 15 a 30 bambini NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

13 VI. CASTELLI. CHIESE, CITTA VITA QUOTIDIANA NEL MEDIOEVO Il territorio in cui viviamo nasconde in sé le tracce di un passato ancora tutto da scoprire: il medioevo con le sue abbazie e i suoi castelli I Modulo - le fonti storiche nello studio del Medioevo (1 ora); la vita religiosa: l abbazia (1.5 ore); la vita nelle campagne: il borgo e il castello (1.5 ore). II Modulo - le fonti storiche nello studio del Medioevo (1 ora); la vita religiosa: l abbazia (1.5 ore); la vita nelle campagne: il borgo e il castello (1.5 ore). Uno scolaro del medioevo racconta la sua giornata (1.5 ore). Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 100 euro fino a 15 bambini; 120 euro da 15 a 30 bambini NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

14 VII. TAPPETI DI PIETRA SPAZI: aula scolastica Lezione frontale teorico-pratica: quando la pietra entra in casa: la comparsa del mosaico e la tecnica di realizzazione (1.5 ore). Laboratorio: realizzazione di un piccolo mosaico su supporto di legno con tessere in pasta vitrea e pietre dure (4 ore) Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 180 euro fino a 15 bambini; 230 da 15 a 30 bambini NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

15 VIII. IL TRIONFO DELLE FORME Lezione frontale teorico-pratica: storia della ceramica con particolare attenzione alle sue forme e decorazioni attraverso diapositive, immagini fotografiche,.. (1 ore). Laboratorio: Le tecniche di realizzazione (colombino). Modellaggio di una forma semplice (2 ore) Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 120 euro fino a 15 bambini; 150 euro da 15 a 30 bambini NOTA BENE Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

16 VII. SCRIVERE NELLA STORIA: VIII. I SEGRETI DELLA SCRITTURA ANTICA L analisi delle fonti scritte è imprescindibile per la ricostruzione e lo studio del processo storico. Indispensabile però è l approccio al testo nella sua forma originale che spesso comporta notevoli difficoltà di comprensione, in primo luogo perché presenta grafia e segni diacritici, apparentemente incomprensibili. Il laboratorio si propone di fornire le basi per la lettura e la comprensione di testi presentati in originale. I MODULO - la scrittura come elemento di classificazione della storia; i supporti delle scritture antiche; la scrittura cuneiforme; la scritture egizie (1.5 ore); le scritture alfabetiche: le lingue orientali, il greco e le lingue italiche (1.5 ore). Realizzazione di una tavoletta d argilla (1.5 ore). II MODULO - La scrittura degli antichi romani. Lezione frontale tecnico-pratica (1.5 ore): la scrittura CAPITALE; il formulario delle iscrizioni e le principali abbreviazioni; come si legge una iscrizione (1.5 ore). III MODULO - La storia della scrittura umana. Lezione frontale tecnico-pratica (1.5 ore): le diverse tipologie di scrittura: la capitale, l attuaria rustica, l onciale, i graffiti,... Laboratorio: il formulario e le abbreviazioni. Le tecniche di lettura. La funzione delle iscrizioni (iscrizioni su oggetti, anfore, pareti, mosaici.) (1.5 ore) Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 120 euro fino a 15 bambini; 150 euro da 15 a 30 bambini NOTA BENE Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa, ma su richiesta la cooperativa può organizzare il viaggio e un pranzo a tema. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.

17 IX. LO ZOO DEGLI ANIMALI FANTASTICI: IL BESTIARIO MEDIEVALE Lezione frontale teorico-pratica: presentazione di miniature e di rilievi provenienti da chiese ed abbazie attraverso immagini (1.5 ore). Laboratorio: Diamo vita agli animali del nostro zoo attraverso un racconto fantastico, disegni, collage,..(1.5 ore); Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio. Costi: 90 euro fino a 15 bambini; 120 da 15 fino a 30 bambini NOTA BENE Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa, ma su richiesta, la cooperativa può organizzare il viaggio (prezzo da stabilire) Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessario prendere contatti in tempo utile con il responsabile scientifico. Per confermare l adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo il modulo di adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30.